15
Білім беру саласы: Қатынас.
Бөлімі: Тіл дамыту.
«Ұқсастарын тап»
Мақсаты: Балаға көлемі мен пішіні әр түрлі заттарды салыстыруға, көлемі
мен пішіні ұқсас заттарды және жұп заттарды таба білуге үйрету.
Ойын барысы: тәрбиеші қуыршақты үстелдің үстіне қояды. Балаға
көрсетіп: Қарашы қуыршақ әдемі екен дейді, соңғы сөз интонациялық жағынана
біршама ерекшеленіп тұрады. Содан кейін келесі жұбын табу ұсынылады. Сөзі
түсініксіздеу болсада, оны өз қимылдарын түсіндіруге ұмтылдыру қажет.
«Қарап алда есіңе сақта»
Мақсаты: Балаларды көрген суреттерді есіне сақтап, көз алдына елестете
отырып, әрқайсысын ретімен атап шығуға, үй жануарларын, аңдарды және
құстардың жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға, қамқоршы болуға
тәрбиелеу.
Керекті құралдар: Үй жануарлары, аңдардың, құстардың суреттері.
Ойын барысы: Әр түрлі суреттерді теледидардан көрсетіп шығады.
Балалар бірінші суреттен үй жануарларын, екінші суреттен жабайы аңдарды
айтады. Үшінші суреттен құстарды атап шығады.
«Ойыншықты тап»
Мақсаты. Затты оның сипаттамасына қарай табу біліктілігін қалыптастыру.
Керекті құралдар: Әр түрлі ойыншықтар.
Ойын барысы: Ойыншық балалардың алдына қойылады. Тәрбиеші былай
дейді:
-
Балалар мен қазір бір ойыншықты сипаттап беремін, ал сендер
не ойыншық екенін айтып берулерің керек.
16
Ата-аналармен
Психологиялық тренинг
«Менің отбасым - сыйластық, жарастық орнаған ортам»
Мақсаты: Ата - ананың бала тәрбиесіндегі қарым - қатынасы туралы
түсініктер беру арқылы ата - аналардың білімдерін көтеруге көмектесу.
Психолог: Қош келдіңіздер, құрметті ата - аналар, оқушылар .
Бүгінгі біздің отырысымыз ерекше болады деген үмітпен тренингті
бастаймыз. Тренингіміздің ерекшелігі сол, тәрбие процесіндегі қиындықтарды
біз боп, сіз боп пікірлесе отырып, ойымызды түйіндеп, өмір жолында пайдалану.
Олай болса, бүгінгі тренингімізді бастамастан бұрын өздерімізді таныстырып
өтейік.
Отбасы - Адам баласының алтын діңгегі. Өйткені адам ең алғаш шыр етіп
дүниеге келген сәтінен бастап, осында ер жетіп, отбасының тәрбиесін алады.
Сондықтан да отбасы - адамзаттың аса қажетті, әрі қасиетті алтын бесігі.
Бала қанша білім алып, мектеп табалдырығын аттағанымен, оның өмірінің көп
бөлігі әке - шешесінің қасында өтеді екен. Ал сіздердің ата - ана, өміріңізде үш
рет мектепке баратыныңызды әрқашан естен шығармаңыз. Бірінші рет – өзіңіз,
екінші рет – балаңыз, ал үшінші рет – немереңіз барады екен. Ендеше бүгінгі
сабағымызға қатысып отырған ата - аналарға әрдайым осы балаларыңыздың
қорғаны болып, немере сүйіп мектепке келе беріңіздер демекпіз!
Психолог: Балаларымызды қаншалықты жақсы білетінімізді іс жүзінде
тексерейік
І. Жаттығу.«Өз балаңызды жақсы білесіз бе?»
Мақсаты: Ата - анамен баланың ортасындағы қарым - қатынасты анықтау.
1. Балаңыздың жақсы көретін түсі қандай?
2. Қандай тағамды сүйсініп жейді?
3. Балаңыздың атын еркелеткенде қалай атайсыз?
4. Балаңыздың ең жақын досының есімі кім?
5. Сүйіп оқитын пәні?
6. Балаңыз мектепте нешінші кабинетте оқиды?
Нұсқау: Берілген сұрақтарға ата - ана да, бала да бірдей жауап жазып
отырады. Соңында жазылған жауаптарды өзара сәйкестендіру. Дұрыс сәйкес
келген жауапқа бір ұпайдан беріліп отырады.
Қорытынды: Көп ұпай жинап алға шыққан ата - аналарды мадақтау. Ал, аз
ұпай жинаған ата - аналарға болашақта балаларымен тығыз байланыста болу
керек екеніне ұсыныс беру.
ІІ. Жаттығу. Шығармашылық жұмыс «Отбасылық құндылық ағашы»
Нұсқау: Үлкен ағаштың суретін салу керек. Бұл сіздің отбасылық
құндылық ағашыңыз. Бірнеше берілген отбасылық құндылықтарды ағаштың
тамырына, діңіне, бұтақтарына орналастыру. Тамыры сіздің ең негізгі отбасылық
құндылық болып есептеледі, ағаштың діңіне орташа құндылықтарды, ал,
бұтақтарына отбасыңызға маңызды бірақ, қатты қолданбайтын, көп көңіл
аудармайтын құндылықтарды орналастыру керек. 7 - 10 мин
1. Мықты денсаулық
17
2. Ағайындарыңа, достарыңа ашық есік.
3. Ауызбіршілік.
4. Ортақ қызығушылық.
5. Бір - біріңіздің жұмысына араласпау.
6. Қамқорлық.
7. Тәртіп.
8. Бос уақытыңызды бірге өткізу.
9. Сенімділік
10. Ата - ананың сөзі заң.
11. Ата - ана отбасының үлгісі.
12. Әлеуметтік жағдай.
13. Отбасылық қарым – қатынас.
14. Махаббат.
15. Мейірімділік.
16. Шынайылық.
17. Сырт көзге үлгі болу.
18. Береке.
19. Үлкенге - ізет, кішіге – құрмет.
20. Көп бала.
Соңында үлкен бәйтерек ағашы шығу керек. Шыққан суретті қорғап
шығамыз.
ІІІ. Жаттығу. Ата - ананың балаға қаншалықты көңіл бөлуін анықтайтын
әдістеме.
Сұрақтар ----------------------------------------------------------ия -------жоқ.
1. Мен балама өз балалық шағымды айтып отырамын жасыл сары.
2. Баларыммен сирек ойнаймын сары жасыл.
3. Менің балам әрдайым маған өз сырын айтуға дайын жасыл сары.
4. Басына түскен қиындықтарымен менімен бөлісетіне сенімдімін жасыл
сары.
5. Мен ойлаймын, кез - келген баланың ісіне үлкен мән беру керек себебі,
оның барлығы ұйымшылдыққа тәрбиелейді қызыл.
6. Айына екі рет баламмен бірге қыдырамын жасыл сары.
7. Егер менің балам үй тапсырмасын орындауға көмек сұраса, мен
көмектесуге әрдайым дайынмын жасыл сары.
8. Баламның қандай оқулықтарды сүйіп оқитынын жақсы білемін жасыл
сары.
9. «3» немесе «2» баға алса, міндетті түрде жазалаймын қызыл.
10. Баламды мақтау үшін әрдайым сылтау іздеймін жасыл қызыл.
11. Бірге сырласып, әңгімелескенді жақсы көреміз жасыл сары.
12. Кейде мен уақытымды, тек балаға ұрысуға ғана жұмсайтын сияқтымын
қызыл.
13. Әрқашан баламның басынан сипап, құшақтаймын жасыл сары.
14. Менің дауыс ырғағым тек бұйырып, қатаң сөйлеу қызыл.
15. Балаларыммен бірге үйге берілген тапсырмаларды орындауым керек,
себебі, олар өз еріктерімен орындамайды қызыл.
16. Баламның қандай арманы бар екенін жақсы білемін жасыл сары.
