Сабақтың тақырыбы Үшін, туралы, дейін (шейін) шылаулары. 23 32 жаттығулар

23 – жаттығу ауызша  орындалады.(Оқушыларды сөйлемдерді оқып,әр сөйлемдегі шылауды тауып, не үшін қоланылып тұрғанын, байланысқан сөздің қай септікте тұрғанын дәлелдейді)

• 
  Үшін, туралы   шылауы атау септіктегі сөзге тіркесіп, екінші сөзге байланысып тұр және сөз тіркесін құрап тұр.
  
• 
  Дейін, шейін  шылауы барыс септіктегі сөзбен байланысып тұр.
  
• 
  Өздері тіркескен сөздерден бөлек жазылады.
  

Топпен жұмыс.

Үшін,туралы,дейін,шейін шылаулары

сөзге мезгілдік,мекендік,мақсаттық т.б

үстеме мағына береді

Ма,ме,ба,бе,па,пе шылаулары

сөзге сұраулық мағына береді

Шылау

Мен,бен,пен шылаулары

Да, де,та,те шылаулары сөзге күшейту ,анықтау мағынасын береді

Бағалау. Бас бармақпен.

Үш тілділікпен жұмыс

3 минут

16 минут

8 минут

Қолға қалам алайық

Сауатты, әдемі жазайық.

1 – топ. 24 – жаттығу. Жатқа жазу.                    

Отан үшін отқа түс, күймейсің.

(Оқушылар мақалды жатқа жазады, мағынасын түсіндіреді.Шылауды тауып, қай сөзбен тіркесіп тұрғанын,алдыңғы сөздің қай септікте тұрғанын анықтайды.)

2 – топ. 25 – жаттығу. Жұппен жұмыс. Туралы, дейін ,шейін шылауларын қатыстырып, сөйлем құрастырып жазу.

(Оқушылар сөйлемдерін оқи отырып, шылауларды тауып, қай сөзбен байланысып тұрғанын, ол сөздің қай септікте тұрғанын анықтайды.

Бағдаршаммен бағалау.

Смайликпен бағалау.

АКТ мен жұмыс.

5 минут

1.Үшін, туралы шылаулары қай септіктегі сөздермен тіркеседі?

2.Дейін, (шейін) шылаулары ше?

3.Үшін шылауларын қатыстырып, сөйлем құра.

4.Шылау сөйлем мүшесі бола ?

5.Мен, бен, пен шылаулары не үшін қолданылады?

6.Шылаулар қалай жазылады?

7. Өтірік айтпа. Ол сабаған оқып па? Екі сөйлемді салыстыр.

1. 
   – Кім бәрін түсіндім, сабаққа белсене қатыстым, өте жақсы жауап бердім десе 1- ші смайликті таңдайды.
   

2. 
   – Жаңа сабақты түсіндім, бірақ белсене қатыспадым, жақсы жұмыс істедім деп ойласа 2-ші смайликті таңдайды.
   

2. 
   Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.