Сaбaқтың тaқырыбы

Жаңа сабақты меңгеру барысында

жүктеу 4,72 Mb.

бет	32/68
Дата	17.01.2022
өлшемі	4,72 Mb.
	#33268

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 68

8 сынып жаңартылған КМЖ-1[1] осы дұрыс

(Ө) 1-тапсырма
(ҚБ): «Допты лақтыру»
(Т)2-Тапсырма: БАП (басқа адамдардың пікірлері) әдісі
(ҚБ) «Ойлан – жұптас - бөліс»
Кері байланыс
«Бір минут» әдісі
«Білім баспалдағына»

Жаңа сабақты меңгеру барысында

Оқушылар «Bilimland» ақпараттық порталынан тақырыптың түсіндірмесі бар конспектімен танысады.

«Сұрақтар жаңбыры» әдісі арқылы сыныпта оқушылар топ болып бір-біріне сұрақтар «лақтыру» арқылы тақырыптың меңгеру деңгейін арттырады.

(Ө) 1-тапсырма: Екі мүшенің толық квадратын айырып алып, сәйкестендір:

Квадрат үшмүше		Екімүшенің толық квадраты айырылған
х²- 6х+8		4(х-1)² – 26
х²+3х-40		5(х -1,8)² + 0,8
5х²- 3х-2		(х + 4)² – 9
4х²-8х-22		(х + 1,5)² - 42,25
х²+8х+7		5(х – 0,3)² – 2,45
5х²-18х+17		(х – 3)² - 1

Дескриптор:

екімүшені топтап, бірінші коэффициентті жақша сыртына шығаруды орындайды;

жақшаның ішін екімүшенің квадратына келтіреді;
үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөледі;
сәйкестендіреді.

(ҚБ): «Допты лақтыру» әдісі арқылы. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.

Кері байланыс жасаймын.

(Т)2-Тапсырма: БАП (басқа адамдардың пікірлері) әдісі арқылы бірлескен жұмыста ақпаратты басқару, ойлау шешім қабылдау дағдылары қалыптасады.

2х² – 11х – 21 үшмүшесінің түбірлерін екімүшенің квадратын айыру жолымен табыңдар.

Дескриптор:

квадрат үшмүшеден екімүшенің толық квадратын айырып алады;
квадрат үшмүшеден екімүшенің толық квадраты қасиетін қолданып, есепті шығарады;
түбірлерді табады.

(ҚБ) «Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі берілген тапсырма бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қортып, жұп болып пікрлерімен бөліседі, бұл бүкіл топтық талқылауға ұласады.

Кері байланыс жасаймын.

https://bilimland.kz/kk

карточкада

«үшмүше»

сәйкестендіру кестесі

Үлесмірме матерал «түбірін тап»

Сабақтың соңы

Қорытынды «Бір минут» әдісі (ақпаратты басқару, өзін-өзі басқару, ойлау). Оқушылар бір-бірінің дұрыс-бұрыстығын шешіп, өз шешімдерін дәйектейді.

Рефлексия:

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазып, «Білім баспалдағына» іледі.

жүктеу 4,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 68