Сабақтың тақырыбы : Ж. Аймауытовтың "Әнші" әңгімесіндегі Әмірқан бейнесі

жүктеу 213,59 Kb.

бет	35/78
Дата	14.05.2022
өлшемі	213,59 Kb.
	#38589
түрі	Сабақ

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 78

0004ddd0-42a7b86a (1)

Сабақтың түрі
Пәнаралық байланыс

Сабақтың тақырыбы: Ілиястың «Ағынды менің Ақсуым» өлеңі (7-сынып)
Сабақтың мақсаты:
а) Оқушыларға өленді мәнерлеп оқу, өздеріне оқыту, мазмұның түсіңдіру, білім дәрежесін арттыру;
ә) Өлең қүрлысына талдатып, әдебиет теориясы бойынша жүргізіп, ой-өрісін, қызығушылығын ояту,тіл байлығын дамытыу;
б) Туған жерің сүюге, табиғатты аялауға, эстетикалық талғам мен сезімге баулу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім беру

Сабақтың әдісі: талдау,ой дамыту, шығармашылық.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар.

Пәнаралық байланыс: география

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

Күтілетің нәтиже, сабақтың мақсаты түсіндіріледі.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

1) Ілияс Жансүгіров өмір жолынан түсінгенің айту.

2) «Әнші» өлеңі жаттау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Тірек сөздер слайд арқылы көрсетіледі.Өзен.Ай.Қайың.Сұлу (тірек

сөздерді пайдалана отырып сөйлем құрастыру)

2) Жаңа тақырып тақтаға жазылады.

3) Ақсу туралы слайдтар көрсетіледі.

(Ақсу өзеңі, шатқалы, Ақсу-Жабығылы қорығы жайлы түсіндіру мағлұмат беру)

4) Өлеңді мәнерлеп оқып беремін.

ІV Сыныппен жұмыс.

«Туған жер» тақырыбына мақал-мәтелдер айтып, мәнін ашу.

V Бекіту / Интерактивті тақтада орындайды /

VI Үйге тапсырма

«Туған жер», «Табиғат» тақырыптарына эссе жазу.

VII Бағалау

І. Жансүгіров "Бөлек бөлеу"

Жарияланды 22-01-2013, 00:48 Категориясы: Қазақ тілі және әдебиеті

[b]Қызылорда облысы,
Қызылорда облысы, Қазалы ауданы,
Қазалы ауылы, №100 орта мектебі,
директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
Ниязымбетов Ғани Қарабатырұлы

Сабақтың тақырыбы: І. Жансүгіров «Бөлек бөлеу»

Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларға І. Жансүгіровтың ана мен бала тақырыбына арналған шығармасын оқушыларға таныту, ақын дара тұлғасы туралы білетіндерін жаңғырту, өлең құрылысы мен ұйқасына назар аударту, талдау.
Тәрбиелік: ақын өлеңін оқи отырып, шәкірттерді ауыз әдебиетті сүюге, ананы аялай білуге баулу, адамгершілікке, еңбекке баулу.
Дамытушылық: ізденімпаздыққа, шығармашылыққа баулу, түсініп және мәнерлеп оқуға дағдыландыру.

Сабақтың әдісі: мәнерлеп оқу, сұрақ - жауап ойыны

Сабақтың түрі: ауызша журнал

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Ақын «Әнші» өлеңінде әншіні бейнелеу үшін оны қандай нәрселерге ұқсатып теңейді?
1. Бұл баламалардың әншіге тән қандай қасиеттер байқауға болады?
2. Арғын Әсет деген кім? Оның ақындық - әншілік өнері туралы не білесің?
3. Өлеңнен ән айту мен нақышын ақынымыз қандай теңеу сөздермен зерделегенін тауып оқы.

ІІІ. Жаңа сабақ

І. Жансүгіров. «Бөбек бөлеу
Сабақтың тақырыбы көрнекі етіп жазылып, тақтаға ілінеді.
1 - бет: Даналық дариясында еркін жүзген
І. Жансүгіровтің өмірі, балалық шағы.
2 - бет: Әдебиет теориясы. Кітаппен жұмыс оқушылар өлеңінен бейнелі сөздерді тауып, дәптерге жазады.
Мысалы: Жазушы бесікті неге теңейді, неге ұқсатады? Өлеңнің құрылысы өлең 6 тармақтан тұрады. Тармақ саны әр түрлі, ұйқас түрі – ерікті
3 - бет: Халық қазынасы
Оқушылардан ән - жырлар сұралады.
4 - бет: Оқушылар шығармашылығы
Оқушылар салған суретін әңгімелейді. Жазған шығармасын оқиды.
5 - бет: «Ойнайық та ойлайық», «Балық аулау» түрлі балықтар артынан сұрақтар жазылады.
1. І. Жансүгіровтың қандай өлеңдерін білесің? Жатқа оқы.
2. Әлдиді тек қана аналар айтады ма?
3. «Атаның әлдиі» қандай ақынның өлеңі, кімге арналып жазылған? Сен оны жатқа білесің бе?
6 - бет: Журнал сауалнамасы. Тест сұрақтары таратылып, жауап алынады.
7 - бет: «Жақсы кітап – жан азығы» І. Жансүгіров шығармаларымен қысқаша таныстырамын.
8 - бет: Анаграмма шешу.

Үйге тапсырма: І. Жансүгіров «Бөбек бөлеу» жаттау

Кері қайту

Материал рейтингісі:

барлық дауыс бергендер: 0

Сәбит Мұқанов «Саятшы Ораз» әңгімесі

Жарияланды 12-01-2014, 20:54 Категориясы: Қазақ тілі және әдебиеті

Әдебиет 7сынып
Сабақтың тақырыбы: С. Мұқанов «Саятшы Ораз» әңгімесі
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік. Әр түрлі тәсілдер арқылы шығарманың негізгі мағынасын меңгерту, талдау жасату арқылы алған білімдерін тексеру, танымдық қызығушылығын ояту.
2. Дамытушылық. Дүниетанымын, сөз саптауын, қабылдауын дамыту..
3. Тәрбиелік. Табиғатты аялай білуге, ынтымақ пен бірлікке, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту
Әдіс - тәсілі: түсіндіру, СТО әдісі, проблемалық ізденіс, талдау, топпен жұмыс
Көрнекілігі: кесте, слайд
Пәнаралық байланыс: география, биология, музыка

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру.
Оқушылармен амандасып, түгендеу.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
«Есіл бойында» әңгімесін мазмұндау
3. Өткен тақырыпты пысықтау.
«Сөздер сөйлейді» ойыны
1. «Ақырын жүріп, анық бас»- Повесть дегеніміз не?
2. «Сенбе жұртқа тұрса да қанша мақтап»- Есіл бойында әңгімесінің тақырыбы?
3. «Сөйлеші тілім жосылып»- М. Мақатаевтың өлеңін жатқа айт.
4. «Жүрегімнің түбіне терең бойла»- Мырзатай қандай әннің тарихын баяндайды?
5. «Талаптыға нұр жауар»- С. Мұқанов шығаршылығын қандай салаларға бөлеміз?
4. Сабақтың мақсатын қою.
5. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту.

Аңшылық тәсілдері: қақпан құру, інді қазып алу, құс салу, итпен алу

Сөздік жұмысы.
Саятшы - құсбегі, құс баптаушы.
Сауға беру - ақысыз олжа үлестіру.
Қаршыға - өте алғыр құс
Шілік - өсімдік.
Ителгі - жыртқыш құс

Топтық жұмыс.

1 - топ
1 - тапсырма
Әңгімеге жоспар құру
1. Жаңа қоныс.
2. Саятшы Ораз.
3. Ораздың мергендігі.
4. Ораздың құс баптау шеберлігі.
5. Оразға үйір болған балалар.
6. Ораздың адамгершілігі.
7. Аңшылық туралы әңгімелер.

2 - топ.
Композициялық құрылысына талдау

Басталуы - Мұқан үйінің Сүлейменнің ауылына көшіп келуі.
Дамуы. Ораз үйімен қатар қоныс те буі.
Шиеленісуі.- Мұқанның сырқаттануы.
Шарықтау шегі - Арқа сүйеген Сүлейменнің сараңдық танытуы
Шешімі - Ораздың адамгершілік танытуы

2 - тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

Мәтіннен көркемдегіш құралдарды табады.

3 - тапсырма.

Сәйкестендір.
Сүлеймен – Сәбиттің...,....,... адам. (Сәбиттің ағасы, жездесі, кедей, бай, орта дәулетті қолы ашық, сараң).

4 - тапсырма.

Оразға образдық талдау жасау.
Концептуалды кесте
Кейіпкер: Ораз
Өмірге қызығушылығы: өте жоғары, кедейшілікке мойымай, аң аулап күн көрді, елге көмектесті, әрдайым жайдары жүрді.
Адамгершілік қасиеті: Мол олжасын елге сауғаға берді, мейірімді, қайырымы мол адам.
Кейіпкерге берілетін баға: өте жақсы

6. Білімді бекіту.

1. Әңгіме кімнің атынан баяндалады?
2. Әңгіме не жайында айтылады?
3. Ораздың баптайтын құстары?
4. Аңшылыққа қатысты қандай ырым - тыйымдарды білеміз?
7. Үй тапсырмасы.
Әңгімені мазмұндау.
7. Бағалау.

Сабақтың тақырыбы: С.Мұқанов «Саятшы Ораз»

Сабақтың мақсаты: С.Мұқановтың шығармашылығы туралы жан-жақты білім беру, тақырыпты меңгерту, ойлау қабілетін, сөздік қорын молайту, шапшаңдыққа баулу. Табиғатты аялай білуге шақыру, ынтымақ пен бірлікті, адамгершілік қасиеттерді бағалай білуге үйрету.

Көрнекілік: жазушының портреті, Есіл өзенінің, саятшының суреттері, қанатты сөздер.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау.

Пәнаралық байланыс: география, музыка

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Поэзия минуты

Сыныпты екі топқа бөлу

Үй жұмысын сұрау.

Сәбит Мұқанов кім? Ол туралы біздер не білеміз?

А) Сіз білесіз бе?

Ә) 1. «Есіл бойында» әңгімесінің тақырыбы не?

2. әңгіменің кейіпкерлері кім?

3. «Есіл тасып барады» әнінің тарихын білеміз бе?

Б) Есіл өзенінің географиялық орны

В) Үзіндіні жатқа сұрау.

«Есіл ағады» әнін тыңдату.

Қызығушылықты ояту.

Балалар, саятшылық деген не?

Саятшылық – қазақтың ежелден келе жатқан ұлттық өнерінің бірі. Құсбегілікпен, яғни қыран, бүркіт асыраумен, баптаумен айналысу өнері.

Мағынаны таны

С. Мұқанов «Саятшы Ораз»

1. Жазушының есінде қалған жалғыз саятшы-Ораз.

2. Ораздың Мұқанның үй ішіне көмек көрсетуі.

3. Ораздың аңшылығы, адамгершілігі.

Топқа бөлу:

Баяндаушы – мазмұнын айту, жоспар құру.

Зерттеуші – қазіргі өмірмен байланыс.

Сұрақ қоюшы – сұрақтар дайындайды.

Суреттеуші – көркемдегіш құралдарды табу.

Суретші – үзіндіден сурет салады.

Сөздік жұмысы.

Саятшы – құсбегі, құс баптаушы.
Сауға беру – ақысыз беру, садақа беру .
Поселке – шағын ауыл.
Шілік – төрт түлік мал сүйсініп жайылатын жайылым өсімдігі.
Ителгі – Қазақстанның барлық өңірінде кездесетін биік ағаштар мен құздарда өмір сүретін бүркіттің бір түрі.
Қаршыға – өте алғыр құс, қарғадан көлемдірек. Қазақстанда Алтай, Алатау тауларының бөктерлерінде мекен етеді.

Тұйғын – қанаты қысқа, құйрығы ұзынырақ қаршығаның бір түрі. Ұсақ аңдар мен құс аулауға өте ыңғайлы.

Кейіпкерлерге мінездеме

Сүлеймен –

Ораз –

Салыстыру

Аңшылық туралы қандай шығармаларды білеміз?

Сәбит Абай

Саятшылық өнер ме, кәсіп пе? (шағын пікірталас)

Ой толғаныс.

А) Бес жолды өлең

Зат есім (кім?) – саятшы

Сын есім (қандай?) – әзілқой, жайдары
Етістік (не істеді? Не қылды? Қайтті?) – құс салды, аң аулады, сауға
берді
Синоним – құсбегі
Сөйлем құра – Саятшы Ораз есін білгелі қыс бүркіт салудан, жаз
қаршыға мен тұйғын салудан қол үзбеген.

Ә) Тест (бекіту)

I. Сәбит Мұқанов неше жасынан бастап өлең жазды?
a) Он жеті
b) Он сегіз
c) Он тоғыз
ІІ. “Есіл бойында” әңгімесіндегі әнші жігіттің аты кім?
a) Мұратбек
b) Мырзатай
c) Бекберді
ІІІ.“Саятшы Ораз” әңгімесіндегі басты кейіпкер немен шұғылданады?
a) Балық аулаумен
b) Тері илеумен
c) Құсбегілікпен
ІҮ. Ораз құс салумен қай жыл мезгілінде айналысады?
a) Жазы-қысы
b) Тек жазда
c) Тек қыста
Ү. Ораз өзі аулаған аң терілерін не қылады?
a) Сатып пайда қылады
b) Сауғаға береді
c) Тұрмысқа пайдаланады.
ҮІ. Сәбит Мұқановтың көлемді еңбегін белгіле.
a) “Өмір мектебі”
b) “Көксерек”
c) “Саятшы Ораз”

Тесттің дұрыс жауаптары:

І – с
ІІ – в
ІІІ – с
ІҮ – а
Ү – в
ҮІ — а

Үйге тапсырма: «Саятшы Ораз» әңгімесінен үзінді жаттау. «Саятшылық өнер» ой толғау.

Қорытындылау.

Оқушылардың білімдерін бағалау.

жүктеу 213,59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 78