Сапа менеджмент жүйесі академиялық саясат

Document Outline

• Жетісай, 2021
• НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР
• АТАУЛАР, АНЫҚТАМАЛАР
• НЕГІЗГІ ҚЫСҚАРТУЛАР
• 1. УНИВЕРСИТЕТ ТУРАЛЫ
• 2. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 3. КОРОНАВИРУСТЫҚ ИНФЕКЦИЯНЫҢ ТАРАЛУЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ШЕКТЕУ ШАРАЛАРЫ КЕЗЕҢІНДЕ ОҚУ ПРОЦЕСІН
• ҰЙЫМДАСТЫРУ ТӘРТІБІ
• 3.1. 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ОҚЫТУ ФОРМАТТАРЫ
• 3.2. БІЛІМ БЕРУ ПЛАТФОРМАЛАРЫ МЕН ЭЛЕКТРОНДЫ РЕСУРСТАРДЫ ҚОЛДАНУ
• 3.3. САПАНЫ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ
• 4 БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ҚАБЫЛДАУ
• 4.1 БАКАЛАВРИАТ БАҒДАРЛАМАЛАРЫНА ҚАБЫЛДАУ
• 4.1.1 НЕГІЗГІ ЕРЕЖЕЛЕР
• 4.1.2 ШЕТЕЛДІК БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫ БЕРГЕН ҚҰЖАТТАРДЫ НОСТРИФИКАЦИЯЛАУ ТӘРТІБІ
• 4.1.3 БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ОҚУҒА ҚАБЫЛДАУ
• 4.2 МАГИСТРАТУРА БАҒДАРЛАМАЛАРЫНА ҚАБЫЛДАУ
• 4.2.1 НЕГІЗГІ ЕРЕЖЕЛЕР
• 4.2.2 МАГИСТРАТУРАҒА ҚАБЫЛДАУ ТӘРТІБІ МАГИСТРАТУРАҒА ҚАБЫЛДАУ ЖӘНЕ ТҮСУ ЕМТИХАНДАРЫН, КТ ӨТКІЗУ
• 4.2.3. АПЕЛЛЯЦИЯЛЫҚ КОМИССИЯЛАРДЫҢ ЖҰМЫСЫ
• 4.2.4. МАГИСТРАТУРАҒА ҚАБЫЛДАУ ТӘРТІБІ
• 4.2.5. ЖЕРГІЛІКТІ БЮДЖЕТ ҚАРАЖАТЫ ЕСЕБІНЕН ОҚУҒА ҚАБЫЛДАУ ТӘРТІБІ
• 5. ОҚЫТУДЫҢ КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША ОҚУ ҮДЕРІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 5.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕ
• 5.2 КРЕДИТТІК ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНДАҒЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ ЖӘНЕ ОҚУ ЖОСПАРЛАРЫ
• 5.3 ОҚЫТУДЫҢ КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША ОҚУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ТӘРТІБІ
• 5.4 БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҒЫН, ОНЫҢ ІШІНДЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КРЕДИТТІК ҰТҚЫРЛЫҒЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 5.5 ЕКІ ДИПЛОМДЫҚ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ЖӘНЕ БІРЛЕСКЕН БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ӘЗІРЛЕУ МЕН ІСКЕ АСЫРУ ТӘРТІБІ
• 6 .БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ЖЕКЕ БІЛІМ ТРАЕКТОРИЯСЫН ТАҢДАУ
• 6.1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 6.2. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ЖЕКЕ БІЛІМ ТРАЕКТОРИЯСЫН ТАҢДАУ
• 6.3. ОҚУ САБАҚТАРЫНА ҚАТЫСУ ҮШІН ТІРКЕЛУ
• 7. БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 7.1 БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫН ҮЙЛЕСТІРУ
• 8. ҚАШЫҚТЫҚТАН БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАР БОЙЫНША ОҚУ ҮРДІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 8.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 8.2 ҚАШЫҚТЫҚТАН БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ БОЙЫНША ОҚУ ҮДЕРІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 8.3 ОҚУ САБАҚТАРЫНА ҚАТЫСУҒА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
• 8.4 КЕЙСТІК ТЕХНОЛОГИЯМЕН ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 8.5 ЖЕЛІЛІК ТЕХНОЛОГИЯ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 8.6 КЕЙСТІ ДАЙЫНДАУ ТӘРТІБІ
• 8.7 ӘДІСКЕР- ОПЕРАТОРЛЫҚ СҮЙЕМЕЛДЕУ
• 8.8 ӘДІСКЕР-ОПЕРАТОРҒА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР:
• 8.9 ӘДІСКЕР-ОПЕРАТОРЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ МАЗМҰНЫ МЕН ҚАҒИДАСЫ:
• 9 . ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ
• 9.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 9.2 ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ:
• 9.3 ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІҢ НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕРІ
• 9.4 ҚЫЗМЕТТЕРІ:
• 10 ДУАЛЬДІ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ
• 10.1 ДУАЛЬДЫ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТӘРТІБІ
• 10.2 ДУАЛЬДЫ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ПРОЦЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИЯЛАРЫ
• 11 АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ
• 11.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕ
• 11.2 АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚТЫҢ ҰЙЫМДАСТЫРУШЫЛЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУІ
• 11.3. АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ҮШІН ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
• 11.4. АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ БАҒДАРЛАМАСЫН АҚПАРАТТЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
• 11.5. УНИВЕРСИТЕТ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ЖӘНЕ МАГИСТРАНТТАРЫНЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҒЫ
• 11.6. УНИВЕРСИТЕТ ОҚЫТУШЫЛАРЫНЫҢ ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІНІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҒЫ
• 11.7. СТУДЕНТТЕРДІҢ, МАГИСТРАНТТАРДЫҢ, ОҚЫТУШЫЛАР МЕН ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ СЫРТҚЫ АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҒЫ
• 12 КӘСІПТІК ПРАКТИКАНЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 12.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 12.2 КӘСІПТІК ПРАКТИКАНЫҢ ТҮРЛЕРІ
• 12.3 ОҚУ ЖҰМЫСЫ
• 12.4 ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ
• 12.5 ОҚУ ПРАКТИКАСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 12.6 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА ҚҰРЫЛЫМЫ
• 12.7 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАНЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 12.8 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА ЖЕТЕКШІСІНІҢ МІНДЕТТЕРІ
• 12.9 ПЕДАГОГИКА ПӘНІНІҢ ОҚЫТУШЫСЫ
• 12.10 ПСИХОЛОГИЯ ПӘНІНІҢ ОҚЫТУШЫСЫ
• 12.11 ҚАШЫҚТЫҚТАН, КЕШКІ ЖӘНЕ СЫРТТАЙ ОҚУ НЫСАНДАРЫНДАҒЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАСЫ
• 12.12 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА НӘТИЖЕСІН ҚОРЫТЫНДЫЛАУ
• 12.13 ӨНДІРІСТІК ПРАКТИКАНЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 12.14 ДИПЛОМ АЛДЫ ПРАКТИКАСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 12.15 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ ТӘРТІБІ
• 12.16 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
• 12.17 ЕҢБЕККЕ ҚАТЫСУ ДЕҢГЕЙІНІҢ ӨЛШЕМІ
• 13 МАГИСТРАНТТЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ЗЕРТТЕУ ПРАКТИКАСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ МЕН ӨТКІЗУ
• 13.1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 13.2 ПРАКТИКА МАЗМҰНЫНА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
• 13.3. ПРАКТИКАНЫ ЖОСПАРЛАУ ЖӘНЕ КӨЛЕМІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
• 13.4. КАФЕДРАДАН ТАҒАЙЫНДАЛҒАН ПРАКТИКА ЖЕТЕКШІСІНІҢ МІНДЕТТЕРІ
• 13.5. МАГИСТРАНТТЫҢ ҚҰҚЫҚТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
• 14 БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ҮЛГЕРІМІН АҒЫМДЫҚ БАҚЫЛАУ
• 14.1.ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 14.2. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҚЫЛАУ-ӨЛШЕУ ҚҰРАЛДАРЫ
• 14.3. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ҮЛГЕРІМІН АҒЫМДЫҚ БАҚЫЛАУ
• 14.4. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ҮЛГЕРІМІН АҒЫМДЫҚ АТТЕСТАТТАУ
• 14.6. ЕМТИХАНДАРДЫ ӨТКІЗУ ПРОЦЕДУРАСЫ
• 14.6.1. ЕМТИХАН ӨТКІЗУДІҢ ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕСІ
• 14.8. ЕМТИХАН НӘТИЖЕЛЕРІНІҢ ҚОРЫТЫНДЫ БАҒАСЫН ҚОЮ
• 14.9 ЕМТИХАНДЫ ТАПСЫРУ КЕЗІНДЕГІ БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ЖАУАПКЕРШІЛІГІ
• 14.10 ЕМТИХАНДЫ ЖҮРГІЗУ НӘТИЖЕЛЕРІН РЕСІМДЕУ
• 14.11 АКАДЕМИЯЛЫҚ ҚАРЫЗДЫ ЖОЮ РЕТІ
• 14.12 АПЕЛЛЯЦИЯ ЖҮРГІЗУ РЕТІ
• 14.13 ЖАЗҒЫ СЕМЕСТРДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ
• 14.14 «ҚАЗАҚСТАННЫҢ ҚАЗІРГІ ЗАМАН ТАРИХЫ» ПӘНІ БОЙЫНША МЕМЛЕКЕТТІК ЕМТИХАНДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ ТӘРТІБІ
• 15 ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУ
• 15.1 БАКАЛАВРИАТТА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУДАН ӨТКІЗУДІҢ ТӘРТІБІ
• 15.2 МАГИСТРАТУРАДА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУДАН ӨТКІЗУДІҢ ТӘРТІБІ
• 16 «АНТИПЛАГИАТ» ЖҮЙЕСІ НЕГІЗІНДЕ ЖАЗБА ЖҰМЫСТАРДЫҢ ӨЗІНДІК ОРЫНДАЛУЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
• 16.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 16.2 ЖАЗБА ЖҰМЫСТАРДЫ ТЕКСЕРУДІҢ ЖАЛПЫ ТӘРТІБІ
• 16.3 ЖАЗБА ЖҰМЫСТАРДЫ ТЕКСЕРУ ТӘРТІБІ
• 16.4 ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУ ЖҰМЫСЫН ТЕКСЕРУ
• 16.5 МАГИСТРЛІК ДИССЕРТАЦИЯНЫ (ЖОБАНЫ) ТЕКСЕРУ
• 16.6 МОНОГРАФИЯ, ОҚУЛЫҚ, ОҚУ ҚҰРАЛЫ, ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК
• ҚҰРАЛДЫ ТЕКСЕРУ
• 16.7 ҒЫЛЫМИ МАҚАЛАЛАРДЫ ТЕКСЕРУ
• 17. СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ
• 17.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 17.2 СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
• 17.3 СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ
• 17.4 СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ МЕН ЖҮРГІЗУДІҢ ТИІМДІ ТҮРЛЕРІ:
• 17.5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ЖҮРГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ФОРМАЛАРЫ
• 17.6 СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ЫНТАЛАНДЫРУ ЖҮЙЕСІ
• 18. МАГИСТРАНТТЫҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ (ЭКСПЕРИМЕНТТІК-ЗЕРТТЕУ) ЖҰМЫСТАРЫ
• 18.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 18.2. МАГИСТРАНТТЫҢ МҒЗЖ (МЭЗЖ) ҮДЕРІСІН ЖОСПАРЛАУ
• 18.3. МҒЗЖ (МЭЗЖ) ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
• 18.4. МАГИСТРАНТТЫҢ МҒЗЖ (МЭЗЖ) ЕСЕП БЕРУ, ТАЛДАУ ТӘРТІБІ
• 18.5. МАГИСТРАНТТЫҢ ТАҒЫЛЫМДАМАСЫ
• 19. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ АУЫСТЫРУ, ОҚУДАН ШЫҒАРУ ЖӘНЕ ҚАЙТА ҚАБЫЛДАУ ТӘРТІБІ
• 19.1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 19.2. БАСҚА ЖОО-НАН «СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІНЕ АУЫСУ ТӘРТІБІ
• 19.3 «СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІ ІШІНДЕ БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ БІР БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНАН ЕКІНШІСІНЕ АУЫСУ ТӘРТІБІ
• 19.4 «СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІ ІШІНДЕ БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ КУРСТАН КУРСҚА КӨШІРУ ТӘРТІБІ
• 19.5 БОСАҒАН БОС БІЛІМ БЕРУ ГРАНТТАРЫ БОЙЫНША ОҚУҒА АУЫСТЫРУ ТӘРТІБІ
• 19.6 «СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІНЕ ОҚУҒА ҚАЙТА ҚАБЫЛДАУ ТӘРТІБІ
• 19.7 БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ОҚУДАН ШЫҒАРУ ТӘРТІБІ
• 20. БІЛІМ АЛУШЫЛАРҒА АКАДЕМИЯЛЫҚ ДЕМАЛЫС БЕРУ ТӘРТІБІ
• 20.1 АКАДЕМИЯЛЫҚ ДЕМАЛЫСТАН КЕЛУ ТӘРТІБІ
• 21 МЕМЛЕКЕТТІК СТИПЕНДИЯЛАРДЫ ТАҒАЙЫНДАУ ЖӘНЕ ТӨЛЕУ ТӘРТІБІ
• 21.1 БIЛIМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА БІЛІМ АЛУШЫЛАРҒА ТӨЛЕНЕТІН МЕМЛЕКЕТТIК СТИПЕНДИЯЛАРДЫҢ МӨЛШЕРI
• 22 АКАДЕМИЯЛЫҚ АДАЛДЫҚ
• 22.1 АКАДЕМИЯЛЫҚ АДАЛДЫҚ ПРИНЦИПТЕРІ
• 22.2 УНИВЕРСИТЕТ ҚОҒАМДАСТЫҒЫ МҮШЕЛЕРІНІҢ ҚҰҚЫҚТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
• 22.3 АКАДЕМИЯЛЫҚ АДАЛДЫҚТЫ БҰЗУ ТҮРЛЕРІ
• 22.4 ЕРЕЖЕНІ БҰЗҒАН ЖАЙДАЙДА ШАРА ҚОЛДАНУ ТӘРТІБІ
• 23. ОҚУ АҚЫСЫН ТӨЛЕУ
• 24. БІЛІМ АУШЫЛАРДЫҢ КЕЙБІР САНАТТАРЫНА ӘЛЕУМЕТТІК ЖӘРДЕМ КӨРСЕТУ ҮШІН БЕРІЛЕТІН ЖЕҢІЛДІКТІҢ ТҮРЛЕРІ
• 24.1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
• 24.2 ӘЛЕУМЕТТІК ЖӘРДЕМ ҮШІН ҚАЖЕТ ҚҰЖАТТАР