4. Үйге тапсырма: 54 бет 5,6
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Екіге тең бөлу (жарты).
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Математикалық диктант (2-ге бөлу кестесін пысықтау
4:2 6:2 8:2 10:2 18:2 16:2 14:2 2:2
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
С
?
хема арқылы шығарылатын есеп таңда:
16
2
:
16 кг жемістң пакеттерге 2 кг бөліп салды. Неше пакет қажет болды?
Әр көйлекке 2 м матадан жұмсаса .16 м матадан неше көйлек тігуге болады?
Егер спортшы жаттығуларға 2 күн сайын барып жүрсе, ол 16 күнде неше рет барады?
2 бала бөшкелерге су құйды. Бөшкелер неше шелек сумен толтырылады?
№2 Оқы Жарты деген не және жарты сағат деген не?
Ұзындығы 2м лента бірдей 2 бөлікке бөлініп қиылды. Оны тең бөлу дейді. 1м 1м Осы лентаның жартысы неше тең?
Шешуі: 2:2 =1 Жауабы: лентаның жартысының ұзындығы 1метрге тең.
Тік төртбұрышты парақ қағаз тең екі бөлікке, яғни тең бөлінді. Суреттегі тік төртбұрышты қалай тең екі бөлікке бөлуге болады ? Тік төрбұрыштың қандай бөлігі боялған?
Шешуі:
Жауабы: тік төртбұрыштың жартысы боялған.
Жарты сағаттан кейін минуттық тілше қалай орналасқан? Минуттық тілше дөңгелектің қандай бөлігін айналып өтеді?
Шешуі:
Жуабы: жарты сағатта минуттық тілше дөңгелектің жартысын айналып өтеді.
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту: №6 Қалып қойған санды тап:
86+48+....=209 … - (95+76)=102 800- (… +26) =708 …+126 +39=410
,№7 Кесте толтыр:
а
|
80
|
90
|
20 180 100
|
а+20
|
|
|
|
а-20
|
|
|
|
4. Үйге тапсырма: 57 бет № 8, 2-ге кестені жатта.
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Шамалар: бір заттың массасы, заттар саны, жалпы масса.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үи тапсырмасын тексеру .
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Сурет бойынша жұмыс:
Суреттке қара. Мына сөздер нені білдіреді: масса, саны, жалпы масса?
Үн салынған бір пакеттің массасы 2 кг. Үн салынған пакетердің саны нешеу? Үш пакеттің массасы 6 кг.
№2 Кестені толтыр:
Бір пакеттің массасы
|
Пакеттер саны
|
Жалпы массасы
|
1кг
|
5пакет
|
5кг
|
2кг
|
5 пакет
|
10кг
|
|
|
|
|
|
|
Қант салынған пакеттің массасы 1кг-ға тең. 5 пакетте 5кг қант бар.
Әрқайсысында 2 кг-нан 5 бірдей пакетте 10кг қант бар.
Әрқайсысында 4кг-нан 6 бірдей пакетте х кг жарма бар.
Әрқайсысында 7кнан х бірдей пакетте 14 кг қарақұмық бар
Әрқайсысында 2 кнан 8 бірдей пакетте х кг ұн бар.
Әрқайсысында хграммнан з бірдей пакетте 1 кг кәмпит бар.
Әрқайсысында х грамнан 5 бірдей пакетте 1 кг вафля бар..
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:№3 Өрнектерді пайдаланып ,тура теңдік құр:
3*3 54-17 12:2 19+19 6+6 3*5
№4 ауызша: 3*2*2 4*2*2 12:2:2 7*2:14
№5 есептерді шығар(екі оқушы тақтада)
№6 Өрнектердің мәнін
(403-263)+ (702-565) (432+186+54) -384 620- (170+184) 286+ (520-166)
№10 Массасын, санын және жалпы массасын жеке-жеке ата:
12кг алма 3 себетке 4кг алмадан бөлініп салынған;
5 пакетте 2кнан 10 кг ұн бар;
15 т жүк әрбіреуіне 5 тоннадан салынып,3 машинамен тасылды.
Ауызша есептеу:
2*3 4*2 8-2 4:2 6*2 9*2 18:2
Достарыңызбен бөлісу: |