Методические указания Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

жүктеу 118,5 Kb.

Дата	07.02.2020
өлшемі	118,5 Kb.
	#28526
түрі	Методические указания

ЄДІСТЕМЕЛІК Н¦СЌАУЛАР
Қосымша әдебиет

форма Ф СО ПГУ 7.18.2/05

Методические указания
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Психология және педагогика кафедрасы
050905 – әлеуметтік жұмыс

мамандықтары бойынша оқитын студенттерге

«Әлеуметтік жұмыста ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру»

пәні бойынша

тәжірибелік жұмысын жасауға арналған

ЄДІСТЕМЕЛІК Н¦СЌАУЛАР

Павлодар

Кіріспе

Қазіргі заманның талабына сай әлеуметті жұмыспен айналасатын мамандар жалпы ғылыми зерттеулердің негіздерін білу тиіс. Түрлі клиенттермен жұмыс жасауда осы пәннің мазмұны болашақ мамандарға кәсіби білім жетілдіруге жол береді.

Пәннің мақсаты: болашақ әлеуметтік қызметкерлерді дайындаудағы әлеуметтік іс-әрекетін ғылыми тұрғыдан қалыптасудағы іскерлік пен дағдыларға үйрету.

Пәннің міндеттері:

студенттердің әлеуметтік жұмыста ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру пәні бойынша теориялық білімдерін қалыптастыру;
болашақ әлеуметті жұмыскерлерді зерттеушілік іс-әрекеттермен жаттықтыру;
студенттердің қажетті кәсіби маңызды қасиеттерін дамыту.

Пәнді оқу нәтижесінде студент білуі тиіс:

әлеуметтік жұмыста кездесетің;
әлеуметтендіру тұжырымдамаларының негiздерiн;
әлеуметтік-педагогикалық ойлардың даму тарихын;
халықтың әр түрлі топтарындағы категорияларымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізу ерекшеліктерін;
халықты әлеуметтік қорғау негіздерін.

Пәнді оқу нәтижесінде студент мынадай біліктер мен дағдыларға ие болуы тиіс:

оқу-тәрбие жұмысын педагогикалық процестің заңдылықтарына, принциптеріне, тәрбие механизмдеріне сәйкес жүзеге асыру;
оқу-тәрбие міндеттерін қалыптастыру, тиісті іс-әрекет түрлерін, әдістері мен формаларын таңдай алу;
педагогикалық процеске қатысушылармен қарым-қатынас орната білу;
педагогикалық техниканы меңгеру;
ғылыми тұжырымдамаларға, құқықтық-нормативтік құжаттарға талдау жасау,
әлеуметтік-педагогикалық зерттеудегі диагностикалық әдістемелерді қолдану.

Тәжірибелік сабақтардың мазмұны
1-тақырып Педагогиканыњ жалпы мєселелерi. Педагогиканыњ теориялыќ-єдіснамалыќ негіздері. Педагогиканыњ пєнi мен мiндеттерi. Педагогиканыњ негiзгi категориялары (тєрбие, оќыту, ќалыптастыру, бiлiм беру, педагогикалыќ процесс), олардыњ µзара байланысы. Педагогиканыњ әдіснамалық негіздері. Болашаќ маманныњ кєсiби ќалыптасуындаѓы педагогикалыќ бiлiмнiњ мєнi. Педагогика ғылымының негізгі мәселелері. Педагогиканың халық педагогикасымен байланысы.

2-тақырып Бiрт±тас педагогикалыќ процесс. Педагогикалыќ процестiњ зањдары мен зањдылыќтары. «Жүйе», «жүйелік тұрғы» ұғымдарының мәні. Педагогикалыќ процесс жүйе ретінде. Педагогикалық процестің қозғаушы күштері. Педагогикалыќ процестің негізгі компоненттерінің сипаттамасы. Біртұтас педагогикалыќ процестің қызметтері мен тәрбиелік механизмдері. «Заңдылық» және «принцип» ұғымдарының философиялық мәні. Біртұтас педагогикалыќ процестің заңдары, заңдылықтары мен принциптерінің мәні және өзара қарым-қатынасы.

3-тақырып Т±тас педагогикалыќ процестегі оќыту. Дидактика - оќыту мен бiлiм беру теориясы. Оќытудыњ мақсаттары, міндеттері, қызметтері. Оқыту процесінің заңдылықтары мен принциптері. Оќыту процесiнiњ єдiснамалық негiздерi. Білім мазмұнының ғылыми-педагогикалық негіздері. Мектеп және педагогика тарихындағы білім мазмұны мәселелері. Жалпыадамзаттық мәдениет, әлеуметтік тәжірибе білімнің құрамын белгілеудің негізі ретінде.

4-тақырып Тєрбие - қоғамдық құбылыс. Тәрбие педагогика ғылымының негізгі категориясы ретінде. Тәрбие процесінің мәні, заңдылықтары мен принциптері. Тәрбие процесiнiњ жалпы әдістері мен тәсілдері. Әлеуметтік тәрбие қоғамның қызметі ретінде. Әлеуметтік тәрбие мен әлеуметтік ортаның арақатынасы. Әлеуметтік тәрбие жүйесі.

5-тақырып Әлеуметтік педагогика негіздері. Әлеуметтік педагогиканың даму тарихы: а) әлеуметтік педагогиканың негізгі идеяларының қалыптасуы (ХХ ғ.20 - 30-шы жж.); ә) әлеуметтік-педагогикалық тәжірибенің жинақталуы (40 – 60-шы жж.); б) кешендік даму жүйесін қалыптастыру (70 – 80-ші жж.); в) әлеуметтік қызмет жүйесін мамандармен қамсыздандыру, “Әлеуметтік педагогика”, “Әлеуметтік жұмыс” мамандықтарын енгізу (80-ші жж. аяғы – 90-шы жж.). Әлеуметтік педагогика интегративті ғылым ретінде. Әлеуметтік педагогиканың пәні және объектісі. Негізгі категориялары. Әлеуметтік педагогиканың принциптері, қызметтері.Әлеуметтік педагогика әдістері.

6-тақырып Қазақстанда әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастырудың өзекті мәселелері. Қазақстан Республикасында әлеуметтік педагогика ғылыми және практикалық сала ретінде қалыптасып дамуының алғышарттары. “Әлеуметтік педагогика” мамандығының ашылуы (Қарағанды қаласы, ҚарПИ, 1992 ж.). “Әлеуметтік жұмыс” мамандығының ашылуы (Қарағанды қаласы, ҚарПИ, 1993 ж.). ҚР білім беру жүйесінің әлеуметтік қызметтері. Халыққа әлеуметтік көмек көрсетудегі мемлекеттік және қоғамдық ұйымдар мен мекемелердің рөлі. ҚР-дағы әлеуметтік-педагогикалық қызметтегі нормативтік-құқықтық база.

7-тақырып Әлеуметтендіру факторлары. “Әлеуметтендіру факторлары” ұғымы (А.В.Мудрик), оның әлеуметтік тәрбиедегі мәні. Әлеуметтендіру мегафакторларының рөлі: олардың өзара қатынасы мен әрекеті. Әлеуметтендіру макрофакторларының рөлі: олардың өзара қатынасы мен әрекеті. Әлеуметтендіру мезофакторларының рөлі: олардың өзара қатынасы мен әрекеті. Әлеуметтендіру микрофакторларының рөлі: олардың өзара қатынасы мен әрекеті.

8-тақырып Отбасымен, жасөспірімдермен және жастармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізу . Халықтың әр түрлі әлеуметтік-демографиялық топтарымен (балалар, девиантты тәртіпті жасөспірімдер, әйелдер т.б.) әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізу ерекшеліктері: мақсаты, міндеттері, бағыттары. Халықтың әр түрлі категорияларына көмек көрсететін әлеуметтік институттар. Отбасы, оның түрлері мен қызметтері. Отбасылық тәрбие. Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың спецификасы. Жасөспірімдермен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізу ерекшеліктері. Жастармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізудің негізгі бағыттары (мамандық таңдауда, білім алуда кеңес беру, азаматтық тәрбие т.б.).

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

3. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000.

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М.: SvR-Аргус, 1994.

5. История социальной педагогики / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000.

Қосымша әдебиет

6. И.П. Подласый, Педагогика: курс лекций, М., 2000

7. Ж.Б. Қоянбаев, Р.М. Қоянбаев Педагогика, А,2000

8. Педагогика. Курс лекций, Алматы: Нұрлы Әлем, 2003

9. Методика и технологии работы социального педагога

жүктеу 118,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: