Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



жүктеу 499,06 Kb.
Pdf просмотр
бет11/18
Дата06.03.2018
өлшемі499,06 Kb.
#11785
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18

 

 

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 

 

1. 


Постановление  Правительства  Республики  Казахстан  от  17  мая  

2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций 

образования». 

2. 


Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология «Алматы». – 2009. – 123 б. 

3. 


Төлеубаев  Б.Ә.  Радиациялық  экология  жайлы  қысқаша  таным 

«Павлодар 2008» - 156 б. 

4. 

Әлімбекова Г. Б. Физика пәнін халықтық педагогика тағылымдарымен 



байланыстыра  отырып  оқыту.  Оқу  құралы.  Алматы.    «Литера».  –  2001  ж.  –  

132 


б.  

5. 


Интернет-ресурсы: 

−  http://www.physolymp.fml31.ru / 

Челябинск, физ. мат. лицей № 31. 

−  http://physolymp.spb.ru / 

Санкт-Петербург. 

−  http://potential.org.ru   / 

Журнал «Потенциал». 

−  http://www.dgap.mipt.ru /

МФТИ, Факультет общей и прикладной физики. 

−  http: //experiment. edu. Ru 

/ Физика: коллекция опытов. 

−  http: //www.nsu.ru/ materials/ssl/text/metodics/ivanov.html  / 

Современная 

физика в задачах. 

−  http: //phdep. Ifmo.ru/labor/common  / 

Лабораторные работы по физике.  

−  http: //www.scph. mipt.ru / 

Открытая физика 

−  http:  //astronom-htl.narod.ru  / 

Сборник  материалов  по  физике  и 

астрономии. 

−  http: //www.history.ru/freeph. Htm  / 

Бесплатные обучающие программы 

по физике. 

−  http: //www. college. ru/physics/index. Php  /

Открытый колледж: Физика.  

 

 

22 



 


 

 

Мазмұны 

 

Алғы сөз ...............................................................................................  3 



1  10-

11 сыныптарға арналған «Физика» оқу бағдарламасының 

өзектігі ....................................................................................................... 

 



Оқытудың әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері ..........................  8 

Мұғалімдерге арналған оқу-әдістемелік нұсқау ............................ 



3.1 

Қазақтың  әдет-ғұрып,  салт-санасында  кездесетін  кейбір 

элементтерді физика сабағында қолдану ........................................... 

3.2 


«Физика» оқу пәнін бейінді оқытуда оқушының 

шығармашылық қабілетін дамыту ........................................................... 

3.3 10-

11 сыныптарға арналған «Физика» оқу бағдарламасында 



қолданбалы курстардың маңызы .............................................................. 

12 


12 

14 


17 

Қорытынды............................................................................................  21 

Қолданылған әдебиеттер тізімі...........................................................  23 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

23 


 


 

 

Предисловие 



 

Проблема  содержания  курса  естественных  наук  и,  в  частности,  физики, 

была  актуальной  всегда  и  сегодня  в  особенности.  Физика  –  не  только 

совокупность  конкретных  научных  результатов,  приведших  к  изобилию 

наукоемкого  продукта,  но  и  развитие  специфического  взгляда  на  природу, 

мировоззрение, отношение к действительности, не имеющее аналогов в других 

сферах интеллектуальной деятельности. 

При этом результатом образования становятся не столько сами знания по 

конкретным дисциплинам, сколько умение применять их в повседневной жизни 

и в процессе дальнейшего обучения.  

В  учебно-методических  рекомендациях  излагаются  частные  вопросы 

теории и методики преподавания курса физики в общеобразовательной школе 

(10-

11 класс). 



В  рекомендациях  обращено  внимание  на  внесенные  изменения  в 

утвержденную  в  2010  г.  учебную  программу  по  предмету  «Физика»  в  

10-

11  классах.  Необходимость  данных  изменений  объясняется  переходом  на  



12-

летнее обучение. При этом утвержденная в 2013 г. программа по предмету 

«Физика» является переходной и вводится с 1 сентября 2013 г.  

Новая программа также отражает полное содержание курса физики.  

В  связи  с  этим  изменены  подходы  к  методике  преподавания  с  учетом 

интересов, склонностей и способностей учащихся, тем самым осуществляется 

переход на личностно-ориентированное обучение. 

Основной  текст  программы,  определяя  содержание  учебного  материала, 

включает  разделы  и  темы  с  указанием  количества  часов,  а  также  список 

вопросов, обязательных для изучения. В перечне знаний и умений по каждой 

теме  конкретизированы  цели  обучения  физике,  указывающие  конечный 

результат обучения. 

 

 

 

 

 

24 


 


 

 

 



1 Актуальность учебной программы по физике для 10-11 классов 

 

В  рамках  обновления  Государственного  общеобязательного  стандарта 



образования  (ГОСО)  11-й  школы  одной  из  приоритетных  целей  образования 

является развитие функциональной грамотности учащихся.  

В  Государственной  программе  развития  образования  Республики 

Казахстан  на  2011-2020  гг.  определены  общие  ориентиры  развития 

функциональной  грамотности  и  обозначена  цель  –  формирование  в 

общеобразовательных  школах  интеллектуального,  физически  и  духовно 

развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности 

в получении образования, обеспечивающего успех и социальную адаптацию в 

быстро меняющимся мире. Результатом развития функциональной грамотности 

является  овладение  обучающимися  системой  ключевых  компетенций, 

позволяющих  эффективно  применять  усвоенные  знания  в  практической 

ситуации. 

Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач: 

− 

передать  знания  о  физических  явлениях,  понятиях,  законах  и 



теоретических  выводах,  лежащих  в  основе  современной  физической  картины 

мира,  знаниями  о  методах  научного  познания  природы,  умениями  проводить 

наблюдения,  выполнять  экспериментальные  задания,  строить  гипотезы  и 

осуществлять проектную деятельность; 

− 

развивать навыки выполнения физического эксперимента, способности к 



исследованиям;  познавательные  интересы,  интеллектуальные  и  творческие 

способности  в  процессе  использования  приобретенных  знаний  и  умений  для 

решения практических, жизненных задач; 

− 

воспитывать  ответственное  отношение  к  учебной  и  исследовательской 



деятельности,  навыки  рационального  природопользования  и  защиты 

окружающей  среды,  навыки  обеспечения  безопасности  жизнедеятельности 

человека и общества, 

− 

формировать навыки участия в социальной, культурной, политической и 



экономической деятельности на основе базовых знаний. 

Цели  обучения  считаются  достигнутыми,  если  знания  учащихся 

соответствуют  запланированному  уровню  усвоения.  Степень  соответствия 

выражается оценкой. Для повышения объективности этой оценки в программе 

приводятся обязательные требования к уровню подготовки учащихся.  

В  курсе  физики  учащиеся  узнают  о  том,  что  физическая  наука  изучает 

воспринимаемые с помощью органов чувств человека вещественные объекты и 

чувственно  невоспринимаемые  электрические  и  магнитные  поля  и 

микрообъекты:  молекулы,  атомы,  элементарные  частицы,  механические, 

тепловые,  электрические,  световые  и  квантовые  явления,  что  взаимодействие 

материальных объектов является причиной изменения их состояния (скорости 

движения,  формы  тела,  агрегатного  состояния  вещества,  температуры  тела, 

электрического  заряда  и  др.).  Учащиеся  знакомятся  с  фундаментальными 

25 


 


жүктеу 499,06 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау