Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 446 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: доцент Тасжүрекова Ж.Т., оқытушы Мукашева Г.А. 

 

Әлеуметтік  жұмыстағы  психологиялық-педагогикалық  диагностика.  Психолого-педагогическая 

диагностика социальной работы. Socio-psychological diagnosis.  

Пререквизиттер:  Мамандыққа  кіріспе,  жалпы  психология,  жас  ерекшелгі  психологиясы, 

психодиагностика,  практикалық  психология,  педагогикалық  психология,  әлеуметтік  психология, 

әлеуметтік жұмыстың теориясы. 

Постреквизиттер:  Әлеуметтік-педагогикалық практикум болашақ мамандардың кәсіби ерекшеліктерін 

қалыптастыру  барысындағы  кәсібиі  біліктерді,  әлеуметтік  және  психологиялық  жұмыс  ерекшеліктерін 

меңгерту. 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  практикалық  –  әлеуметтік  психология  ғылымның  бір  бағыты  ретінде. 

Әлеуметтік  –  педагогтың  психологиялық  құзіреттілігі.  Алдын  алу  және  ағарту,  кеңес  беру.  әртүрлі 

психологиялық  педагогикалық  мәселелерді  шешу.  Білім  беру  үрдісін  жобалау  және  болжалдау. 

Педагогикалық  психологиялық  жаңа  технологияларды  меңгеру.  Білім  беру  мәселелерін  шешу 

мақсатында  психологиялық-педагогикалық  зерттеулерді  ұйымдастыру.  Психолгиялық-педагогикалық 

әсер  ету  түрлерін  меңгеру;  дискуссия,  шеберханалар,  педагогикалық  консилиумдар,  іскери  және 

ұйымдастырушылық 

ойындар.Студенттерді 

заманауи 

практикалық 

психология 

пәнінің 

құрылымымен,  әдіснамалық  негізімен,  тұлғаның  қалыптасуының  жас  ерекшелік  аспектілерім ен, 

диагностика  және  түзету  жолдарымен  таныстыру.  Ғылымның  қолданбалы  тұрғысының  маңызын 

және  оның  диагностика,  түзету,  дамыту,  оқыту,  тәрбиелеу,  сондай-ақ,  денсаулық  сақтаудағы 

мүмкіндіктеріне кӛз жеткізу. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Мамбетова А.М., Құлданова А.Е. 

 

Жаңа  тұрпатты  мұғалім  қызметінің  психологиялық-педагогикалық  аспектілері.  Психолого-

педагогические  аспекты  деятельности  учителя  новой  формации.  Psychological  and  pedagogical 

aspects of the teachers of the new formation. 

Пререквизиттер:  педагогикалық  психология,  педагогика,  әлеуметтік  психология,  психологиялық 

педагогикалық іс-әрекетке кіріспе, ғылыми зерттеулердің ұйымдастыру және жоспарлау. 

Постреквизиттер: жаңа тұрпаттағы психологтың кәсіби құзыреттілігі. 

Құзіреттілігі:    қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:    «Жаңа  тұрпатты  мұғалім  іс-әрекетінің  психологиялық-педагогикалық 

аспектілері»  курсының  зерттеу  пәні    жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  әлеуметтік-педагогикалық  қызметтің, 

әлеуметтік-педагогикалық  жұмыстың  технологиясының  мазмұны  және    оны  қолдану  ерекшеліктері. 

«Жаңа  тұрпатты  мұғалім  іс-әрекетінің  психологиялық-педагогикалық  аспектілері»  курсы  болашақ 

мамандарды  даярлауда негізгі орын алады. Бұл курс әлеуметтік-педагогикалык пәндер циклына енеді 

және  жалпы  педагогика,  әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік-педагогикалық  зерттеу  әдістері,  тәрбие 

жұмысының теориясымен әдістемесі  пәндерімен тығыз байланысты. Бұл пәндер  студенттердің кәсіби  

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 447 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

бағытын,  педагогикалық  білімдерін,  біліктіліктерін,  дағдыларын,  әр  жастағы  балалардын  

әлеуметтендірілуімен,  дамуының,  әлеуметтік  тәрбиесінің  теориялық  –  әдіснамалық  негіздерін 

қалыптастырады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама құрастырушылар:   Мамбетова А.М., Тасжурекова Ж.Т.   

 

  Әлеуметтік педагогты кәсіби жетілдіру. Совершенствование профессионализма социального   

  педагога. Perfection of professionalism of social teacher  

  Пререквизиттер: Мамандыққа кіріспе, Педагогика, Педагогика тарихы, Әлеумметтік педагогика және  

  ӛзін- ӛзі тану, Әлеуметтік педагогика, Педагогикалық шеберлік .  

Постреквизиттер:  «Қазақстандағы  педагогикалық    ғылым  »,  «этнопедагогика»,  «Тәрбиелеу 

технологиясы». 

Пәннің қысқаша мазмұны: Әлеуметтік педагогика және ӛзін-ӛзі тану мамандарын даярлау барысында 

«Әлеуметтік  жұмыстың  кәсіби-этикалық  негіздері»  пәні  жетекші  орынды  иеленеді.  Осы  саладағы 

болашақ  маманның  кәсіби  іс-әрекеті  гуманистикалық  этикалық  құндылықтарға  бағытталған  

адамгершілік  сенімдерінің  болуы,  сондай-ақ  әлеуметтік-педагогикалық  іс-әрекетті  реттеуді  құндылық-

этикалық тұрғыдан қамтасыздандыра алатын практикалық іскерліктерді меңгеруі тиіс.Кәсіби-этикалық 

жүйе тұлғалық және кәсіби жетілудің құндылық негіздемесі тұрғысынан маманның тұлғасына және оны 

қоршаған әлеуметтік ортасына гумандық тұрғыдан ықпал етеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама құрастырушылар:   Исаева Ж.К., Турдалиева А.Ш. 

 

Әлеуметтік  жұмыста  іс-қағаз  жүргізу.  Делопроизводство  в  социальной  работе.  Office  work  is  in 

social work  

Пререквезиттер: Мамандыққа кіріспе, әлеуметтік жұмыстың технологиясы. 

Постреквезиттер: әлеуметтік жұмыста нормативті-құқықтық іс-қағаз жүргізу қызметі.  

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  әлеуметтік  педагогтың  іс-әрекетін  ұйымдастыру  пәні  әлеуметтік  іс-

әрекеттің  әдіснамасы  мен  әдістері  саласындағы  білімдерін  жүйелі  қалыптастыру  мақсатында 

оқытылады.  Әлеуметтік  педагогтың  іс-әрекетін  ұйымдастыру  білімінің  құрамында  педагогика 

саласындағы  педагогикалық  әдістемесі  жеке  пән  ретінде  қалыптасуда  және  ғылыми  білім  жүйесінен 

белгілі бір орын алуда. Сондықтан әлеуметтік педагогтың іс-әрекетін ұйымдастыру логикасын құрудағы 

басты  ролін  ескере  отырып,  бұл  оқылатын  пәннің  мақсаты  педагогикалық  танымның  әдістемелік 

практикалық мәселелерін жетік түсініп, зерттеу барысында қолдануға даярлау болып табылады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Қонақбаева Т.Е. 

 

Әлеуметтік  педагогика  және  ӛзін-ӛзі  тану  мамандығының  бейін-бағдар  курсы.  Профильное 

направление  курса  специальности  социальная  педагогика  и  самопознание.  Profile  direction  of 

course social pedagogy and self-knowledge. 

Пререквезиттер:  Мамандыққа  кіріспе,  әлеуметтік  психология,  әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік 

педагогтың жұмысындағы мамандану, әлеуметтік жұмыстың технологиясы. 

Постреквезиттер:  Әлеуметтік  педагогтың  жұмысындағы  мамандану,  әлеуметтік  педагогтың  кәсіби  іс-

әрекетін жетілдіру қызметі.  

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  әлемдік  деңгейдегі  білім  берудің  қазіргі  парадигмасы  білім  беруде 

нәтижеге  бағдарлану,  оқытуды  оқушының  жеке  тұлғасына  бағытталу,  ал  оқыту  әдістерін  тұлғааралық 

қарым-қатынастарға  бейімдеу  болып  отыр.  Демек,  оқушы  білімді  дайын  күйінде  мұғалім 

түсіндірмесінен  алмай,  ӛзінің  ӛмірлік  тәжірибесіне  сүйену  арқылы  танымдық  "жаңалық‖  ашуы 

шығармашылық  тапсырмаларды  орындау  негізінде  әр  түрлі  ӛнімдер  жасауы  тиіс.  Нәтижесінде 

оқушының дүниетанымы кеңейіп, ӛзіндік пікірі мен кӛзқарасы қалыптасуы керек. Қазіргі инновациялық 

технологияларды  қолдану    –  бұл  таным  іс-әрекетін  ұйымдастырудың  арнайы  нысаны.    Ол  толық 

нақтылықты және болжамды мақсаттарды анықтайды. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Қонақбаева Т.Е.