C. М. Бахишева Педагогикалық жобалау: теориясы мен технологиясы ОҚулық

 
267 
7.
 
Оқушылар 
жобаларының 
түрлері 
мен 
критерийлері.  
8.
 
Жобалау әрекетінің тиімділігін бағалау.  
 
 
 
     
 
Тӛртінші тарау бойынша сҧрақтар мен тапсырмалар 
 
1.
 
Жобалау – оқушылардың ӛз бетіндік оқу  белсенділігін 
арттыру технологиясы ретінде. 
2.
 
Оқушылардың  жобалау  әрекетін  ұйымдастырудағы 
педагогтың рӛлі. 
3.
 
Оқушылар – жобалау әрекетінің субъектісі ретінде. 
4.
 
Жобалау барысындағы педагогтың іс – әрекеттері. 
5.
 
Оқушылардың жобалау әрекетінің түрлері. 
6.
 
Оқушылардың жобалау
 
әрекетінің құрылымы. 
7.
 
Жобалау және ғылыми зерттеу. 
8.
 
Жобалау және жобалауға қабілеттілік. 
9.
 
Жобалау және шешім қабылдау.  
10.
 
Оқушылардың  жобалау  әрекеттерін  ұйымдастыру 
тақырыбы ұсынып, негізгі кезеңдерін анықтаңыз.  
11.
 
Оқушылардың жобалау әрекеті негізінде қалыптасатын 
білім беру нәтижелері. 
12.
 
Бастауыш мектеп оқушыларының жобалау әрекеттері. 
13.
 
Жоғарғы  сыныптарда  жобалау  әрекетін  ұйымдастыру 
ерекшеліктері. 
14.
 
Оқушылардың  жобалау  әрекетіндегі  «субъект»  және 
«объект» ұғымдары. 
15.
 
Жобалау әрекеті және оқыту мазмұны. 
16.
 
Сыныптан тыс жобалар.    
17.
 
Жобалау және рефлексия. 
18.
 
Оқыту  үдерісіндегі жобалау.
  
 
19.
 
Жобалау әрекетіндегі уақыттың ұйымдастырылуы.        
20.
 
Оқушылардың 
жобалау 
әрекеттерінің 
жобалық-
ойындық сипаты.
 
21.
 
Мектеп тәжірибесіндегі жобалаудың түрлері.
 
22.
 
Мектеп оқушылары жобаларының құрылымы.
 
23.
 
Оқушылар жобасының сипаттамалары мен типтері.
 
24.
 
Оқушылар жобаларының ӛзгеру түрлері.
 

 
268 
25.
 
Оқушылар жобасын ұйымдастырудағы мұғалімнің рӛлі.

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: