Микробиология және вируология кафедрасы

 
«С.Ж.
 
АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
 
ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Микробиология және вируология кафедрасы
Силлабус
Редакция: 
1
18 
беті
73 
беттің
стилистикал
ық сауатты, 
логикалық 
дұрыс жауап 
беру;
- 
оқу пәнінің 
құралдарын
мінсіз 
меңгеру, оны 
ғылыми
және 
кәсіби 
міндеттерді 
қою 
мен 
шешуде 
тиімді 
пайдалана 
білу; 
- 
практикалық 
дағдылардың 
техникасы 
мен 
әдістемесін
толығымен 
дұрыс, кезең
-
кезеңімен 
және толық 
көлемде 
көрсету; 
жүргізілетін 
манипуляция
лар, 
а 
стилисти
калық 
сауатты, 
логикалы
қ
дұрыс 
жауап 
беру;
- 
чебтық 
тәртіп 
құралдар
ын 
меңгеру
, 
оны 
ғылыми 
және
кәсіби
міндеттер
ді 
қою 
мен 
шешуде 
тиімді 
пайдалан
а білу; 
- 
практика
лық 
дағдылар
дың 
техникас
ы 
мен 
әдістемес
логикалық 
дұрыс 
жауап 
беру, 
негізделге
н 
қорытынд
ы 
жасай 
білу;
- 
оқу 
пәнінің
құралдары
н (кешенді 
талдау 
әдістерін, 
ақпаратты
қ
технологи
ялар 
техникасы
н) 
меңгеру, 
оны 
ғылыми
және 
кәсіби 
міндеттерд
і қою мен 
шешуде 
қолдана
білу;
- 
алық
және 
логикалық 
дұрыс 
баяндау, 
негізделген 
қорытынд
ы 
жасай
білу
;
- 
оқу
пәнінің 
құралдары
н меңгеру, 
оны 
ғылыми
және 
кәсіби 
міндеттерд
і қою мен 
шешуде 
қолдана
білу; 
- 
мануалды 
дағдылард
ы орындау 
кезінде 
елеусіз 
қателіктерг
е жол беру; 
жүргізілеті
н 
манипуляц
ияларға 
жауап
беру,
негізделг
ен 
қорытынд
ы жасай 
білу; 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдар
ын 
меңгеру, 
оны оқу 
және 
кәсіби 
міндеттер
ді 
шешуде 
қолдана
білу; 
- 
мануалды 
дағдылар
ды 
орындау 
кезінде 
қателікте
рге жол 
беру; 
жүргізілг
ен 
манипуля
білу 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдар
ын 
меңгеру, 
оны оқу 
және 
кәсіби 
міндеттер
ді 
шешуде 
қолдана 
білу;
- 
практика
лық 
дағдылар
дың
техникас
ы 
мен 
әдістемес
ін 
көрсету 
қателікте
рмен 
көрсетті, 
иманипул
яцияны 
толық 
көлемде 
орындай 
жауаптард
ы 
стилистик
алық және 
логикалық
баяндау, 
Елеулі 
қатесіз
қорытынд
ы 
жасай 
білу; 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдары
н меңгеру, 
оны
стандартт
ы (типтік) 
міндеттерд
і шешу; 
- 
қателіктер
мен 
практикал
ық 
дағдылард
ың 
техникасы 
мен 
әдістемесі
н көрсету
, 
сұрақтары
на 
жауап 
беру 
маңызды 
лингвистик
алық және 
логикалық 
қателер
;
- 
оқу 
пәнінің 
құралдары
н 
нашар 
меңгеру,
стандартты 
(типтік)
міндеттерд
і шешуде 
біліксіздік; 
- 
өрескел 
қателіктер
мен 
практикал
ық 
дағдылард
ың 
техникасы 
мен 
әдістемесін
көрсету, 
манипуляц
ияны 
толық 
масында 
ұсынылға
н Негізгі 
әдебиет
бөлігін 
білу, 
ғылыми
терминол
огияны 
жеткіліксі
з 
пайдалан
у, 
сұрақтарғ
а дөрекі 
лингвист
икалық 
және 
логикалы
қ 
дың 
техникас
ы 
мен 
әдістемес
ін көрсете 
алмау, 
білмеу
практика
лық 
дағдылар
ды 
жүргізу
әдістері;
- 
пәннің
ғылыми
терминол
огиясын 
қолдана 
алмау,
жауапта 
өрескел
стилисти
калық 
және 
логикалы
қ
қателікте
рдің 
болуы; 
- 
практика

 
«С.Ж.
 
АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
 
ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Микробиология және вируология кафедрасы
Силлабус
Редакция: 
1
19 
беті
73 
беттің
клиникалық 
пайымдау 
дағдысы,
нәтижеге 
түсініктеме 
беру;
- 
стандартты
емес 
жағдайда
күрделі 
мәселелерді 
өз 
бетінше 
және 
шығармашыл
ықпен шешу 
қабілеті
; 
- 
пәннің оқу 
бағдарламас
ымен 
ұсынылған
негізгі және 
қосымша
әдебиеттерді 
толық және 
терең 
меңгеру; 
- 
оқытылатын 
пән бойынша 
теориялар, 
тұжырымдам
алар 
мен
бағыттарда 
ін дұрыс, 
кезең
-
кезеңмен 
және 
толық 
көлемде 
көрсету; 
жүргізілг
ен 
манипуля
цияларға 
түсінікте
ме беру, 
клиникал
ық 
пайымдау 
дағдысын 
көрсету,
нәтижеге 
түсінікте
ме беру
; 
- 
оқу 
бағдарла
масы 
шеңберін
де
стандартт
ы 
емес 
жағдайда 
күрделі 
мәселеле
рді 
өз 
практикал
ық 
дағдылард
ың 
техникасы 
мен 
әдістемесі
н 
дұрыс 
көрсету, 
жүргізілге
н 
манипуляц
ияларға 
сенімсіз 
түсініктем
е 
беру, 
клиникалы
қ
пайымдау 
дағдысын
көрсету
, 
нәтижеге 
түсініктем
е беру
; 
- 
оқу 
бағдарлам
асы 
шеңберінд
е күрделі 
мәселелер
ді 
өз 
бетінше 
түсініктем
е 
беру 
және 
белгісіздік 
элементтер
імен 
клиникалы
қ 
пайымдау 
дағдысын 
көрсету
; 
- 
пәннің 
оқу 
бағдарлама
сымен 
ұсынылған
негізгі 
және 
қосымша
әдебиеттер
ді меңгеру; 
- 
оқытылаты
н 
пән 
бойынша 
негізгі 
теориялар, 
тұжырымд
амалар мен 
бағыттарда 
бағдарлай 
білу және 
циялар 
мен 
сенімсізді
к
элементте
рімен 
нәтижеле
рге 
түсінікте
ме
беру; 
- 
оқу 
бағдарла
масы 
шеңберін
де типтік 
шешімдер
ді 
өз 
бетінше 
қолдану
қабілеті;
- 
пәннің 
оқу 
бағдарла
масымен 
ұсынылға
н негізгі 
әдебиетте
рді 
меңгеру. 
- 
оқытылат
ын
пән 
алмады; 
бірізділік 
сақталмад
ы, 
дәлсіздікт
ермен 
жүргізіле
тін 
манипуля
цияларға 
түсінікте
ме берді; 
- 
оқу 
бағдарла
масы 
шеңберін
де
типтік 
шешімдер
ді 
өз 
бетінше 
қолдану 
қабілеті
;
- 
пәннің
оқу
бағдарла
масымен
ұсынылға
н негізгі 
әдебиетте
рді 
меңгеру; 
- 
манипуляц
ияны
толық
көлемде 
орындай 
алмау
; 
бірізділікті 
сақтамау, 
дәлсіздікте
рмен 
жүргізілеті
н 
манипуляц
ияларға 
түсініктем
е 
беру; 
клиникалы
қ
пайымдау 
дағдысын
ың 
болмауы;
- 
оқытушын
ың 
басшылығ
ымен 
стандартты 
(типтік)
есептерді 
шеше білу; 
оқытылаты
көлемде 
орындай 
алмау; 
бірізділікті 
сақтамау, 
дәлсіздікте
рмен 
жүргізілеті
н 
манипуляц
ияларға 
түсініктем
е 
беру; 
клиникалы
қ
пайымдау 
дағдысыны
ң
болмауы
; 
- 
оқытылаты
н 
пәннің 
негізгі 
теориялар
ында, 
тұжырымд
амаларынд
а 
және 
бағыттары
нда 
бағдарлай 
алмау; 
- 
қателерме
н жауап 
беру;
- 
оқу 
пәнінің
құралдар
ын 
өте 
нашар
меңгеру, 
стандартт
ы
(типтік) 
міндеттер
ді 
шешуде 
біліксізді
к,
- 
өрескел 
қателікте
рмен 
практика
лық және 
зертханал
ық 
сабақтард
ағы 
енжарлық
, 
төмен 
деңгей 
тапсырма
ларды 
орындау 
мәдениеті
; 

жүктеу 14,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: