Практикалық сабақтардың тізімі және мазмұны

4.3 Практикалық сабақтардың тізімі және мазмұны

Мекемені басқару.Ұйымдар әлеуметтік жүйе ретінде: ашық, жабық, қарапайым, күрделі. Ұйымдар түрлері. Формалды және формалды емес ұйымдар. Ұйымдардың жалпы сипаттамалары. Ұйымдардың ішкі көрсеткіштері. Мақсат-міңдеттері, құрылымы, технологиялар, еңбек ресурстары. Ұйымды стратегиялық басқару механизмі.

Басқару іс-әрекеті жүйе ретінде (жоспарлау, ұйымдастыру, себеп-түрткілер жүйесі, бақылау, стратегия, стратегиялық басқару, шешім қабылдау, басқару әдістері). Ұйымдастыру басқару қызметі ретінде.

Біріккен ұжымды қалыптастыру - менеджменттің негізгі мақсаты. Басқару субъектілердің өзара әрекеттесуі іспетті. Әлеуметтік мекемелерін басқарудың мәні. Басқару деңгейлері. Басқарудың демократиялылығы. Ұжымды үздіксіз қолдап отыру. Менеджерлер іс-әрекеті тиімділігінің критерийлері: тұлғалық, жағдаяттық, ықпалдастық (интегративтік), көпдеңгейлілік, кешенділік.

Басқару іс-әрекет ретінде. Басқару бір жүйенің екінші жүйеге ықпал етуі ретінде. Шешімді қабылдау үдерісі түсінігі. Мәселелер мен шешімдерді жіктеу. Басқару шешімін қабылдау технологиясы. Басқару шешімін қабылдауға келу тұрғылары. Шешім қабылдау үдерісіндегі басшының рөлі. Шешімді қабылдау технологиясының әмбебаптығы мәселесі.

1. 
   Қазіргі жағдайда менеджментті дамытудың қажеттігі.
   
2. 
   Менеджменттің міндеттері.
   
3. 
   Менеджер – әлеуметтік жұмысты жүргізуін ұйымдастырушы.
   
4. 
   Маркетинг негіздері.
   
5. 
   Басқарудың әлеуметтік-психологиялық, этностық-мәдениеттік әдістері.
   
6. 
   Тұлғаға сенім.
   
7. 
   Қатынасушылар бірлігінің ерекше белгілері.
   
8. 
   Менеджердің жаңа ғылыми ойлауы.
   
9. 
   Әлеуметтік жұмыстағы басқарудың тұжырымдамасы.
   
10. 
    Қазіргі кездегі әлеуметтік жүйелер басқарудың әдіснамалық негіздері, заңдылықтары және принциптері.
    
11. 
    Менеджменттің әдіснамалық негізі.
    
12. 
    Проблемалық-функционалдық басқару.
    
13. 
    Әлеуметтік жұмысына әкімшілік және басқару технологияларды еңгізу және оларды жүзеге асыру ерекшеліктері
    
14. 
    Халықтың әртүрлі топтарына қызмет көрсету сапасының мониторингі және осы мәселелерді шешудің жолдары.
    

1. 
   Ақылбекова А. Білім беру мекемелеріндегі тәрбие жұмыстарының мазмұны мен негізгі бағыттары. - Алматы, 2006.
   
2. 
   Баймолдаев Т.М. Мектепішілік басқаруды ұйымдастыру құрылымы. - Алматы, 2005.
   
3. 
   Дидактические проблемы в управленческой деятельности директора школы. - М.: Сентябрь, 2005.
   
4. 
   Как управлять педагогическим коллективом развивающейся школы: (практическое пособие для директора школы). - М.: Сентябрь, 2004.
   
5. 
   Оценка качества образовательной деятельности школ и создание программ их развития. - М.: Сентябрь, 2004.
   

1. 
   Мектеп басшыларына арналған көмекші құрал. – Алматы, 2003.
   
2. 
   Баймолдаев Т.М. Педагогический менеджмент и современное управление школой. - Алматы, 2001.
   
3. 
   Баймолдаев Т.М. Менеджмент - басқару тәсілі. - Алматы, 2001.
   
4. 
   Зубов Н. Как руководить педагогами: Пособие для руководителей образовательных учреждений. - М.: АРКТИ, 2003.
   
5. 
   Лукпанов Г. Внедрение науки как основа развития современной школы. - Алматы, 2000.
   
6. 
   Моисеев А. М. Качество управления школой: каким оно должно быть. - М.: Сентябрь, 2001.
   
7. 
   Сергеева В.П. Управление образовательными системами: Программно- методическое пособие . - 4-е изд. - М.: ЦГЛ, 2002.
   
8. 
   Терентьев В. К. Истины управления: взгляд на основы менеджмента. - М.: Сентябрь, 2002.
   
9. 
   Третьяков П.И. Школа: управление по результатам: Практика педагогического менеджмента. - М.: Новая школа, 2001.
   
10. 
    Управление образовательными системами: учебное пособие для студ. пед. спец. вузов. - М.; Ростов-н/Д, 2003.
    
11. 
    Фишман Л. И., Фишман И.С. Управление и руководство школой: алгебра и гармония. - М.: Сентябрь, 2001.
    

жұмыс оқу жоспарынан көшірме