Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы

жүктеу 379,73 Kb. бет 78/95 Дата 09.04.2023 өлшемі 379,73 Kb. #42076 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Сократ шеңбері
• Шеңберге жиналатын уақыт
• 300. «Тапқыштар»
• 301. «ТВ шоу»

299. «Талқылау тəсілдері» Оқушыларға жазу мен оқу бойынша тапсырмаға берілетін уақыт сияқты ауызшапікірталасқа берілетін уақыт та мұқият құрылымдалуы керек. Төменде талқылаудықұрылымдауға көмектесетін əдіс-тəсілдер тізімі берілген. Төрт бұрыш Əр бұрышқа әртүрлі пікір ілінеді. Оқушылар өздерініңжауаптарына жақын бұрышқа барып тұра алады: мысалы,толықтай келісемін, келісемін, келіспеймін, толықтайкеліспеймін. Сократ шеңбері Екі шеңбер, бірінің ішінде бірі. «Ішкі шеңбердегі»оқушылар тақырыпқа қатысты мәселені сұрақ-жауапарқылы талқылайды, ал «сыртқы шеңбер» оларды тыңдап,дəптерлеріне ескертпе жасап отырады және талқылаусоңында өз пікірлерін айтады. Мұғалім оларды сырттан бақылап, бағыттаушы сұрақтар қою арқылы пікірталастықажетті арнаға бұрып отырады. Шеңбердегі оқушыларбелгілі бір уақыт өткен соң рөлдерімен алмасуына болады. Шеңберге жиналатын уақыт Оқушылар орындықтарды шеңбер етіп сынып ортасынақояды. Тақырып/сұрақ/сөйлем беріледі, оған оқушыларжауап беру керек. Алайда олар белгіленген затты ұстаптұрмаса, сөйлей алмайды. Бұл тапсырмада мұғалім барлықоқушының бір кісідей қатысып отырғанына көз жеткізуүшін қатаң түрде бақылайды, сондай-ақ оқушыларға қайкезде сөйлеу керектігіне қатысты өздерінің шешімқабылдауына мүмкіндік береді. Попкорн Оқушылар сыныптағы ауызша кері байланысты басқарады, қай кезде орнынан тұрып жауап беру керек екендігіншешеді. Егер бірнеше оқушы қатар тұрса, онда оқушыларкімнің бірінші болып сөйлейтінін шешуі қажет. ТӨДК Сыныптастардың пікірін тыңдай отырып, оқушыларберілген пікірді ТОЛЫҚТЫРЫП, ӨЗГЕРТІП, ДАМЫТЫПнемесе КҮРДЕЛЕНДІРЕ алатынын шешуі керек. Барлықоқушылар қалай жауап беретіндерін шешуі қажет, алмұғалім олар таңдаған мəнерде жауап беру үшін біроқушыны таңдайды. 300. «Тапқыштар» Ойын мақсаты: Әр түрлі тақырыптағы астарлы сұрақтарға жауап іздеу арқылы баланың логикалық ойлауын дамыту. Тапқырларға арналған әзіл викторина: Елекпен су тасуға болады ма? (болады, мұз күйінде) Аңшы көлде жүзіп жүрген үйректерді бір оқпен атса, көлде неше үйрек қалады? (қалмайды, бәрі үркіп ұшып кетеді) Есік пен терезенің арасында не тұр? («пен» тұр) Орыс күнтізбесінде ең қысқа ай қай ай? (Май- үш әріптен тұрады) Қай өзен ең қорқынышты ? («Тигр» өзені) Страус өзін құспын деп айта алады ма? (Жоқ, ол сөйлей алмайды) Нені дайындауға болады, бірақ жеуге болмайды? (сабақты) Жасыл доп Сары теңізге құласа не болады? (су болады) Қай қолмен шайды араластырған дұрыс? (шайды қасықпен араластырған дұрыс) Қандай сұраққа «иә» деп жауап бере алмаймыз? (ұйықтап жатырсыз ба?) Он жұмыртқа салынған себетті екі рет түсіріп алсаң нешеуі қалады? (бәрі жарылып қалады.) 301. «ТВ шоу» Мұғалім жүргізуші оқушылармен, түрлі кейіпкерлермен сөйлескендей тақырыпты талқылайды. Аудитория сұрақтар қояды, талқылауға қатысады, құрдастар бағалайды және т.б. Бұл Ньюзнайт, Опра, Паркинсон, Монтель және т.б. стилінде болуы мүмкін. Панель отбасылық және т.б. күйіндегі шоу. жүктеу 379,73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз