Семинар 5 ожсөЖ 30 СӨж- 30 Емтихан Барлығы 90 Орал 2009 Пәннің оқу әдістемелік кешені /ПӘОК/ «Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі»

1. Дене тәрбиесінің басқа тәрбиелеу процестерімен байланысы.

2.Сабақ құрылымының негіздері.

3.Оқу сабақтарының сабақтағы және сабақтан тыс түрлеріне

сипаттама.
ОЖСӨЖ мазмұны: Дене тәрбиесі сабағында тәрбиелеу (эстетикалық, патриоттық, еңбекке және т.б.).

СӨЖ

Қозғалмалы әрекеттер оқу пәні ретінде: қозғалу біліктіліктері мен дағдылары, оларды қалыптастыру механизмдері.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

3. Теория спорта /Под. редакцией В.Н.Платонова – К: Вишашк., 1987.

4. Методические указания по изучению теории физической культуры.

(Составители: Р.Р. Аманбаев,И.А.Моргина-Алматы, 1995)

5. Президентские тесты Республики Казакстан-Алматы 1997.

6. Дене тәрбиелеу мәдениеті және спорт ілімі мен методикасының түсініктері (Құрастырғандар: Р.Р. Аманбаев, Б.Қ. Қаражанов, М.К. Қалдыбаев-Алматы, 1992)

7. Дене тәрбиелеу мәдениеті және ілімін оқып үйрену жөніндегі әдістік нұсқаулар. (Құрастырғандар: Р.Р. Аманбаев және А.К.Асарбаев- Алматы,1992

8. Дене тәрбиесінің негіздері. Еркін Уаңбаев Алматы «Санат» 2000

Кафедра дене тәрбиесін оқыту теориясы мен әдістемесі

тьютор Рыскалиев.С.Н

«Дене тәрбие теориясы мен әдістемесі» пәні.

Мақсаты: Дене тәрбиесінің мәдениеттің бір бөлігі ретінде көрсете отырып,

оның қоғамдағы маңызын ашып беру.

Тірек сөздер: Дене тәрбие мәдениеті, дене тәрбиесі, дене тәрбие рекреациясы,

дене тәрбие реабилатациясы спорт және т.б.

Негізгі сұрақтар:

1. Дене тәрбие мәдениетінің қоғамдағы алатын орны.

1. 
   Дене мәдениетінің жалпы және кәсіби қызметі.
   
2. 
   Дене шынықтыру базалық, қолданбалылық және тұрмыстық түрлерінің мәнін ашу.
   

Мақсаты: Дене тәрбиесінің жүйесінің негіздерін ашық маңызын түсініп білу.

Тірек сөздер: Президенттік тест, квалификациялық жүйе, ұйымдастыру-

әдістемелік негіз.

бағдарламалық-нормативтік, ғылыми, құқықтық және

ұйымдастыру-әдістемелік негіздері.

Материалдар: Президенттік тест нормативтері, слайд.

Мақсаты: Дене тәрбиесінің жолын және оқыту принциптерін оқу-тәрбие

процессінде қолдану жолдарын игерту.

Тірек сөздер: принцип (жолын және оқыту); саналылық және белсенділік;

бірізділік, жүйелілік.

Негізгі сұрақтар: Жалпы принциптердің маңызы және бағыты: оқыту

принциптері және оларды оқу процессінде жүзеге асыру.

Материалдар: дәріс мазмұны, принциптері жөніндегі түсінік таратылу

материалы.
4. Тақырып: Дене тәрбиесінің тәсілдері.

Мақсаты: Дене тәрбиесінің тәсілдерін оқу процессінде қолдану

әдістемелерін игерту.

Тірек сөздер: Дене жаттығулары, табиғи күштер, гигиеналық факторлар.

Негізгі сұрақтар: Дене тәрбиесінің негізгі ерекше тәсілі. Табиғи күштер мен

гигиеналық факторларды дене тәрбиесінің тәсілі ретінде

қолдану.
5. Тақырып: Дене тәрбиесінің әдістері.

Мақсаты: Дене тәрбиесінің әдістері туралы түсінік бере отырып, оларды

жіктеу және оқу-жаттықтыру процессінде қолдану.

Тірек сөздер: Әдіс, әдістеме, әдістемелік тәсіл.

Негізгі сұрақтар: Дене тәрбиесінің әдістері классификациялау (жіктеу).

Сөзді қолдану, практикалық, көрнекілікті қолдану әдістері.

Мақсаты : Дене қасиеттері жөнінде түсінік бере отырып, оларды

тәрбиелеу жолдарын игерту.

Тірек сөздер: Күш, жылдамдық, ептілік, икемділік, төзімділік.

Негізгі сұрақтар: Дене қасиеттерін тәрбиелеу заңдылықтары. Дене

қасиеттерін тәрбиелеу әдістері.

Мақсаты: Дене тәрбиесінің басқа да тәрбиелеу процестерімен

байланысын аша отырып, дене тәрбиесі арқылы бағдарламалық

дамыту.

Негізгі сұрақтар: жеке тұлғаны бағдарлық дамыту жолдары; дене тәрбие сабағында эстетикаға, білімге, еңбекке және т.б. тәрбиелеу процестеріне әсер ету.

Мақсаты: Дене тәрбие шараларын жіктеп, мақсаттарын ашып көрсету.

Тірек сөздер: сабақ, сабақтан тыс дене тәрбие шаралары.

Негізгі сұрақтар: Сабақ – дене тәрбиесінің негізгі түрі.Дене тәрбие

шараларын жіктеу.
ДТТ мен Ә жалпы негіздері пәні бойынша глосарий

Дене шынықтыру және спорт түсініктері: маңызы және мақсаты диспут ретінде «қолдаймын» - «қолдамаймын».

1 Дене тәрбиесі жүйесінің негіздері мен айқындайтын белгілері.

2. 
   Бағдарламалық мазмұны нормативті және әдістемелік негіздері.
   
3. 
   Ұйымдастыру түрлері мен қызмет ету шарттары.
   

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 2 сабақ

Тақырып:

Дене шынықтырудың қоғамдық қызметі мен түрлері.

Пәнді оқып үйрену объектілері мен әдістері, құрылымы «Реферат».

Семинардың мазмұны:

1 Дене тәрбиесі жүйесінің негіздері мен айқындайтын белгілері.

2 Бағдарламалық мазмұны нормативті және әдістемелік негіздері.

3 Ұйымдастыру түрлері мен қызмет ету шарттары.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 3-4 сабақ

Тақырып: Дене тәрбиесі жүйесінің жалпы принциптері және оқыту принциптері.

Семинардың мазмұны:

1.Әдістемелік принциптерде көрінетін дене тәрбиесі заңдылықтарының саналылығы мен белсенділігі көрнектілігі, жеткіліктілігі мен жекелігі, жүйелілігі мен қозғалмалығы.

2.Дене тәрбиесі саласында осы принциптерді нақтылай түсетін басты ережелер.
Әдебиеттер:

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 5-6 сабақ

Тақырып: Дене жаттығуларының түрлеріне сипаттама (педагогикалық, биомеханикалық, физиологиялық)

Семинардың мазмұны:

1. Дене жаттығулары - дене тәрбиесінің ең негізгі ерекше тәсілі.

2. Дене жаттығуларының мазмұны, түрі, шеберлігі, құрылымы,

топтастырылуы.

3. Табиғаттың сауықтыру күші және дене

тәрбиесінің гигиеналық факторларының ерекше тәсіл екендігі.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 7-8 сабақ

Тақырып:

Практикалық, сөзді қолдану және көрнекілік әдістеріне сипаттама.

1.Жүктеме мен демалыс дене тәрбиесі әдістерінің өзара байланысты

сыңарлары.

2. Қатаң регламентті жаттығулар әдісі.

3. Ойындық және жарыспалы әдістер, көрнекі құралдар мен сөзді пайдалану әдістері.

4.Идеомоторлық, психореттегіш және саған ұқсас әдістер.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Семинар № 9-10 сабақ

Тақырып:

Қозғалу біліктілігі, дағды, біліктілік шеберлігі түсініктеріне сипаттама. Үйрету кезендеріне сипаттама.

1.Қозғалмалы әрекеттер оқу пәні ретінде: қозғалу біліктіліктері мен дағдылары, оларды қалыптастыру механизмдері.

2. Қозғалуға үйрету процесінің құрылымы.

3. Үйрету кезеңдері: бастапқы үйрену, тереңдеп үйрену, пысықтау және жетілдіру.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 11-12 сабақ

Тақырып:

Дене қасиеттерін тәрбиелеу заңдылықтарына сипаттама; дене қасиеттері күш, икемділік, ептілік, жылдамдық және шыдамдылықты тәрбиелеу жолдары.

1.Дене қасиеттері туралы ұғым: адам дене күшінің дамуындағы олардың мәні мен ролі.

2. Икемділікке, ептілікке, жылдамдыққа, күш пен шыдамдылыққа тәрбиелеу әдістемесінің мәні, өлшемі, міндеттері, тәсілдері және айқындайтын белгілері.

3.Түр-тұлға тәрбиесі: дене салмағын реттеу негіздері.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.
Семинар № 13-14 сабақ

Тақырып:

Дене қасиеттерін тәрбиелеу заңдылықтарына сипаттама; дене қасиеттері күш, икемділік, ептілік, жылдамдық және шыдамдылықты тәрбиелеу жолдары.

1.Дене қасиеттері туралы ұғым: адам дене күшінің дамуындағы олардың мәні мен ролі.

2. Икемділікке, ептілікке, жылдамдыққа, күш пен шыдамдылыққа тәрбиелеу әдістемесінің мәні, өлшемі, міндеттері, тәсілдері және айқындайтын белгілері.

3.Түр-тұлға тәрбиесі: дене салмағын реттеу негіздері.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Семинар № 15 сабақ

Тақырып:

Дене тәрбие процесінде жеке тұлғаның бағдарлық дамуы.

1. Дене тәрбиесінің басқа тәрбиелеу процестерімен байланысы.

2.Сабақ құрылымының негіздері.

3.Оқу сабақтарының сабақтағы және сабақтан тыс түрлеріне

сипаттама.
7. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.

Практикалық сабақтарға әдістемелік нұсқаулар:
Семинар № 1 сабақ

Тақырып:

Дене шынықтыру және спорт түсініктері: маңызы және мақсаты диспут ретінде «қолдаймын» - «қолдамаймын».

1 Дене тәрбиесі жүйесінің негіздері мен айқындайтын белгілері.

2. 
   Бағдарламалық мазмұны нормативті және әдістемелік негіздері.
   
3. 
   Ұйымдастыру түрлері мен қызмет ету шарттары.
   

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: тезистік түрде дәптерге конспектілеу
Семинар № 2 сабақ

Тақырып:

Дене шынықтырудың қоғамдық қызметі мен түрлері.

Пәнді оқып үйрену объектілері мен әдістері, құрылымы «Реферат».

Семинардың мазмұны:

1 Дене тәрбиесі жүйесінің негіздері мен айқындайтын белгілері.

2 Бағдарламалық мазмұны нормативті және әдістемелік негіздері.

3 Ұйымдастыру түрлері мен қызмет ету шарттары.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: тезистік түрде дәптерге конспектілеу
Семинар № 3-4 сабақ

Тақырып: Дене тәрбиесі жүйесінің жалпы принциптері және оқыту принциптері.

Семинардың мазмұны:

1.Әдістемелік принциптерде көрінетін дене тәрбиесі заңдылықтарының саналылығы мен белсенділігі көрнектілігі, жеткіліктілігі мен жекелігі, жүйелілігі мен қозғалмалығы.

2.Дене тәрбиесі саласында осы принциптерді нақтылай түсетін басты ережелер.
Әдебиеттер:

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: тезистік түрде дәптерге конспектілеу
Семинар № 5-6 сабақ

Тақырып: Дене жаттығуларының түрлеріне сипаттама (педагогикалық, биомеханикалық, физиологиялық)

Семинардың мазмұны:

1. Дене жаттығулары - дене тәрбиесінің ең негізгі ерекше тәсілі.

2. Дене жаттығуларының мазмұны, түрі, шеберлігі, құрылымы,

топтастырылуы.

3. Табиғаттың сауықтыру күші және дене

тәрбиесінің гигиеналық факторларының ерекше тәсіл екендігі.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: жазбаша түрде сипаттап конспектілеу
Семинар № 7-8 сабақ

Тақырып:

Практикалық, сөзді қолдану және көрнекілік әдістеріне сипаттама.

1.Жүктеме мен демалыс дене тәрбиесі әдістерінің өзара байланысты

сыңарлары.

2. Қатаң регламентті жаттығулар әдісі.

3. Ойындық және жарыспалы әдістер, көрнекі құралдар мен сөзді пайдалану әдістері.

4.Идеомоторлық, психореттегіш және саған ұқсас әдістер.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: жазбаша түрде сипаттап конспектілеу
Семинар № 9-10 сабақ

Тақырып:

Қозғалу біліктілігі, дағды, біліктілік шеберлігі түсініктеріне сипаттама. Үйрету кезендеріне сипаттама.

1.Қозғалмалы әрекеттер оқу пәні ретінде: қозғалу біліктіліктері мен дағдылары, оларды қалыптастыру механизмдері.

2. Қозғалуға үйрету процесінің құрылымы.

3. Үйрету кезеңдері: бастапқы үйрену, тереңдеп үйрену, пысықтау және жетілдіру.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: жазбаша түрде сипаттап конспектілеу
Семинар № 11-12 сабақ

Тақырып:

Дене қасиеттерін тәрбиелеу заңдылықтарына сипаттама; дене қасиеттері күш, икемділік, ептілік, жылдамдық және шыдамдылықты тәрбиелеу жолдары.

1.Дене қасиеттері туралы ұғым: адам дене күшінің дамуындағы олардың мәні мен ролі.

2. Икемділікке, ептілікке, жылдамдыққа, күш пен шыдамдылыққа тәрбиелеу әдістемесінің мәні, өлшемі, міндеттері, тәсілдері және айқындайтын белгілері.

3.Түр-тұлға тәрбиесі: дене салмағын реттеу негіздері.

1. Теория и методика физического воспитания. (Под общей редакцией Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова – М: ФИС, 1976.гл. І-ІІ).

2. Матвеев Л.П.Теория физической культуры – М.ФИС.1991.

Әдістемелік нұсқау: жазбаша түрде сипаттап конспектілеу
Семинар № 13-14 сабақ

Тақырып:

Дене қасиеттерін тәрбиелеу заңдылықтарына сипаттама; дене қасиеттері күш, икемділік, ептілік, жылдамдық және шыдамдылықты тәрбиелеу жолдары.