Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

Освобождение БССР от германских захватчиков

жүктеу 2,91 Mb. Pdf просмотр бет 256/289 Дата 22.06.2023 өлшемі 2,91 Mb. #43054

Навигация по данной странице:

• Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией.
• Участие БССР в основании ООН.
• Наш край Урок обобщения Основные понятия
• Итоговое обобщение

Освобождение БССР от германских захватчиков.  Начало освобождения Беларуси.  Белорусская наступательная операция  « Багратион » . Взаимодействие партизанских формирова- ний и войск Красной Армии. Окружение и разгром германских группировок. Освобождение  Минска. Подвиги советских воинов. Значение разгрома германских войск в Беларуси. Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией.  Уроженцы Белару- си на фронтах Великой Отечественной войны. Участие в европейском движении Сопротивле- ния. Трудовой героизм в советском тылу. Участие БССР в основании ООН.  Советская стратегия в отношении ООН. Включение  БССР в состав стран  – основательниц ООН. Выход Беларуси на международную арену. Наш край Урок обобщения Основные понятия:  « Витебские (Суражские) ворота » , план  « Ост » , коллаборационизм,  остарбайтеры, партизанское движение, партизанские зоны, подпольная борьба,  « рельсовая вой- на » , Армия Краева, операция  « Багратион ». Итоговое обобщение (1 ч ) СПОСОБЫ УЧЕБНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ,  КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ ОСВОИТЬ УЧАЩИЕСЯ X  КЛАССА :  локализовывать события всемирной и отечественной истории во времени и про- странстве;  соотносить исторические события, явления и процессы отечественной истории с со- бытиями, явлениями и процессами европейской и всемирной истории;  характеризовать политическое положение стран с опорой на историческую карту;  характеризовать и оценивать деятельность политических и государственных деятелей  и деятелей культуры;  раскрывать причинно - следственные связи между историческими фактами;  систематизировать, классифицировать и обобщать исторические факты и делать на  основе этого аргументированные выводы;  сравнивать исторические факты по самостоятельно определенным критериям;  объяснять различные точки зрения на одни и те же исторические факты;  высказывать аргументированную точку зрения при обсуждении исторических проблем;  проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;  использовать методы учебного исторического исследования: формулировать пробле- мы, осуществлять сбор, систематизацию и обобщение материала, проводить презентацию ре- зультатов исследования. 325 жүктеу 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз