Пәні бойынша оқыту бағдарламасы

2 Пән туралы мәліметтер

«Мамандыққа кіріспе және ғылыми жұмыстардың орындау техникасы» пәні элективті пән болып табылады, бірінші курс студенттеріне оқытылады.

«Мамандыққа кіріспе және ғылыми жұмыстардың орындау техникасы» кірсының негізгі міндеттері болып:

‑ ғылыми танымның методологиялық негізін қарастыру;

‑ бағыттың таңдау әдістерін және ғылыми зерттеуді зерделеу

• 
  ғылыми зерттеуді жүргізу мен таңдау әдістерін оқу;
  
• 
  ұйымдастыру дайындығын және тәртібін қарастыру, және ғылыми жұмыстарының нәтижесін ұсыну.
  

• 
  білім және кәсіби траекториясын қалыптастыру;
  
• 
  әр түрлі ақпарат көздерімен жұмыс жасау;
  
• 
  ғылыми зерттеу тақырыбын дұрыс тұжырымдау;
  
• 
  жұмыс жоспарын, жұмысқа тезистер, аннотациялар, қолданылған әдебиеттер тізімін құрастыру;
  
• 
  ғылыми жұмысының мәтінін дұрыс рәсімдеу және оның компьютерлік беттеуін орындау;
  
• 
  баяндамамен шығу және өз зерттеу тақырыбы бойынша пікір- талас жүргізу.
  

- таңдаған мамандықтарының ерекшеліктері және де стандарт талаптарына сәйкес ғылыми баяндамалардың және жұмыстардың рәсімдеу техникасы туралы түсінігі болу керек.

Пәнді зерделеу нәтижесінде студенттер меңгеруі қажет:

• 
  оқытудың материалдық кредиттік технологиялық меңгеру ерекшеліктерін;
  
• 
  білім саласындағы нормативтік-құқықтық базаны білу;
  
• 
  зерттеу жұмыстарының түрлерін;
  
• 
  ғылыми-зерттеу жұмысының құрлымын;
  
• 
  ғылыми зерттеу жұмыстарының жанрын.
  

Студенттің:

- таңдаған мамандықтарыңыздың мамандарына қойылатын біліктілік талаптары жөнінде түсінігі болуы керек;

- ішкі тәртіп ережелері; басылымдардың библиографиялық тізімдерінің жазылу ережелері мен қолданылған әдебиеттер тізімін дұрыс жазу;

- оқу құжаттарын дұрыс жазу ережелеі білу керек;

- - жеке мақсаттарды қарастыра алу керек;

- мәлімет-іздестіру аппараттарымен жұмыс жасай алу;

- оқу құжаттары мен әдебиеттер тізімін стандарттар талаптарына сәйкес орындауын жасау керек.

Сабақтарға қатысып және СӨЖ тапсырмаларды орындау барысында студенттер үйренеді және тәжірибелік дағды-машықтарды иемдену қажет:

• 
  жеке мақсаттарды қарастыра алу керек;
  
• 
  мәлімет-іздестіру аппараттарымен жұмыс жасай алу;
  
• 
  оқу құжаттары мен әдебиеттер тізімін стандарттар талаптарына сәйкес орындау.
  

«Мамандыққа кіріспе және ғылыми жұмыстардың орындау техникасы» пәнің оқытуға қажетті пәндер тізімі: Экономикалық теория, Ақша, несие, банк.

Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар келесі пәндерді меңгеру үшін қажет: «Корпоративтік қаржы», «Қаржы менеджменті», «ҚР қаржы жүйесінің дамытудың өзекті нысаналары». т.б.

Оқытылатын пән білімдері мамандықтың барлық пәндері бойынша барлық оқу процесінде қолданылады, өйткені жалпы сипаттағы пән болып табылады.

Бұл пәнде кредиттік жүйе бойынша оқу үрдісінің ұйымдастыру ерекшеліктері зерделеді. Жоғары мектеп нормативтік базасы, оқу жұмыс негізгі түрлері және ғылыми жұмыстарды орындау техникасы зерделеді. Пәнді зерделеу барысында студенттер негізін, объектісін, пәнін және қаржы бакалаврының кәсіби қызметінің түрлерін, сонымен қатар білімділік дәрежесіне қойылатын талаптарды оқиды.
10 Курс компоненттері
10.1 Дәріс сабақтарының мазмұны
Тақырып 1 Жоғарғы білім жүйесі және жоғары мектебінің нормативтік базасы

ҚР ның білім жүйесінің тұжырымдамасы. Елдің ғылыми мекемелері. ҚР-ның «Білім туралы» заңы.

Кредиттік білім беру техникасын енгізу. Кредиттік жүйе бойынша оқытудың негізгі ережелері. Оқу құжаттарын рәсімдеу талаптары.

Қаржы бакалаврдің кәсіби қызметінің саласы, обьектісі, пәні және түрлері. Білім деңгейіне талаптары. Қаржы бакалаврдің міндеттері мен мақсаттары.

Қаржы ісінің дамуы тарихы. Қаржы қызметінің түрлері және оның дамуы. Қазақстан Республикасының қаржы саласының қазіргі жағдайы.

Аңдатпаның, рецензияның, рефераттың, эссенің, баяндамалардың мазмұнымен, құрылымымен танысу. Курстық және бақылау жұмыстарын орындауға қойылатын талаптар. Дипломдық жобаға дайындық жасау.

Ұсынылған зерттеудің объектісінің, пәнінің, гипотезінің, міндеттердің әдістемесін анықтау.

Ғылыми жетекшіні және тақырыпты таңдау. Жұмыстың жоспары және оның түрлері: проспект, тезис. Алдын-ала іріктелген және таңдалған тақырып бойынша әдебиетпен танысу, интернет мүмкіндігін қолдану. Зерттеудің ақпараттық базаны және әдістемесін анықтау.

Жинақталған зерттеу материалдарын жүйелеу. Жинақталған материалдарды зерттеу мақсатына, міндетіне сәйкес талдау.

Рефераттарға талап қою. Тақырыпты таңдау, жоспарды құру. Баяндаманы дайындау.

Баяндамалардың, эсселердің негізгі түрлері. Ауызша түріндегі баяндамаларға талаптар. Алдын-ала жоспарлау. Жазбаша түріндегі баяндамалар және олардың ерекшеліктері. Баяндаманы дайындау және оған тезис құрастыру.

Таңдалған тақырыптың өзектілігі. Мақаланы жазу мақсаттары мен мідеттері. Мақаланың негізгі мазмұны.

Презентацияларды дайындау және рәсімдеу, пікір-таласты (дискуссияны) жүргізуге дайындық жасау.

ҚР ның білім жүйесінің тұжырымдамасы. Елдің ғылыми мекемелері. ҚР-ның «Білім туралы» заңы. [1,3]

Кредиттік білім беру техникасын енгізу. Кредиттік жүйе бойынша оқытудың негізгі ережелері. Оқу құжаттарын рәсімдеу талаптары. [8,9,11]

Қаржы бакалаврдің кәсіби қызметінің саласы, обьектісі, пәні және түрлері. Білім деңгейіне талаптары. Қаржы бакалаврдің міндеттері мен мақсаттары. [3,8,9].

Қаржы ісінің дамуы тарихы. Қаржы қызметінің түрлері және оның дамуы. Қазақстан Республикасының қаржы саласының қазіргі жағдайы. [1,3]

Аңдатпаның, рецензияның, рефераттың, эссенің, баяндамалардың мазмұнымен, құрылымымен танысу. Курстық және бақылау жұмыстарын орындауға қойылатын талаптар. Дипломдық жобаға дайындық жасау: жазудың ережесі. [2,6]

Ғылыми-ұғымдық аппараттың мемлекеттік стандарттары. Сілтемелердің түрлері және олардың мәтінде қолданылуы. Зерттеу мәтініндегі пайдаланылған әдебиеттер тізімі әдісінің көрсетілуі. Ғылыми жұмыстардың саны. [1,8,10]

Ғылыми жетекшіні және тақырыпты таңдау. Жұмыстың жоспары және оның түрлері: проспект, тезис. Зерттеу әдістерін анықтау Ғылыми–зерттеу жұмысының құжаттарын дайындау. [3,6]

Материалдарды жинақтау үшін талаптар. Жинақталған зерттеу материалдарды интернет мүмкіндігімен жүйелеу. [3,6]

Рефераттарға талап қою. Тақырыпты таңдау, жоспарды құру. Баяндаманы дайындау. [1,8,10]

Баяндамалардың, эсселердің негізгі түрлері. Ауызша түріндегі баяндамаларға талаптар. Алдын-ала жоспарлау. Жазбаша түріндегі баяндамалар және олардың ерекшеліктері. Баяндаманы дайындау және оған тезис құрастыру. [1,8,10]

Таңдалған тақырыптың өзектілігі. Мақаланы жазу мақсаттары мен мідеттері. Мақаланың негізгі мазмұны. Мақаланы жазу. [1,8,10]

Презентацияларды көрсету, зерттеу жұмысының тақырыбына сәйкес пікір -таласты жүргізу. [1,8,9,10]

Бақылау шараларының тақырыптық жоспармен және күнтізбелік кестесімен сєйкес пәнді игеру барысында Сіздер келесі дәрісханадан тыс жұмысты орындауға тиіссіздер:

• 
  әрбір тәжірибелік жұмысқа дайындалу, яғни үй тапсырмаларын орындау;
  
• 
  міндетті, бірақ дәрісханалық материалға кірмеген пән тақырыптарын және оған конспектілерді даярлау.
  

СӨЖ орындау мерзімі сабақ кестесімен сәйкес өзгереді.

ҚР-ның шет елдермен салыстырмалы мінездемесі. Білім деңгейінің иерархиясын құрастыру. ҚР-ның «Білім туралы» заңы.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,3]

Студенттің оқу жұмысының негізгі түрлері. Кредиттік техналогияның артылықшылықтары мен кемшіліктері.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [8,9,11]

Қаржы бакалаврдың саласы, обьектісі, пәні және кәсіби қызметінің түрлері. Білім деңгейіне талаптары. Қаржы бакалаврдің міндеттері мен мақсаттары.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [3,8,9]

Қаржы ісінің дамуы тарихы. Қаржы қызметінің түрлері және оның дамуы. Қазақстан Республикасының қаржы саласының қазіргі жағдайы.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,3]

Аңдатпаның, рецензияның, рефераттың, эссенің, баяндамалардың мазмұнымен, құрылымымен танысу. Курстық және бақылау жұмыстарын орындауға қойылатын талаптар. Дипломдық жобаға дайындық жасау.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [2,6]

Ғылыми-ұғымдық аппараттың мемлекеттік стандарттары. Зерттеудің өзектілігін, жаңалылығын, тәжірибелік маңыздылығын анықтау. Зерттеудің мақсатын, мәселесін қою. Ұсынылған зерттеудің объектісінің, пәнінің, гипотезінің, міндеттердің әдістемесін анықтау.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,8,10]

Ғылыми жетекшіні және тақырыпты таңдау. Жұмыстың жоспары және оның түрлері: проспект, тезис. Алдын-ала іріктелген және таңдалған тақырып бойынша әдебиетпен танысу, интернет мүмкіндігін қолдану. Зерттеудің ақпараттық базаны және әдістемесін анықтау.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [3,6]

Жинақталған зерттеу материалдарын жүйелеу. Жинақталған материалдарды зерттеу мақсатына, міндетіне сәйкес талдау.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [3,6]

Рефераттарға талап қою. Тақырыпты таңдау, жоспарды құру. Баяндаманы дайындау.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,8,10]

Баяндамалардың, эсселердің негізгі түрлері. Ауызша түріндегі баяндамаларға талаптар. Алдын-ала жоспарлау. Жазбаша түріндегі баяндамалар және олардың ерекшеліктері. Баяндаманы дайындау және оған тезис құрастыру.

Бақылау түрі ‑ жазбаша, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,8,10]

Таңдалған тақырыптың өзектілігі. Мақаланы жазу мақсаттары мен мідеттері. Мақаланың негізгі мазмұны.

Бақылау түрі – мақалаға қаржылық журналдан аңдатпаны жазу, ауызша сұрау.

Ұсынылған әдебиет [1,8,10]

Презентацияларды дайындау және рәсімдеу, пікір-таласты (дискуссияны) жүргізуге дайындық жасау.

Бақылау түрі – презентацияны ұсыну және қорғау.

Ұсынылған әдебиет [1,8,9,10]

Сабақ кестесіне байланысты СӨЖ орындау мерзімі өзгеруі мүмкін.

Егер сіздер сабаққа кешікпей қатысатын болсаңыздар, барлық сабаққа белсенді дайындалсаңыздар, барлық тапсырмаларды мерзімінде, сапалы түрде орындасаңыздар, сонда ғана ең жоғарғы ұпайға ие боласыздыр.

Бақылау шараларының кестесін немесе сабақ ережесін бұзсаңыздар, сондай-ақ сабаққа кешігіп келсеңіздер жаза беріледі, яғни ұпай саныңыз төмендейтін болады.

Оқу үрдісінде сабаққа қатысуларыңыз керек. Сабаққа белсенді, дайын болуларыңыз шарт, топпен бірге берілген жұмысты талдай білулеріңіз керек.

Сіздердің тәжірибелік сабақтарыңыз сауалнама түрінде өтеді, топтық жұмысқа қатысуларыңыз шарт. Егер сіздер сабаққа дайындалмасаңыздар, онда тек қана сіздердің қатысуларыңыз ғана бағаланады.

Сабақты босатқанда және сабаққа дайындалмағанда ұпай 0-ге тең болады.

Егер сіздер сабаққа келмесеңіздер немесе себепті жағдай бойынша бақылау шараларына қатыса алмасаңыздар сіздерге жеке жұмыс жасау мүмкіндігі беріледі және белгіленген уақытта қосымша сабақ өткізіледі.

Бірінші және екінші аралық бақылау өткен тақырыптар бойынша тестілік тапсырмаларды қамтиды. Ол 100 ұпаймен бағаланады. Ол келесі формула бойынша анықталады:
Р1(2) = АҮ1(2)*0,7 +МБ1(2)*0,3
мұндағы Р1(2) – бірінші және екінші рейтинг ұпайлары;

АУ 1(2) – бірінші және екінші семестр бойынша ағымдық үлгерімділік;

АБ 1(2) – бірінші және екінші ағымдық бақылау шаралары.
Сонда рейтинг келесідей анықталады:
ЖР = (Р1 + Р2) / 2

Курстың соңында сіздің дайындығыңыз емтиханды тапсыру кезінде бағаланады. Емтихан тест түрінде өткізіледі. Емтиханнан алатын ең жоғарғы ұпай саны 100, ал ең төменгі, минималды ұпай саны 50. Егер сіздер емтиханда қанағатсыз баға алсаңыздар (50 ұпайдан төмен), онда рейтинг қорытындысы бойынша мәлімет тізіміне «қанағатсыз» деген баға қойылады.

Пән бойынша қортынды баға келесі формула арқылы анықталады
Қ = ЖР *0,6 + ЕҚ*0,4
мұндағы Е – емтихан қорытындысы, максималды 100 ұпаймен бағаланады;

0,6; 0,4 – Университеттің Оқу кеңесімен бекітілген үлес салмақтары.

Пән бойынша қортынды рейтинг (Р) кестеге сәйкес сандық эквивалентке, әріптік және дәстүрлі бағаға аударылып, пән бойынша аттестациялау тізіміне кіргізіледі және сынақ кітапшасына қортынды баға дәстүрлі түрде қойылады.

Емтиханда немесе сынақта ұпай 50-ден төмен болса, «қанағатсыз» немесе «сынақталмаған» болып табылды.

1. 
   «Кредиттік технология бойынша оқыту оқу үрдісін ұйымдастыру ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ Министрінің 2007 ж. 22 қарашадағы № 556 бұйрығы.
   
2. 
   «Республикадағы Жоғары оқу орындарындағы кредиттік технология бойынша оқыту оқу үрдісін ұйымдастыру» ҚР БҒМ Министрінің 2008 ж. 14 наурыздағы № И-01 нұсқаулық хаты.
   
3. 
   Қазақстанда кредиттік оқыту жүйесінің / С.Б.Абдыгаппаров, Г.К.Ахметова, С.Р.Ибатуллин, А.А.Кусаинов, Б.А.Мырзалиев, С.М.Омирбаев; Жалпы ред. Ж.А. Кулекеев, Г.Н.Гамарник, Б.С.Абдрасилов. Алматы: Қазақ Университеті, 2004. – 198 б.
   
4. 
   2007 жылғы 27 шілдедегі ҚР Білім туралы Заңы.
   

5. 
   Мамандық бойынша қазақша-орысша терминдік сөздіктер жиынтығы. Павлодар, 2008.
   
6. 
   КазНУ хабаршысы. Экономикалық журнал. – Алматы, 2010