Негізгі бөлім Толық ассимиляция әдісі

Жоспар:

• Кіріспе
• Негізгі бөлім
• Толық ассимиляция әдісі
• Оқушылар категориялары
• Білім берудің ұйымдастырылуы
• III. Қорытынды
• IV. Пайдаланылған әдебиеттер

• Бәріне барлығын қалай үйрету керек? Мүмкін, бұл сұрақта оқырман Я.Коменский жариялаған Мектептің жалпы дидактикалық міндетін мойындайтын шығар. Қазіргі тілде мектептің барлық түлектері үшін жалпы білім минимумы өзекті болып қала береді. Оны шешудің күрделілігі оқу бағдарламасында әр түрлі пәндік саланы қарастырудың жеткіліксіздігінде, барлық оқушыларды осы жоспарларға сәйкес оқумен қамту жеткіліксіз. Барлық оқушылар үшін, мазмұн мен оқуды, әртүрлі балалар әр түрлі жолдармен игеретіні белгілі, орындауда шашыраңқылық бар. Әлемдік тәжірибеде бұл мәселені шешудің түрлі тәсілдері жинақталған. Ең танымал және ең қиын кезеңдердің бірі - екінші жыл, оқудың барлық жылдық циклін толық қайталау. Шетелдік мектептерде қолданылатын бір тәсілі - оқушыларды біртектес (деңгейлік) топтарға бөлу, онда психикалық дамудың бірдей көрсеткіштері бар балалар таңдалады. Алайда, бұл барлық күшті шаралар мектептегі барлық балаларды оқыту қажеттілігінен бұрын жақсы нәтижелерге қол жеткіздіре алмайды. Дәл осы проблема оқыту жүйесінде шешіліп, толық ассимиляция әдісі деп аталады.