Психологияны оқыту әдістемесі квалтест психологияны оқыту әдістемесі

Модульді оқыту жүйесінің құрылымы

жүктеу 103,37 Kb. бет 2/35 Дата 29.09.2022 өлшемі 103,37 Kb. #39443

Навигация по данной странице:

• 8. Бастаушы лекторға қойылатын талаптар: A) конспект болу B) дәлелдемелер жүйесі болу C) қағаз бойынша айтуға әуестенбеу
• E) аудиторияға қарап сөйлеу 9. Әлеуметтік психология пәнін оқытудың мақсаты
• B) студенттерді әлеуметтік психологияның өзіндік мәселелері болып саналатын адамдар арасындағы қарым-қатынас C) ұстаздар мен шәкірттер арасындағы қарым-қатынас
• D) оқушылардың өзара қатынасы педагогикалық процестермен ұштасуы негізінде әлеуметтік тұрғыдан білімдерді қалыптастыру
• 10. А.Абылқасымова танымдық дербестікті үш компонентке бөледі A) мотивациялық B) танымдық қажеттілік C) мазмұндық, амалдық D) еріктік
• 11. Оқу модуль 3 құрылымды бөліктен тұрады A) дидактикалық бөлім B) кіріспе бөлім C) әңгімелесу бөлімі D) қорытынды бөлім
• 12. Педагогикалық бақылаудың тиімділігін арттыру үшін мына шарттар орындалуы керек
• 13. Орта және жоғары оқу орнында психологияны оқытудың міндеттері қандай

6. Модульді оқыту жүйесінің құрылымы: A) кіріспе бөлім B) әңгімелесу бөлімі C) қорытынды бөлім D) модульдік бөлім E) негізгі бөлім 7. Педагогикалық тәжірибеде бақылаудың қандай түрлері бар: A) алдын-ала бақылау B) ағымдық бақылау C) тақырыптық бақылау D) экспенрименттік бақылау E) лабораториялық бақылау 8. Бастаушы лекторға қойылатын талаптар: A) конспект болу B) дәлелдемелер жүйесі болу C) қағаз бойынша айтуға әуестенбеу D) дауыс ырғағы жоғары болу E) аудиторияға қарап сөйлеу 9. Әлеуметтік психология пәнін оқытудың мақсаты: A) студенттерді, белсенді ойлауын дамыту, педагог-психологтар ретінде белсенді әлеуметтік бағытын қалыптастыру B) студенттерді әлеуметтік психологияның өзіндік мәселелері болып саналатын адамдар арасындағы қарым-қатынас C) ұстаздар мен шәкірттер арасындағы қарым-қатынас D) оқушылардың өзара қатынасы педагогикалық процестермен ұштасуы негізінде әлеуметтік тұрғыдан білімдерді қалыптастыру E) әлеуметтік-психологиялық әдістерді қолдана білуге үйрету 10. А.Абылқасымова танымдық дербестікті үш компонентке бөледі A) мотивациялық B) танымдық қажеттілік C) мазмұндық, амалдық D) еріктік E) психологиялық 11. Оқу модуль 3 құрылымды бөліктен тұрады A) дидактикалық бөлім B) кіріспе бөлім C) әңгімелесу бөлімі D) қорытынды бөлім E) негізгі бөлім 12. Педагогикалық бақылаудың тиімділігін арттыру үшін мына шарттар орындалуы керек: A) өткен материалды меңгеру B) кемшіліктерін жою үшін негізгі түзету орындау C) бақылаудың әділдігі D) екі жаққа да белгілі объективті критерийлерге негізделген болуы керек E) бақылау және оның нәтижесі бәріне жария болуы қажет 13. Орта және жоғары оқу орнында психологияны оқытудың міндеттері қандай? А) Болашақ мұғалімдер ретінде орта және жоғары оқу орны оқушыларында дүниетаным мен тұлғаның жоғары моралдық қасиеттерін қалыптастыру; В) Орта және жоғары оқу орны оқушыларында кәсіби бағыттылықты тәрбиелеу; С) Оқушылардың психологиядан алған теориялық білімін практикада қолдана білу іскерлігін,оқу тәрбие – тәрбие жұмысына баланың жеке басының қалыптасу процесіне бақылау жүргізе білу; Д) Психологиялық оқыту әдістемесінің теориялық негізгі мазмұнын ашу; Е) Студенттердің психологияның практикалық оқытушысы ретінде үздіксіз өзіндік жетілдіруіне бағыттау. жүктеу 103,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз