Оқу сауаттылығЫ

161 

E)Халқының қамын ойлау 

 9. Мәтіннің тақырыбы қандай? 

A)Жақсылық нышаны 

B)Ырымшыл халық 

C)Жұлдыз сыры 

D)Үміт шырағы 

E)Дала аспаны 

10. Мәтіннің бірінші азатжолы қандай үлгіде жазылған? 

A)Суреттеу 

B)Пайымдау 

C)Сипаттау 

D)Әңгімелеу 

E)Баяндау 

11. «Не де болса үміт бар ғой. Қаршадай Ералы көз көрмеген алыс жолға сол 

үмітпен аттанды ғой» деп кейіпкердің қандай қасиетін көрсетіп тұр? 

A)Тәуекелшілдігін 

C)Мақсатшылдығын 

D)Жігерлілігін 

E)Сабырлылығын 

12. Мәтін мазмұнына сәйкес «Бәлкім, мынау бірін-бірі иықтап, бірін-бірі 

төбеден нұқып жатқан әумесер дүниеде аз халықтарға да осы Үркер мінез керек 

шығар!» деу арқылы автор қандай нәрсеге назар аудартады? 

A)Шынайылыққа 

B)Болжампаздыққа 

C)Турашылдыққа 

D)Сенімділікке 

E)Сабырлыққа 

Аптап ыстықта саялайтын жер іздеп саябақтағы отырғыштардың біріне 

бұрылдым. Орындыққа отырмақ болып беттегенімде, көзім сұмдық жағдайдың 

куәгері болды. 3-4 жасар ұл бала қоқыс тастағыш жәшікті тіміскілеп жүр. «Бұл 

кім? Не қылған бала?» деген сауалдарға жауап іздеу мақсатында баланы бақылап 

біраз отырдым. Қарасам, бұл бала жалғыз емес екен. Әр-әр жерде орналасқан 

қоқыс жәшігін ақтарып, азық іздеп жүрген тағы да екі ұл бала мен кішкентай қызға 

көзім түсті. Киген киімнің олпы-солпысы шыққан, кір қожалақ. Көкейде маза 

бермей тұрған сансыз сұрақ мені бір орында отырғызбады. Қолыма бір-екі нәрсе 

алған соң, аяңдап біреуінің қасына бардым. Жемге келген көгершіндей қалған 

үшеуі де қасыма жетіп келді. Қастарында тұрып асқазандарының шұрылын естуге 

болады. Қолымдағыны ұсынған соң, бұл балалардың ата-анасының қайда жүргенін 

білгім келді. Сұрасам, «Білмеймін...» деп күмілжіп мұңды дауыспен жауап қатты. 

Осыдан соң жағдайдың бәрін түсіндім. Басымды еріксіз изедім де орындыққа қайта 

отырып, ары қарай бақыладым. Төртеуі азды-көпті алған азықтарын көк шөптің 

үстіне отыра сап, жапа-тармағай жеуге кірісті. Кішкентай қыз тоғын арықтағы 

жүктеу 3,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: