Раманкулов шерзод жумадуллаевич

 
148 
оқулықтар  оптиканың  кейбір  тақырыптарында,  атап  айтсақ,  геометриялық 
оптиканың  заңдары,  шағылу,  сыну  заңдары,  линзадан  кескін  алу,  оптикалық 
аспаптар, толқындық оптика, интерференция, дифракция, дисперсия, жарықтың 
затпен  әсерлесуі,  фотоээффект,  комптон  эффектісі  т.б  құбылыстар  бойынша 
студентерге  ӛзіндік  жұмыс  жасап  тақырыпты  ӛз  бетінше  жеңіл  меңгеруіне 
мүмкіндік  туғызды.  «Физикалық  құбылыстарды  компьютерлік  модельдеу», 
«Оптика  пәні  бойынша  шығармашылық  сипаттағы  тапсырмалар»  атты  оқу-
әдістемелік  құралдары  лекция  және  практика  сабақтарының  тиімділігін 
арттырды.  
5.  Ақпараттық-коммуникациялық  технологияларды  «оптика»  пәнін 
оқытудың  кез-келген  формасында  оқытудың  эвристикалық  әдіс-тәсілдерімен 
байланыстырып  қолдандық,  бұл  жағдай  студенттердің  креативтілік 
кӛрсеткіштерінің қалыптасуына ықпал етті.  
6.    Білімді  ақпараттандыру  жағдайында  жасалынған  «Оптика»  пәнін 
оқытудың  әдістемелік  жүйесінің  тиімділін  анықтау  мақсатында  тәжірибелік-
эксперименттік жұмыстар жүргізілді. Тәжірибелік-эксперимент жұмыстарынан 
алынған нәтижелер біз жасаған әдістемелік жүйеміздің тиімділігін дәлелдейді. 
Қорытындылай  келе,  біздің  зерттеу  жұмысымыздың  нәтижесі  болашақ 
физика  мұғалімдерінің  оқу  үдерісіне  белсенді  ат  салысуына  әсер  етті;  жаңа 
тақырыпқа  байланысты  қойылған  мәселені  шешудегі  тапқырлықтарын 
арттырды;  белгілі  бір  физикалық  тәжірибені  жаңа  жағдайда  тиімді  пайдалана 
алу қабілеттілігін қалыптастырды; жаңа міндеттерге сәйкес белгіліні жетілдіре, 
ӛзгерте алу қабілеттілігі қалыптасты; 
Зерттеу  нәтижелерін  жоғары  оқу  орындарында    болашақ  мұғалімдерді  
кәсіби  дайындау  үдерісінде,  олардың    кәсіби  біліктілігін  жетілдіруде, 
қашықтықтан  оқытуда  және  мұғалімдердің  кәсіби  біліктілігін  жетілдіретін 
институттарда қолдану пайдалы.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
149 
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР  
 
1   Schleicher  A.Ed.,  Preparing  Teachers  and  Developing  School  Leaders  for 
the 21
st
 Century: Lessons from around the World.- OECD Publishing, 2012 
2   OECD  Definition  and  Selection  of  Key  Competencies.-  Paris;  France: 
OECD, 2005, may-27. 
3   Қaзaқcтaн  Pecпубликacының  Пpeзидeнтi  Н.Ә.Нaзapбaeвтың  2014  
жылғы  17  қаңтардaғы  «Қaзaқcтaн  жолы  -  2050»  cтpaтeгияcы:  Бір  мақсат,  бір 
мүдде, бір болашақ» aтты Қaзaқcтaн xaлқынa Жoлдaуы // http:akorda.kz. 
4   Angell  C.,  Guttersrud  Ø.,  Henriksen  E. K.,  Isnes  A.    Physics:  frightful,  but 
fun.  Pupils’  and  teachers’  views  of  physics  and  physics  teaching  //  Science 
Education-2004.-№88(5).-Р.683-706. 
5   Klein 
P. 
 
et 
al
 2014 
Phys. 
Educ//
doi:10.1088/0031-9120/49/1/37 
Received © 2014 IOP Publishing Ltd 
6   Караев  Ж.А.  Активизация  познавательной  деятельности  учащихся  в 
условиях применения компьютерной технологии обучения: автореф.  док. пед. 
наук:13.00.01. – Алматы, 1994. 
7   Бидайбеков  Е.Ы.  Білімді ақпараттандыру саласы  бойынша  болашақ 
педагогтарды дайындау мәселелері  // Педагогика және Психология.  - 2012. - 
№3-4. - С. 221-231.   
8   Кеңесбаев  С.М.  Жаңа  ақпараттық  технологияларын  пайдалану 
үрдісінде  студенттерді  кәсіби  әрекеттерге  дайындаудың  ғылыми-теориялық 
негізі // Білім - Образование . - 2010. -№2. - Б. 28 - 32.  
9   Қаламқалиев М.Қ. Мектеп оқушыларын еңбекке баулудағы техникалық 
шығармашылықты дамытудың педагогикалық негіздері: пед. ғыл. док.  ...  дис.  
– Алматы, 1998. -290 б .   
10 
Беркінбаев  К.М.,  Сыдықов  Б.Д.  Информатикалық  пәндерді 
оқытудың педагогикалық технологиясы // Қазақстан мектебі. – 2006. -  №11. – 
Б. 33-35.   
11 
Сағымбаева 
А.Е.  Информатикадан 
оқушылардың 
білімін 
бақылауды  ұйымдастыру//Абай  атындағы  ҚазҰПУ  Хабаршысы.-  2014.- 
№1(45).-Б.-213-218. 
12 
Сыдықов Б.Д. Информатика. Бағдарламалау негіздері: оқу құралы. 
-Кентау, 2007. -234 б. 
13 
Becker,  H.  J.  How  are  teachers  using  computers  in  instruction.  Paper 
presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, 
Seattle, WA.-2001, аpril. 
14 
Rudolph A.L., Lamine B., Joyce M., Vignolles H., and Consiglio D. D., 
Introduction of interactive learning into French university physics classroom
 //
Phys. Rev. Special 
Topics: 
Physics 
Education 
Research
.-2014.-№10.-В- 
010103, 
DOI:10.1103/PhysRevSTPER.10.010103
. 
15 
Brissenden,  G., 
Using  Research  to  Bring  Interactive  Learning  into  General 
Education Mega-Courses
. 
Peer Review
. -2011.-№13.-3 р. 
16 
Uygar Kanli. Doktora tezi. 7e modeli merkezli laboratuvar yaklaşimi ile 
doğrulama  laboratuvar  yaklaşimlarinin  öğrencilerin  bilimsel  süreç  becerilerinin 

 
150 
gelişimine ve kavramsal başarilarina etkisi.- Ankara, 2007. 
17 
Молдабекова  М.С.,  Поярков  И.В.,  Федоренко  О.В.,  Асембаева 
М.К.  Лабораторный  практикум  по  метрологии  в  подготовке  специалистов// 
Физическое  образование  в  вузах.  Т.19,  №  2,  2013.-  Изд.Дом  Московского 
Физич.общества. ИФ РИНЦ, 2013.-Т.19, №2.- 5с. 
18 
Молдабекова  М.С.,  К  методике  изучения  некоторых  вопросов 
тепломассообмена  с  применением  информационных  технологий  //  Сб.трудов 
«Актуальные  проблемы  современной  физики»:  материалы  Международной 
научной  конференции,  посвященной  80-летию  профессора  Исатаева  С.И.- 
Алматы: Қазақ университеті,2012.- С.47-50. 
19 
Тоқбергенова  У.К.  Физиканы   оқытуда  оқушылардың  түйінді 
құзыреттерін қалыптастыру үшін  ақпараттық технологияны пайдалану. Китай, 
Jornal of YILI normal university, natural science edition, 2014, (серия 31) № 3.-С. 
46-51.  
20 
Жумадиллаев  К.Н.  Физикалық  тәжірибелерді  виртуальды 
компбютерлік модельдеу. -Алматы,2002. 
21 
Косов  В.Н.,  Карасиков  С.А.  Компьютерное  моделирование  на 
уроках физики. -Алматы,2001.-194с. 
22 
Алимбекова  Г.Б.  Физика      мұғалімінің        кәсіби      даярлығын  
ғылыми 
ұғымдар 
жүйесін 
қалыптастыру 
негізінде 
 
жетілдіру: 
пед.ғыл.док...дис.-  Алматы, 2009. 
23 
Керімбаев Н.Н. Физика саласында білім беруді ақпараттандыруды 
дамытудың ғылыми-теориялық негіздері: пед.ғыл.док...дис.-  Алматы, 2010. 
24 
Алдешов  С.Е.  Колледжде  компьютерлік  оқыту  бағдарламаларын 
қолдану 
жағдайында 
ақпараттық-логикалық 
модельдеудің 
әдістемесі 
(физиканы оқыту мысалында): автореф. пед.ғыл.канд...дис.- Алматы, 2010. 
25 
Нгуен  Х.Ш.,  Методика  применения  новых  информационных 
технологий  в  обучении  оптике  в  средней  школе  вьетнама..  М.:  Московский 
педагогический государственный университет, 2008.-159с. 
26 
Ермаков  В.А.  Модельный  комньютерный  эксперимент  в 
лабораторном практикуме по волновой оптике в вузе...дис.док.-пед.наук,- М., 
2007. 
27 
Петросян В.Г. Решение физических задач с помощью компьютера 
как составляющая физического образования:дис...док.тех.наук:  Нальчик, 2009. 
28 
Leonard  D.,  Swap  W.  Forstering  creativity:  expert  solutions  to 
everyday challenge.-  Harvard University Press, 2010. 
29 
Robinson  K.  Ken  Robinson  says  schools  kill  creativity.  //http: 
www.ted.com
 
30 
Lee  H.,  Kim  H.K.  Relationships  Between  Bilingualism  and  Adaptive 
Creative  Style,  Innovative  Creative  Style,  and  Creative  Strengths  among  Korean 
American Students‖ //Creativity Research Journal. -2010.-№22(4). Р.402-407. 
31 
Макаров  А.С.  Технология  развития  креативности  студентов 
педагогического 
вуза 
при 
изучении 
химических 
дисциплин: 
дис...канд.пед.наук.- Самара,2008. 
32 
Еремина,  Л.  И.  Система  творческих  заданий  как  средство