Пән тақырыптарының мазмұны

4.2 Пән тақырыптарының мазмұны

Алда болатын жарыстың жоспарын құру. Команданың ойын жоспарын талдау және ойын алдында ойыншыны орналастыру. Болашақ қарсыласпен ойын жоспарын құрастыру.

Тақырып 2. Команданы матчта басқару.

Жарыс кезінде басшының ролі. Алда болатын жарысқа дайындық. Болашақ қарсыластың командасын бақылау.

Тақырып 3. Жарыста арнайы сигнал арқылы команданы басқару, үзіліс және ауысуды қолдану.

Фиксация және видеожазу жарыс барысындағы ойын қызметін және алынған анықтама бойынша анализ. Барлық жарысты және өткізілген кездесуді қарастыру.

Сыртқы жағдайды бағалау. Ойын кезінде өзгеріс енгізу. Команда мүшелерінің қыймылын корректировкалау. Директивті стиль. Ұжымдық стиль.

Тақырып 5 Таңдау , волейболшылардың бірнеше жылдық дайындық барысындағы системалық бағыты. Біріншілік таңдау. Алдын –ала таңдау.
4.3 Тәжірибелік (семинарлық, лабораториялық, студиялық, тұлғалық) сабақтардың мазмұны мен тізімі.
1) Тақырып 1 Волейболшылардың бірнеше жылдық дайындығындағы стратегиялық жоспарының системасы.

Жарыс алдында жаттығуларды өткізу (залда алдын–ала жаттығып көру). Басты ойын элементтерін тапсыру. Ойын залына тез үйренісіп кетуге көмектесу.

Команданың ойын жоспарын талдау және ойын алдында ойыншыны орналастыру. Ситуацияға байланысты алаңда позицияны таңдай білу.

Талдаудың формалары мен ұқыптылығы. Талдаудың мазмұны және ойын барысында жазуды қолдану. Жестикуляция, ойынды жүргізу үшін қолданылады.

Қарсыластың амалдарын бағалау. Ауысуға немесе ойыншының жарақатына байланысты ойынға коррективті енгізу. Попустительский стиль.

4.4.1 СӨЖ түрлерінің тізімі

Сырттай оқыту бөлімі ОСО базасында

1)Тақырып 1 Волейболшылардың бірнеше жылдық дайындығындағы стратегиялық жоспарының системасы.

Жаппай және жеке ойыншыларға жаттықтырушының команда ойынына шығарылған қорытындысы.

Әр ойынды талдау. Ойын талдауынан соң өздік талдау. Қорытынды шығару және келесі қыймылдарға құру.

Ұсынылатын әдебиеттер: [7] 4 -бет., [8] 86 – 105 бет.
2)Тақырып 2 Команданы матчта басқару.

Жаттығу процессін және жаттығу жағдайын бақылау.

Барлық жасалған жұмыстың қарастыру. Спортшының жағдайын бақылау. Педагогикалық тесттер және дәрігерлік – биологиялық зерттеу әдістері. Спортшының жаттығу ауыртпалықтарын көтеруін бағалау. Сабақтың салыстырмалы анализі.

Ұсынылатын әдебиеттер: [1] 125-129 бет., [3] 19 бет., 57бет.,173 бет., 198 бет., [7] 143 – 149 бет.

Ағзаның функциональді жағдайын бағалау

Бақылау тесті – арнайы жаттығуды орындау жағдайына максимальді түрде жақын, стандартты, жүйелікпен, біркелкі қарқындылық.

Ұсынылатын әдебиеттер: [1] 129-133 бет., [3] 57 -63 бет., 101 – 103 бет., 146 – 148 бет.

Қалыпқа келтіру кезінде жұмыс жоспарын құру.

Ауыртпалықтың ақырын түсуі. Қалыпқа келі процедурасы. Емдеу түрлерін көрсету.

Ұсынылатын әдебиеттер: [8] 237 – 248 бет., 259 – 261 бет.

волейболшыны оқу жаттығу процессінің системасында дайындаудың есебі мен мазмұны.

Моральдық озін озі ұстау қасиетіне тәрбиелеу, күш, жылдамдылық, төзімділік, лезделілік, майысымдылық.

Ұсынылатын әдебиеттер: [3] 25-31 бет., [7] 7 – 15 бет., 155 – 223 бет., [8] 86 – 105 бет.,[11] 65 – 119бет.

050108 Дене шынықтыру және спорт

Кафедра меңгерушісі ______ Ю.А Мастобаев «____» _____201__ж

Академиялық саясаттың тәртібі және оқытушының мен студентің этикасы унивеситеттің ішкі тәртібінің ережелеріне сәйкес келуі тиіс. Оқу үдерістерінде (оқылатын оқу материалдары бойынша мәселелерді қою және логикалық және ойланылған жауаптарды беру, өзінің бақылаулары оқу үшін маңызды болып келеді) белсенді қатысу қажет. Оқытушылар мен бір курстағы оқушыларға құрметпен қарау. Оқытушы сөйлеп тұрғанда дауыстап сөйлеуге жол берілмейді, екінші рет ескерткен соң студент аудиторядан шығарылады. Сабақтарды босатпау керек. Ауырған немесе басқа да орынды себептер жағдайында растайтын құжат беру, сабақта болдыңыз деп баллдарды алу, босатқан сабақтар үшін баллдарды оқытушының орнатқан уақытында, консультация кестесімен (11.00-ден 12.00-ге дейін, дүйсенбі, сәрсенбі, жұма) өтеу. Сабақтарға кешікпеу (5 минутқа кешігу мүмкіндігі ғана бар, басқа жағдайда студентке сабаққа кіргу рұқсат берілмейді). Кешігудің немесе келмеудің объективті себебін алдын ала хабарлау керек. Үй жұмыстарын тырысып жасау. Жазбаша материалдарды уақытында тапсыру. Бақылау жұмысы, тестілеу, емтихан кезінде көшіруге тыйым салынады, екінші рет ескерткен соң студент аудиториядан шығарылады. Ұялы телефондар сабақ кезінде сөндірулі болу керек. Бағаларды қою критерийлері курстың жеке компоненттері бойынша өтеді.

Максималды балл тапсырмаларды уақытында орындау және курс сабақтарын жүз пайыз орындау кезінде қойылады.

Лекцияда, тәжірибелік жұмыстарда студенттің жұмысы мен қатысуы жағдайында:

- лекцияға қатысу, материалдарды конспектілеу - 4 балл (қатысу 1балл, конспекттің болуы 1 балл); тәжірибелік сабақтарға қатысу, топта белсенді қатысу — 2 балл.

- үй жұмысын орындау және қорғау — 6 балл (2 балл үй тапсырмасының болуы, 4 балл қорғау үшін).

Курс тақырыптары бойынша білімнің ағымдағы бақылауы 10 сұрақ бойынша тест түрінде әр тақырыптан соң өткізіледі (әр бір дұрыс жауақа 2 балл). Үшінші жұмада РК 100 баллдан, ол 25 сұрақтан тұрады (әр бір дұрыс жауапқа 4 балл, тестілеу уақыты 50 минут).
Баға қорытындылаушы курс максимал және айыптық баллдардың байланыстарының есепке алуымен iске аспай қалады. Курс сұрақтардан тұратын пән бойынша емтиханды тапсырумен бiтедi.

Емтиханда келесi белгiлер есепке алынады: қойылған сұрақ 100 баллмен анықталады, олардың iшiнен:

100 балл - дәйектi түрде қойылған сұрақтарға жауап беруге жеткiлiктi;

85-75 балл – материалды бiледi, және сiлтеме сұрақтарсыз жауап бередi, қосымша сұрақтарға толық емес жауап;

74-50 балл – тек қана негiзгi материалды бiледi, мәлiметтерде, тап қойылған сұрақтарда шатасады жеткiлiксiз жауап бередi немесе жауап беруге қиналады;

49-0 балл – толық және дұрыс жауап бере алмайды, соның iшiнде және тап қойылған сұрақтарға, мәселе бойынша әдебиеттi бiлмейдi.

Студент курс бойынша емтихан қорытындылау жинағы бойынша 100 балл жинауы керек.

Айыппұл санкциялары: көрcетiлген талаптар орындалмағанда толық емес немесе айыптық баллдар қойылады

Айыптық балл бiлiм бағасының схемасына сүйене бекiтiледi.

Мысалы: қатыспаған дәрістер (орынды себепсіз) сәйкес (- 2 балға); дәрiстiң толық емес конспектi сәйкес (- 2 балл); тәжірибелік сабағына қатысу топтың жұмысқа араласуынсыз (- 1 балл) және т.б

Қорытынды баға.

Оқу табыстарының деңгейi қорытынды бағамен анықталады (И) баллмен, ол рұқсат рейтингісінің бағасынан құралады (РР) және қортынды бақылау бағасымен (ИК) олардың таразы еншілері есепке алынады:

Балл арқылы қорытынды баға (И)	Баллдардың цифрлық баламасы (Ц)	Әрiптiк жүйедегi баға (Б)	Дәстүрлi жүйе бойынша баға (Т)
90 - 94	3,67	A-	өте жақсы
85 - 89	3,33	B+	жақсы
80 - 84	3,0	B
75 - 79	2,67	B-
70 - 74	2,33	C+	қатағаттанарлық
65 – 69	2,0	C
60 – 64	1,67	C-
55 – 59	1,33	D+
50 – 54	1,0	D
0 - 49	0	F	қанағаттандырмайды

1 Андрюшишин, И.Ф., Горский А.Н.. Учебно-методическое пособие, правила соревнований - Алматы: 1998. – 23с.

2 Барбара Л.Виера, Бонни Джил Фергюсон. Практическое руководство для начинающих. Шаги к успеху – Алматы: 2008. – 13с.

3 Демин Д.Ф. Самоконтроль при занятиях спортом.-Москва:1966г.

4 Иванов Г.Д, Кульназаров А.К. Физическое воспитание студентов – Алматы: 2002. - 67с.

5 Ивойлов А.В. Волейбол- Москва, 1981. – 76с.

6 Дубровский В.И.. Применение массажа при травмах и заболеваниях у спортсменов – Ленинград: Медицина, 1986. – 144с.

7 Железняк Ю.Д., Ю.Н. Клещев, Чехов О.С.. Подготовка юных волейболистов – Москва: ФиС, 1967. – 38с.

8 Железняк Ю.Д, Кунявский В.А.. Волейбол у истоков мастерства – Москва: 1998. – 20с.

9 Железняк Ю.Д.. Юный волейболист – Москва: ФиС, 1988. – 74с.

10 Железняк Ю.Д. У истоков в волейболе – Москва: ФиС, 1978. – 96с.

11 Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки - Москва: ФиС, 1977. – 98с.

12 Официальные волейбольные правила. Республики Казахстан 2009 – 2012. – 16с.

13 Правила по волейболу Республики Казахстан 2002 – 2008. – 55с.

14 Популярная медицинская энциклопедия. – М.: Медицина, 1978. – 97с.