Әлеуметтанудағы «тұлға» түсінігі. Адам, индивид, тұлға. Тұлғаның
құрылымы. Әлеуметтік зерттеулердегі тұлға типтері. Тұлғаның әлеуметтік
статусы және әлеуметтік рөлі. Тұлғаның қалыптасу теорияларының тарихи-
әлеуметтік аспектілері. Тұлға әлеуметтену үдерісінің теориясы мен
практикасы.
Тұлғаның
даму
теориялары
(Г.Кули,
Дж.Мид).
Психоаналитикалық теория (З.Фрейд, Э.Эриксон), тану теориясының дамуы
(Ж.Пиаже). Әлеуметтанудағы «әлеуметтендір» түсінігі. Әлеуметтену
механизмі
мен
факторлары.
Әлеуметтену
кезеңдері:
әлеуметтік
бейімделу(адаптация) және интериофизация. Қазіргі жағдайда тұлғаның
реәлеуметтенуі: шығындары мен преспективасы.
Дәріс 23. Неке және отбасы әлеуметтануы
Неке және отбасы анықтамасы. Отбасын институт ретінде.
Отбасы
құрылымының типологиясы және олардың өзгеру динамикасы. Отбасының
әлеуметтік функцияларын талдау (әлеуметтік-статустық, репродуктивті,
тәрбиелік, материалды-экономикалық, психотерапевтік және т.б.).Отбасы
құрылымының типтері. Отбасының өмірлік циклдары. Әлеуметтендірудің
дәстүрлі институты ретінде отбасының дағдарысы. Отбасы ыдырауының
әлеуметтік себептері. Некеге отыру мен ажырасудың уәждерін және олардың
әлеуметтік салдарларын зерттеу. Отбасы және тұлға дамуы. Отбасындағы
әйелдің рөлі. Қазақстандағы отбасы саясаты.
Дәріс 24. Әлеуметтік зерттеулердің әдістемелері мен техникасы
Әлеуметтік зерттеудің негізгі түрлері. Әлеумметтанулық зерттеудің
бағдарламасы, мазмұны мен құрылымы. Әлеуметтік мәліметтер жинаудың
әдістері мен техникасы. Әлеуметтанулық зерттеудің проблемасы.
Дәріс 25. Ғылым мен білім әлеуметтік институт және құндылықтар
жүйесі ретінде
Білім әлеуметтік тәжірибені (қоғам мен білім дамуының мәдени – тарихи
нәтижелерін) бір ұрпақтан келесі ұрпаққа жеткізу механизмі ретінде. Білімнің
мәдениет жасаушы және тәрбиелеуші функциялары. Білімнің тиімділігі. Білім
ұлттық мәдениеті сақтайтын және дамытатын факторлардың бірі ретінде.
Білім адамның белсенді әлеуметтік қызметке дайындаудың, жан-жақты
дамытудың құралы ретінде.
Білім моделдері. Әлемдегі білім тенденциялары.
Ғылымның әлеуметтік функциялары. Ғылыми білім дамуының моделдері.
Ғылыми революциялар. Ғылым этикасы. Ғылым және технология. Ғылым және
адамның біртұтас дамуы. Ғылым ұлттық мәдениеттің басты көрсеткіші ретінде.
Қазақстан Республикасындағы білімнің әлеуметтік проблемалары.
Дәріс 26. Еңбек әлеуметтануы
Еңбек адам тіршілік әрекетінің негізгі және әлеуметтік үдеріс ретінде.
Еңбек адамдар арасындағы қатынастар ретінде. Еңбек пен адамзат қоғамы
дамуының сатылары. Ұжымдық еңбекті ұйымдастырудың әлеуметтік және
технологиялық жақтары. Еңбек және қоғам дамуы. Еңбек және тұлға дамуы.
Еңбек мәдениеті. Еңбектің шеттеу проблемалары. Еңбек қызметін
басқарудағы адам. Еңбек үдерісінің субъективті құрылымы. Еңбек тиімділігін
арттырудың әлеуметтік факторлары.
Еңбекке ынталандыру типтері. Еңбект
етуді ұйымдастыру (Э.Мэйо, Ф.Тейлор) Жұмыс іздеу және еңбек мобилдігі. Өз
бетінше жұмыспен қамту. Жұмыссыздық ұғымы және оның түрлері.
Жұмыссыздықтың әлеуметтік проблемалары.
Дәріс 24. Әлемдік діндер: тарих және қазіргі заман.
Діннің әлеуметтік мекеме ретінде ерекшелігі. Діннің анықтамалары. Дін -
қоғамдық сананың нысаны ретінде. Діннің пайда болуы және оның негізгі
функциялары. Әлемдік діндер. Дін - әлеуметтік құбылыс ретінде, діннің мәнін
әлеуметтік түрде түсіну. Діннің әлеуметтік зерттеуі (О.Конт, Э.Дюркгейм,
К.Маркс, М.Вебер.). Діннің институционализациясы. Мемлекет пен дін
арасындағы өзара іс-қимыл үдерісі.
Қазіргі әлемдік діндер, олардың сорттары мен бағыттары, бөлу дәрежесі. Діннің
басқа әлеуметтік жүйелермен өзара байланысы: дін мен экономика, дін мен
саясат, дін және білім. Қазіргі қоғамдағы ауытқудың катализаторы ретінде діни
аномия. Дәстүрлі емес діндер. Қоғамдық қатынастар жүйесіндегі діннің орны
мен роль. Қазақстандағы заманауи діни ахуал, үрдістер және перспективалар.
Дәріс 25. Дін саяси элитаның құралы ретінде.Қазіргі әлемдегі діни
экстремизм мен терроризм.
Экстремизм:
тұжырымдамасы,
маңызы,
ерекшеліктері.
Терроризм:
тұжырымдамасы,
терроризмнің
табиғаты,
айрықша
ерекшеліктері.
Терроризмнің салалары: әлеуметтік, ұлттық, діни.
Діни экстремизмнің жіктелуі. Діни экстремизмді жеңу мәселелері.
4.2 Тәжірибелік дайындық
4.2.2. Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары
Тақыр
ып
Тақырып (модулдер, бөлімер)
Дерек көзі
1. «Қазақстан – 2050» Стратегиясы мемлекеттің жаңа
саяси даму жолы ретінде – 2 с
Конспект, 1,2,7,8
2. Қазақстандағы саяси-құқықтық және қоғамдық ой-
пікірлердің қалыптасуының тарихи кезеңдері - 2 с
Конспект, 1,2,3,6,9
3. Саяси режимдер – 1с
Конспект,
2,4,6,9,19,21
4. Азаматтық қоғам және құқықтық мемлекет -1с
Конспект,2,3,9,10,1
9,21,30
5. Саяси идеология және саяи мәдениет - 1 с
Конспект, 1,2,3,6,8,
6. * ҚР ұлттық саясат және ұлтаралық келісім – 1с
Конспект,
1,2,3,7,8,13,14,
30
7. * Шиеленіс және дағдарыс – 1 с
Конспект,
1,6,7,8,13,14,30
8. ҚР конституциялық құқығының негіздері -2 с
Конспект,
