Құрастырушы: п.ғк., доцент Ксембаева С. К

КЕЛІСІЛДІ

Докторантура және магистратура деканы ______ Леньков Ю.А. 20___ж. «____»________

Ғылым департаментінің директоры ______ Ельмуратова А.Ф. 20__ж. «___»_____

• 
  Әлеуметтік жұмыстың әдістемелік теориясымен магистранттарды таныстыру;
  
• 
  «Әлеуметтік жұмыс» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мазмұнын игеру;
  
• 
  ЖОО-ң болашақ оқытушылары – ретінде магистранттарда кәсіби және тұлғалық сапаларын қалыптастыру.
  

• 
  Негізгі білім беру бағдарламасының негізгі құрамдас бөліктері;
  
• 
  әлеуметтік жұмыстың әдістемелік негізі жөнінде түсініктері болуы;
  

Әлеуметтік жұмыс бойынша білім беру бағдарламаларын талдау;

• 
  кәсіби қызметтің анализі мен өзіндік анализін жүзеге асыру;
  
• 
  әлеуметтік жұмыс бойынша білім беру бағдарламаларының дамуының негізгі бағыттарын айқындау;
  
• 
  әлеуметтік жұмыстың мәселелері бойынша хабарламалар мен ғылыми баяндамалар дайындау практикалық машықтарды иемденуі қажет.
  

Осы пәнді меңгеру үшін төмендегі пәндерді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар қажет: Тарих және философия ғылымдары, психология, педагогика.

Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар келесі пәндерді меңгеруі үшін қажет: Тарих және философия ғылымдары, психология, педагогика.

Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
4 Пәннің мазмұны

4.1 пәннің тақырыптық жоспары

«Әлеуметтік жұмыс» мамандықтарының магистрлардың оқыту бағдарламасы МС пәндерінде құрылады 6М050900 «Әлеуметтік жұмыс» және әдіснамаға әлеуметтанудың акценті, әдістер мен жинақтау техникалары, әлеуметтік жұмыстың түйінді мәселелерінің әлеуметтанулық талдауы және өңдеуі; мамандар дайындауды қамтамасыз ету бейімделген, әлеуметтік жұмыстың тәжірибесі мен теория білімін, әлеуметтану теория білімін, әлеуметтану әдістері мен әдіснамаларын, сонымен қатар математиканы, экономиканы, менеджментті, интернет пен болашақ жұмыста компьютер технологияларын қолдану дағдыларын интегралдау. Түлектер әлеуметтік жұмыс саласында ғылыми-зерттеушілік, аналитикалық және қызмет түрлерінің басқаруышылығына дайын болулары керек.

Магистратурада әлеуметтік жұмыстың әлеуметтану саласында мамандандырылған дайындық әлеуметтік жұмыстың тәжірибесі мен теориясы бойынша жалпы білім беру дайындықтарының үйлесімі ескеріледі. Магистратурада оқыту принциптерінің ең негізгілерінің бірі оқытуды барынша дараландыру болып табылады. Білім алушылардың жеке білім беру траекториясы магистерлік бағдарлама мазмұнына сәйкес магистранттар белгілі пәндер жиынтығын таңдау негізінде оқытудың жеке жоспарын әзірлеуді болжайды. Магистрлік бағдарламада оқытудың негізгі формалары болып:

- лекцияларда, тиісті курстардың түсініктері мен негізгі теориялық жағдайлары қаралады, олардың зерттеу нұсқалары мен негізгі түйінді мәселелердің аналитикалық шолуы беріледі;

- семинар сабақтарында, оқылатын мааоааатериалдың күрделі және пікір талас аспектілері талданады және талқыланады, тұсаукесерлер мен талқылаулар өткізіледі, сонымен қатар топтық зерттеу жобалары бойынша жұмыстар өткізіледі;

- өзіндік жұмыстарды/баяндамаларын даярлау;

- әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтанудың өзекті мәселелері бойынша тұрақты ғылыми семинарлары;

- тұрақты халықаралық дөңгелек үстелдеріне қатысу; 

- ресей мемлекеттік органдары мен компаниялары үшін нақты саяси ұсыныстарын тәжірибелік және ғылыми әзірлеу көзделген, жеке дара зерттеушілік және топтық жобалар;

- студенттерге министрлікте, ведомстваларда, жоо-да тәжірибе өту кезінде көмек көрсету үшін оқытушылар мен мамандардың кеңестері.
3 Тақырып мемлекеттік стандартта бекітілген пәндері бойынша білім беру бағдарламаларының жалпы сипаттамасы
Мемлекеттік стандартта бекітілген «Әлеуметтік жұмыс» мамандықтарына келесі пән түрлері енгізілген: «Әлеуметтік жұмыста ғылыми зерттеуді жоспарлау және ұйымдастыру». Пәнде әлеуметтік шындықты зерттеуге бағытталған, әлеуметтік ғылымдарда зерттеу қызметінің амалдары және инновациондық әдістері зерттеледі. Солардың негізінде қоғамда, әлеуметтік өмірдің әртүрлі сфераларында сапалы өзгерістерді туғызатын бастамашылықтар жүзеге асырылады, қоғамда материалды және басқа қорларды тиімді қолдануға әкелетін жаңа енгізілімдер негізделеді. «Әлеуметтік жұмыс тәжірибесі мен теориясының өзекті мәселелері». Курста ғылымның қалыптасуының негізгі кезеңдері, ғылымның кәсіби қызмет ретінде қалыптасуы, ғылыми теорияның қызметі мен құрылымы, ғылыми теорияның дамуының қалыптасуы, ғылыми зерттеудің әдіснамалары, әлеуметтік жұмысының әдіснамасының өзекті мәселелері, әлеуметтік жұмысының дамуының қазіргі кезеңіндегі ерекшеліктері қарастырылады.
4 Тақырып элективті пәндер каталогының пәндер бойынша білім беру бағдарламаларының сипаттамасы

Біздің ЖОО және Қазақстан Республикасы мен Ресейдің жетекші ЖОО-ң элективті пәндерінің тізбесінің салыстырмалы талдауы.

Зерттеушілік тәжірибе мақсаты – магистранттардың тәжірибелік және ғылыми-теориялық дайындық араларында тығыз қатынасты қамтамасыз етеді, оларға магистерлік бағдарламасының мамандандырылуына сәйкес тәжірибелік қызметінің алғашқы тәжірибесін береді, тәжірибелік міндеттерді қалыптастыру үшін жағдай жасау.

Магистрант тәжірибе өту нәтижесінде бітіру біліктілік жұмысын орындау үшін керекті материалдарды жинау керек.

Тәжірибе магистрант дайындауда білім беру бағдарламасының негізгі міндетті бөлімі болып табылады. Ол оқу сабақтарының түрлерін, оқу алушылардың кәсіби-тәжірибелік дайындығына тікелей бағдарлануды көрсетеді.

1 6М050900 «Әлеуметтік жұмыс» мамандығын мемлекеттік стандарттын жалпы талдау;

2 Осы мамандық бойынша магистратураға түсетіндерді дайындық деңгейінің талаптары;

3 6М050900 «Әлеуметтік жұмыс» мамандықтары бойынша магистрлік білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері;

4 Магистрлік білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру шарттары мен әзірлеу талаптары

5 Әлеуметтік жұмыс бойынша бакалавриат және магистратура Сравнительный анализ государственных стандартов Бакалавриата и магистратуры по социальной работе.

1 Әлеуметтану саласында әлеуметтік жұмыстың мамандандырылған дайындығымен әлеуметтік жұмыс тәжірибе мен теориясы бойынша жалпы білім беру дайындығының байланыстылығы.

2 Магистратурада оқытудың негізгі қағидалары

3 Магистрлік бағдарламада оқытудың негізгі формалары:

- лекцияларда, тиісті курстардың түсініктері мен негізгі теориялық жағдайлары қаралады, олардың зерттеу нұсқалары мен негізгі түйінді мәселелердің аналитикалық шолуы беріледі;

- семинар сабақтарында, оқылатын мааоааатериалдың күрделі және пікір талас аспектілері талданады және талқыланады, тұсаукесерлер мен талқылаулар өткізіледі, сонымен қатар топтық зерттеу жобалары бойынша жұмыстар өткізіледі;

- өзіндік жұмыстарды/баяндамаларын даярлау;

- әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтанудың өзекті мәселелері бойынша тұрақты ғылыми семинарлары;

- тұрақты халықаралық дөңгелек үстелдеріне қатысу;

- ресей мемлекеттік органдары мен компаниялары үшін нақты саяси ұсыныстарын тәжірибелік және ғылыми әзірлеу көзделген, жеке дара зерттеушілік және топтық жобалар;

- студенттерге министрлікте, ведомстваларда, жоо-да тәжірибе өту кезінде көмек көрсету үшін оқытушылар мен мамандардың кеңестеріах.
3 Тақырып Мемлекеттік стандартта бекітілген пәндер бойынша білім беру бағдарламаларынң жалпы сипаттамасы
1 «Әлеуметтік жұмыс» мамандығының мемлекеттік стандартта бекітілген пәндерін талдау.

2 Шетелдік магистрлік бағдарламаларын талдау.

Біздің ЖОО мен Қазақстан Республикасы мен Ресейдің жетекші ЖОО-ң элективті пәндерінің тізбесінің салыстырмалы анализі.

1 Зерттеушілік тәжірибенің мақсаты;

2 Магистрлік бағдарлама құрылымындағы тәжірибе орны.

3 Тәжірибенің өту формасы

4 Тәжірибе өту нәтижесінде қалыптасатын, оқушылар міндеттері.
4.4 Магистранттардың өздік жұмысының мазмұны
4.4.1 МӨЖ түрлерінің тізімі

1. ЖОО-ң дәрістері – оқытудың дидактикалық топтамасының басты бөлімі.

Оның мақсаты – магистранттармен оқу материалдарын алдын ала меңгеру үшін бағдарлық негізін қалыптастыру. Дәріс түрлері. Пән бойынша теориялық білімдерінің негізін қалыптастырудағы дәрістердің рөлі.

Әдебиет: 6,7,8,9,10

2. Жоғары мектепті оқыту технологияларының топтастырылуы

Түсінік мәні. «Оқыту технология» түсінігі. Жоғары мектепте оқыту технологиясының топтастырылуы.

Әдебиет: 5,6,7,8,9,10,11,12

3. Германияның магистерлік бағдарламалары.

Германиядағы магистрлік бағдарламаларының ерекшеліктері. Оқу жағдайы, магистр дәрежесін алу мүмкіндігі.

Әдебиет: 15, 16

4 Англияның магистерлік бағдарламалары.

Англиядағы магистрлік бағдарламаларының ерекшеліктері. Оқу жағдайы, магистр дәрежесін алу мүмкіндігі.

Әдебиет: 15, 16

5 Шығыс елдеріндегі магистрлік бағдарламалары.

Жапонияда, Қытайдағы магистрлік бағдарламалардың ерекшеліктері. Оқу жағдайы, магистр дәрежесін алу мүмкіндігі.

Әдебиет: 15, 16