Тәжірибиелік сабақтың әдістемелік нұсқауы

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КОММУНАЛДЫҚ ГИГИЕНА ЖӘНЕ БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ГИГИЕНАСЫ КАФЕДРАСЫ ЕҢБЕК ГИГИЕНА КУРСЫМЕН
ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚТЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЫ

Элективтік цикл бойынша «Балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайына техникалық оқу құралдарының тигізетін әсері »

Курс: 3 Семестр: V - VI

Тәжірибелік сабақ: 30 сағат

Мемлекеттік тілде құрастырған

Доцент Уважанова А.С

«___»________________ 2011 ж. Хаттама № _________

Кафедра меңгерушісі,

м.ғ.д., профессор ________________________________________ Неменко Б.А.

• 
  Балаларға арналған оқыту мекемелерінде ТОҚ қолданылуының заманауи қағидалары;
  
• 
  ТОҚ тәжірибелік қолданылуы;
  

• 
  ТОҚ қолдану кезінде оқу үрдісінің ұйымдастырылуын бағалау;
  
• 
  ТОҚ қолданылуын қадағалауды бақылауда нормативтік құжаттарды қолдану;
  
• 
  ТОҚ қолданылатын оқу үрдісін оптимизациялау бойынша ұсыныстар беру.
  

1. Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар.

2. “Техникалық оқу құралдары”түсінігі.ТОҚ түрлері.

3. Оқу үрдісін ұйымдастыруда ТОҚ – тың маңызы мен рөлі.

- тақырып бойынша қосымшалармен нормативтік құжаттармен жұмыс;

- бақылау сұрақтары бойынша ауызша сұрау;

- жағдайлық есептерді шешу,талқылау және қорытынды;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу.

6. ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТ

Негізгі:

1. Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г.

118-138 бет

2.Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков., М.,Медицина., 2003 г.

3.Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. 150-178 бет.

4.Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям: учебное пособие/под ред. Проф. В.Р.Кучмы – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 163-186 бет.

.

Қосымша:

1. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 февраля 2004 года № 178 «Об утверждении форм актов, протоколов, постановлений, предписаний и Правил составления и выдачи актов должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 18.10.2006 г.)

2. СНиП РК 3.02.25.2004 Общеобразовательные учреждения, Астана., 2005 г.

3. СНиП РК 3.02 –24-2004, Дошкольные учреждения, Астана 2005.

4. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и эксплуатации организации начального профессионального , среднего профессионального и высшего профессионального образования» утвержденные приказом МЗ РК № 593 от 03.08.2010 года.

5.СанЕмН № 2.01.015.03ж.«Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар».

6. «Дербес компьютерлерге, бейнетерминалдарға және олармен жұмыс істеуге қойылатын талаптар» СанЕмН № 631 бұйрық 18 тамыз 2004ж.

7. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации дошкольных организаций».

8. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций» от 25.06.2003., Астана 2003 г.

9. Санитарные правила “Санитарно – эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования ” утвержденные приказом МЗ РК № 13 от 13 января 2010 года.

10. Учебник «Гигиена детей и подростков». Под ред. Кардашенко В.Н. , М., 1986.

11.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Кардашенко В.Н., М., 1983.

12. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Сердюковской Г.Н. и Сухарева А.Г., М., 1986.

13. ҚР 4.12.02ж. «Халықтың санитарлық – эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» заң

7.Бақылау тәсілі . ( тақырып бойынша ауызша сұрау)

2. Диафильмдер мен диапозитивтерді қолдану тәртібі.

3. Кинофильмдерді қолдану тәртібі.

4. Телебағдарламаларды қолдану тәртібі.

8.Сабақ хронометражы:

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі...................................................................................................... 5 мин.
   

3. 
   Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: сабақтың тақырыбын талдау, СӨЖ нәтижесін талқылау.............................................................................................70мин
   

- ауызша сұрау;

- жағдайлық есептер шығару, талқылау, қорытындылау;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу;

3. 
   Қорытынды білім деңгейін бақылау..............................................................................30мин
   
4. 
   Жалпы білім деңгейін бағалау..........................................................................................5мин
   
5. 
   Тапсырмаларды орындау .................................................................................................25 мин
   

1. 
   Тақырып №2 Балалардың оқыту мекемелерінде ТОҚ қолданылуына медициналық бақылау жүргізу жүйесі.
   

. Студент білүі қажет:

• 
  Балалар мен жасөспірімдердің оқыту жүйесінде ТОҚ қолдануымен медициналық бақылау жүйесінде медицина қызметкерлердің ролі.
  

1. 
   ТОҚ қолданумен жүргізілетін оқу үрдісіне бақылау жүргізетін медицина қызметкерлерінің міндеттері мен жұмысының мазмұны.
   
2. 
   ТОҚ қолданумен жүргізілетін оқу үрдісіндегі педагогтардың іс әрекетінің алдын алу бағыты.
   

- Тақырыпқа байланысты қосымша және нормативтік құжаттармен жұмыс істеу;

- Бақылау сұрақтары бойынша ауызша сұрау, талқылау және қорытындылау;

- Тақырыпқа байланысты жазбаша тесттік бақылау.

6.Әдибиет:

Негізгі:

1. Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г. 118-138 бет

2. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков., М.,Медицина., 2003 г. 142-156 бет
   
3. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. 150-178 бет.
   

2. СНиП РК 3.02.25.2004 Общеобразовательные учреждения, Астана., 2005 г.

3. СНиП РК 3.02 –24-2004, Дошкольные учреждения, Астана 2005.

4. . СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и эксплуатации организации начального профессионального , среднего профессионального и высшего профессионального образования» утвержденные приказом МЗ РК № 593 от 03.08.2010 года.

5.СанЕмН №834 25.10.10ж.«Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар».

6. «Дербес компьютерлерге, бейнетерминалдарға және олармен жұмыс істеуге қойылатын талаптар» СанЕмН № 767 28.09.10ж.

7. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации дошкольных организаций».

8. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций» МЗ РК №593 3.09. 2010года.

9. Санитарные правила « Санитарно- эпидемиологические требованию к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования» утвержденные приказом МЗ РК №13 от 13 января 2010 года.

10. Учебник «Гигиена детей и подростков». Под ред. Кардашенко В.Н. , М., 1986.

11.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Кардашенко В.Н., М., 1983.

12. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Сердюковской Г.Н. и Сухарева А.Г., М., 1986.

13. ҚР 4.12.02ж. «Халықтың санитарлық – эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» заң
7.Бақылау тәсілі. ( тақырып бойынша ауызша сұрау)

1. Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын ТОҚ – на медициналық бақылау жүргізу жүйесі.

2 Жалпы білім беру мектептерінде қолданылатын ТОҚ – на медициналық бақылау жүргізу жүйесі.

3. Орта білім беру орындарында қолданылатын ТОҚ – на медициналық бақылау жүргізу жүйесі

4. Жоғарғы оқу орнындарында қолданылатын ТОҚ – на медициналық бақылау жүргізу жүйесі

Студенттердің білімін тест сұрақтары арқылы бағалау.

8.Сабақ хронометражы:

1 Ұйымдастыру бөлімі...................................................................................................... 5 мин.

2. Студенттердің бастапқы білім деңгейін бағалау.........................................................15 мин.

3. Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: сабақтың тақырыбын талдау, СӨЖ нәтижесін талқылау..................................................................................................70мин

- тақырып бойынша нормативтік құжаттармен, қосысшалармен жұмыс істеу;

- ауызша сұрау;

- жағдайлық есептер шығару, талқылау, қорытындылау;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу;

3. 
   Қорытынды білім деңгейін бақылау..............................................................................30мин
   
4. 
   Жалпы білім деңгейін бағалау..........................................................................................5мин
   
5. 
   Тапсырмаларды орындау .................................................................................................25 мин
   

. Студент білүі қажет:

• 
  ТОҚ тың әр түрін қолдану кезінде балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына әсер ететін физикалық факторлары;
  
• 
  ТОҚ қолдану тәртібі мен зиянды физикалық факторлардың нормалау принциптері .
  

- ТОҚ тың әр түрін қолдану кезінде балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына әсер ететін физикалық факторларын бағалау ;

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. ТОҚ -ын қолдану кезінде бала ағзасына әсер ететін физикалық факторлары .

2. Олардың жіктелуі және денсаулыққа тигізетін әсері.

3. ТОҚ - электромагниттік өріс көзі ретінде.

- Тақырыпқа байланысты қосымша мен нормативтік құжаттар мен жұмыс істеу;

- Бақылау сұрақтары бойынша ауызша сұрау;

- Жағдайлық есептерді шығару, талқылау мен қорытындылау.

- Тақырыпқа байланысты жазбаша тесттілеу.

6.Әдибиет:

Негізгі:

1. Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г. 118-138 бет

4. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков., М.,Медицина., 2003 г. 142-156 бет
   
5. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. 150-178 бет.
   

2. СНиП РК 3.02.25.2004 Общеобразовательные учреждения, Астана., 2005 г.

3. СНиП РК 3.02 –24-2004, Дошкольные учреждения, Астана 2005.

4.СанЕмН № 2.01.015.03ж.«Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар».

5. «Дербес компьютерлерге, бейнетерминалдарға және олармен жұмыс істеуге қойылатын талаптар» СанЕмН № 631 бұйрық 18 тамыз 2004ж.

6. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и эксплуатации организации начального профессионального , среднего профессионального и высшего профессионального образования» утвержденные приказом МЗ РК № 593 от 03.08.2010 года.

7. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации дошкольных организаций».

8. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций» от 25.06.2003., Астана 2003 г.

9. Санитарные правила “Санитарно – эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования ” утвержденные приказом МЗ РК № 13 от 13 января 2010 года.

10. Учебник «Гигиена детей и подростков». Под ред. Кардашенко В.Н. , М., 1986.

11.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Кардашенко В.Н., М., 1983.

12. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Сердюковской Г.Н. и Сухарева А.Г., М., 1986.

13. ҚР 4.12.02ж. «Халықтың санитарлық – эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» заң
7.Бақылау тәсілі : ( тақырып бойынша ауызша сұрау)

1. Электромагниттік өріс . Жалпы мәліметтер (өлшеу бірлігі, физикалық сипаттамасы).

2. Электромагниттік өрістің ағзаға тигізетін биологиялық әсері: жылу эффекті, спецификалық әсері, созылмалы бұзылыстары.

3. Электромагниттік өрістің шекті рұқсат етілген деңгейі, оны нормалау принциптері.

Жағдайлық есептер. Студенттердің білімін тест сұрақтары арқылы бағалау.

8.Сабақ хронометражы:

2. Студенттердің бастапқы білім деңгейін бағалау.........................................................15 мин.

3. Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: сабақтың тақырыбын талдау, СӨЖ нәтижесін талқылау..................................................................................................70мин

- тақырып бойынша нормативтік құжаттармен, қосысшалармен жұмыс істеу;

- ауызша сұрау;

- жағдайлық есептер шығару, талқылау, қорытындылау;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу;

3. 
   Қорытынды білім деңгейін бақылау..............................................................................30мин
   
4. 
   Жалпы білім деңгейін бағалау.........................................................................................25мин
   
5. 
   Тапсырмаларды орындау .................................................................................................5 мин
   

. Студент білүі қажет:

• 
  ТОҚ тың әр түрін қолдану кезінде балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына әсер ететін химиялық факторлары;
  
• 
  ТОҚ қолдану тәртібі мен зиянды химиялық факторлардың нормалау принциптері .
  

- ТОҚ тың әр түрін қолдану кезінде балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына әсер ететін химиялық факторларын бағалау ;

1. ТОҚ ты қолдану кезінде бала ағзасына әсер ететін химиялық факторлары .

2. Олардың жіктелуі және денсаулыққа тигізетін әсері.

3. ТОҚ - электромагниттік өріс көзі ретінде.

- Тақырыпқа байланысты қосымша мен нормативтік құжаттар мен жұмыс істеу;

- Бақылау сұрақтары бойынша ауызша сұрау;

- Жағдайлық есептерді шығару, талқылау мен қорытындылау.

- Тақырыпқа байланысты жазбаша тесттілеу.

6.Әдебиет:

Негізгі:

1. Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г. 118-138 бет

6. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков., М.,Медицина., 2003 г. 142-156 бет
   
7. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. 150-178 бет.
   

2. СНиП РК 3.02.25.2004 Общеобразовательные учреждения, Астана., 2005 г.

3. СНиП РК 3.02 –24-2004, Дошкольные учреждения, Астана 2005.

4.СанЕмН № 2.01.015.03ж.«Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар».

5. «Дербес компьютерлерге, бейнетерминалдарға және олармен жұмыс істеуге қойылатын талаптар» СанЕмН № 631 бұйрық 18 тамыз 2004ж.

6. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и эксплуатации организации начального профессионального , среднего профессионального и высшего профессионального образования» утвержденные приказом МЗ РК № 593 от 03.08.2010 года.

7. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации дошкольных организаций».

8. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций» от 25.06.2003., Астана 2003 г.

9. Санитарные правила “Санитарно – эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования ” утвержденные приказом МЗ РК № 13 от 13 января 2010 года.

10. Учебник «Гигиена детей и подростков». Под ред. Кардашенко В.Н. , М., 1986.

11.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Кардашенко В.Н., М., 1983.

12. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Сердюковской Г.Н. и Сухарева А.Г., М., 1986.

13. ҚР 4.12.02ж. «Халықтың санитарлық – эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» заң
7.Бақылау тәсілі : ( тақырып бойынша ауызша сұрау)

1. ТОҚ қолдану кезінде бала ағзасына әсер ететін химиялық факторлардың шекті рұқсат етілген деңгейі. Нормалау принциптері.

2. ДК бөлмелеріндегі ауа ластану деңгейін гигиеналық бағалау және аспаптық өлшемдер арқылы бақылау.

3. ТОҚ кабинеттерінде ауаның химиялық ластануының алдын алу шаралары.

.Студенттердің білімін тест сұрақтары арқылы бағалау.

8.Сабақ хронометражы:

2. Студенттердің бастапқы білім деңгейін бағалау.........................................................15 мин.

3. Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: сабақтың тақырыбын талдау, СӨЖ нәтижесін талқылау..................................................................................................70мин

- тақырып бойынша нормативтік құжаттармен, қосысшалармен жұмыс істеу;

- ауызша сұрау;

- жағдайлық есептер шығару, талқылау, қорытындылау;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу;

4.Қорытынды білім деңгейін бақылау..............................................................................30мин

5.Жалпы білім деңгейін бағалау.........................................................................................25мин

6. 
   Тапсырмаларды орындау .................................................................................................5 мин
   

. Студент білүі қажет:

-ВДТ- ның визуалды параметрлері,олардың жіктелуі және көру мүшесіне әсерін;

-ВДТ -ның визуалды параметрлерінің нормалау принциптерін;

- ВДТ -ның визуалды параметрлерін бағалау және оларды оптимизациялау шараларын ұсыну;

1. ВДТ -ның визуалды параметрлері туралы түсінік.

2. ВДТ –ның негізгі визуалды параметрлерінің жіктелуі және олардың маңызы;

3. ВДТ -ның визуалды параметрлерінің балалар мен жасөспірімдердің көру анализаторына тигізетін әсері.

- Тақырыпқа байланысты қосымша мен нормативтік құжаттар мен жұмыс істеу;

- Бақылау сұрақтары бойынша ауызша сұрау;

- Жағдайлық есептерді шығару, талқылау мен қорытындылау.

- Тақырыпқа байланысты жазбаша тесттілеу.

6.Әдебиет:

Негізгі:

1. Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г. 118-138 бет

8. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков., М.,Медицина., 2003 г. 142-156 бет
   
9. 
   Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. 150-178 бет.
   

2. СНиП РК 3.02.25.2004 Общеобразовательные учреждения, Астана., 2005 г.

3. СНиП РК 3.02 –24-2004, Дошкольные учреждения, Астана 2005.

4.СанЕмН № 2.01.015.03ж.«Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар».

5. «Дербес компьютерлерге, бейнетерминалдарға және олармен жұмыс істеуге қойылатын талаптар» СанЕмН № 631 бұйрық 18 тамыз 2004ж.

6. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и эксплуатации организации начального профессионального , среднего профессионального и высшего профессионального образования» утвержденные приказом МЗ РК № 593 от 03.08.2010 года.

7. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации дошкольных организаций».

8. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских оздоровительных организаций» от 25.06.2003., Астана 2003 г.

9. Санитарные правила “Санитарно – эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования ” утвержденные приказом МЗ РК № 13 от 13 января 2010 года.

10. Учебник «Гигиена детей и подростков». Под ред. Кардашенко В.Н. , М., 1986.

11.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под ред. Кардашенко В.Н., М., 1983.

12. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Сердюковской Г.Н. и Сухарева А.Г., М., 1986.

13. ҚР 4.12.02ж. «Халықтың санитарлық – эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» заң
7.Бақылау тәсілі : ( тақырып бойынша ауызша сұрау)

1. Ақпаратты көрсететін құрылымның визуалды параметрлері (ВДТ,экран),оларға қойылатын талаптар:

• 
  Экран жарықтығы;
  
• 
  Экран жарықтығының біркелкі еместігі;
  
• 
  Контрастылығы
  
• 
  Көріністің уақытша тұрақсыздығы;
  
• 
  Көрініс кеңістігінің тұрақсыздығы;
  
• 
  Экранның ауданы
  
• 
  Көріністің жаңартылуының жиілігі;
  

Студенттердің білімін тест сұрақтары арқылы бағалау.

8.Сабақ хронометражы:
1 Ұйымдастыру бөлімі...................................................................................................... 5 мин.

2. Студенттердің бастапқы білім деңгейін бағалау.........................................................15 мин.

3. Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: сабақтың тақырыбын талдау, СӨЖ нәтижесін талқылау..................................................................................................70мин

- тақырып бойынша нормативтік құжаттармен, қосысшалармен жұмыс істеу;

- ауызша сұрау;

- жағдайлық есептер шығару, талқылау, қорытындылау;

- тақырып бойынша жазбаша тестілеу;

4.Қорытынды білім деңгейін бақылау..............................................................................30мин

5.Жалпы білім деңгейін бағалау.........................................................................................25мин

6. 
   Тапсырмаларды орындау .................................................................................................5 мин