2.2 Жалпы орта білім 050807 негізінде мамандықтарының күндізгі оқу бөлімі студенттеріне арналған практикалық дәрістер мазмұны
|
№ р/с
|
Тақырып атауы
|
Мазмұны
|
Бақылау түрі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Студент және оның қоршаған ортасы. Оқу және оқу барысы, туысқандық қатынастар, достар, үй, пәтер.
|
Өзін өзі таныстыру. Таныстық, туыстық қатынастар, пәтер, жұмыс күні, қызығушылықтары, отбасы шежіресі.
Ағылшын әліпбиі (дауысты және дауыссыздар).
Есімдіктер: жіктік, тәуелдік, сілтеу, өздік, сұрау, белгісіздік.
Орын және бағыт предлогтары. Сан есімдер: сандық және реттік.
Артикль: белгілі, белгісіз, артикльдің қолданбайтын жағдайлары. Артикльдің жалқы есімдермен қолданылуы.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Өзім жайлы», «Менің жанұям», «Менің пәтерім», «Менің жұмыс күнім» тақырыптарына әңгіме құрастыру.
Есімдіктер: жіктік, тәуелдік, сілтеу, өздік, сұрау, белгісіздік есімдіктеріне жаттығулар.
№ 3,4 жаттығулар, 10-11 беттер[1]
№ 1,2 жаттығулар, 24 бет; №1, 2 жаттығулар, 31 бет; № 1,2 жаттығулар, 33 бет; № 1 жаттығу, 44 бет; №1 жаттығу, 52 бет; №1 жаттығу, 59 бет;
№1 жаттығу, 68 бет; №1,2 жаттығулар, 77 бет [2]
|
Монологтар
Ауызша тексеру.
Диктант.
Ауызша тексеру.
Диктант.
Ауызша тексеру.
Диктант.
Тест.
Аралық бақылау
|
2
|
Менің жұмыс күнім. Бос уақыт. Қызығушылықтар, хобби..
|
«Менің жұмыс күнім» монологы.
«Менің бос уақытым» диалогы
«Сауық», «Менің бос уақытым», «Қызығушылықтар», «Менің жұмыс күнім» тақырыптарына қысқа диалогтар.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
Хабарлы, болымсыз және сұраулы сөйлемдердегі сөз тәртібі.
To be/to have: сұраулы және болымсыз түрлері
№1, 2, 3, 4, 5, 6 жаттығулар, 257-258 беттер. [1]
Артикльдерге жаттығулар: белгілі, белгісіз, нольдік.
№1,2 жаттығулар, 59-60 беттер;
№4,5,7,8,9,13,14,15,20 жаттығулар, 6-18 беттер.[2]
Тo be/to have етістіктеріне жаттығулар: сұрау және болымсыз түрлері. 1-12 жаттығулар, 84-89 беттер (257-258 беттер); 1,2 жаттығулар, 260-261 беттер.[2]
Лексико-грамматикалық тест
|
Ауызша тексеру.
Диалогтар.
Ауызша тексеру.
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық лексико-грамматикалық тест.
|
3
|
Спорт және спорттық өмір. Денсаулық. Салауатты өмір салты.
|
Адамның дене мүшелері, ауру-сырқаулар және олардың бастапқы белгілері, дәрі-дәрмектер. Менің өмірімдегі спорт. Менің сүйікті спортым.
Сын есімдер, сын есімнің шырайлары. Уақыт, орын, бағыт предлогтары. Сұраулы сөйлемдердің түрлері: жалпы, арнаулы, бөлшектік, балама.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Денсаулықтың маңызы», «Денсаулық мәселелері. Салауатты өмір салты» мәтіндері.
Сын есімнің шырайларына жаттығулар: №1,2,3,4,5,6,7,8 жаттығулар, стр. 64-65. [2] Орын және бағыт предлогтарына жаттығулар:
№1 жаттығулар, 231 бет, 1,2 жаттығулар, 322 бет,. №1-6, 8-11 жаттығулар, 197-200 беттер.[3]
Уақыт предлогтарына жаттығулар: .№1,2 жаттығулар, 233 бет;. №3-7 жаттығулар, 198-199 беттер.[3]
Сұраулы сөйлем түрлеріне жаттығулар: № 4-11 жаттығулар, 209-211 беттер. [3]
«Дәрігердің қабылдауында», «Дәріханада» тақырыптарына әңгіме құрастыру.
|
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Диалогтар.
Ауызша тексеру.
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық лексико-грамматикалық тест.
|
4
|
Қазақстан мен тілі оқытылып жатқан елдердің орта және жоғары білім беру жүйесі. Ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Мамандық таңдау.
|
АҚШ, Ұлыбритания және Қазақстандағы білім беру жүйесі.
ЖОО-да білім беруді ұйымдастыру: кітапхана, зертхана, медиатека, семинарлар.
Етістіктер: дұрыс және бұрыс етістіктер. Ауыспалы шақтар: осы, өткен, келер.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Қазақстандағы жоғары білім беру жүйесі», «Ұлыбританиядағы жоғары білім беру жүйесі», «АҚШ-дағы жоғары білім беру жүйесі» мәтіндері. [3]
Етістіктерге жаттығулар: дұрыс және бұрыс етістіктер.
Ауыспалы шақтарға жаттығулар: осы, өткен, келер.
.№ 87- 88, 91-93, 106-107 жаттығулар, № 1-6 жаттығулар, 272-275 беттер. [1]
|
Ауызша тексеру.
Монологтар
Ауызша тексеру
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Аралық
лексико-грамматикалық тест.
№1 қорытынды лексика-грамматикалық тест, I семестр
|
5
|
Қазақстан. Тілі оқытылып жатқан елдер. Жағрапиялық жағдайлары. Мәдениеті, мемлекеттің саяси жүйесі. Салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, мерекелер.
|
Жағрапиялық жағдайы, саяси құрылымы, тарихы және мәдениеті, әдет-ғұрыптары мен салттары.
Бұйрық рай. Шартты рай.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
«Қазақстан», «Қазақстан республикасының саяси құрылымы», «Ұлыбритания», «АҚШ» мәтіндері.[1,4]
Бұйрық райға жаттығулар: №95-102 жаттығулар, 71-72 беттер, [2]; шартты райға жаттығулар №1,2 жаттығулар, 261-262 беттер. [4]
Аңдатпа жасау құрылымы. Аңдатпа жасауда қолданылатын клишелер мен сөз тіркестері. №2-5 жаттығулар, 12-17 беттер. [1]
№1,2,3 арнаулы мәтіндерді оқу. [5]
|
Монологтар.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Жазбаша жұмыс.
Ауызша бақылау. Мәтінді мазмұндау
Грамматикалық жаттығуларды орындау.
Аралық лексико-грамматикалық тест
Аралық бақылау
|
6
|
Менің университетім. Мамандық таңдау. Студенттің болашақ мамандығы.
|
Мамандық таңдау. Университетте мамандыққа баулу, таңдап алынған мамандықтың артықшылықтары мен кемшіліктері. Болашақтың мамандықтары.
«Мамандық таңдау» мәтіні.
Шақтардың қиылысы.
Өтілген лексикалық-грамматикалық материалдарды қайталау.
Тура және жанама сөз, аударма жасау ережелері. [1,2,3]
Тура және жанама сөзге жаттығулар: №6-7 жаттығулар, 167-168 беттер, №385-390 жаттығулар, 175-177 беттер.[1]
«Careers in England» мәтінін талдап оқу 297 бет [1], Англия мен Қазақстандағы әйгілі мамандықтарға салыстырма жасау.
№6,7 арнаулы мәтіндерін оқу және аңдатпа жасау [5]
Тура және жанама сөзді аударма жасауға жаттығулар: №6-7 жаттығулар, 167-168 беттер, 385-390 жаттығулар, 175-177 беттер.[3]
|
Монолог.
Ауызша тексеру.
Шығарма.
Ауызша бақылау.
Жазбаша жұмыс.
Аралық лексико-грамматикалық тест
Ауызша тексеру.
Диалог.
|
2.3 Жалпы орта білім негізінде
050807 мамандығы студенттеріне арналған студенттердің өздік жұмысының мазмұны
|
СӨЖ түрі
|
Есеп беру түрі
|
Бақылау түрі
|
жалпы орта білім сағат көлемі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Практикалық сабақтарға дайындық
|
сұхбат
|
Сабаққа қатысы
|
90
|
2
|
Үй жұмысын орындау
|
үй жұмысы
|
Ауызша тексеру
|
45
|
3
|
Аудиториялық сабаққа енбеген қосымша материалды оқу
|
конспект
|
Ауызша тексеру
Жұмыс дәптерлерін тексеру
|
20
|
4
|
Тақырыптық мәтіндерге дайындық
|
сұхбат
|
Жазбаша тексеру
|
15
|
5
|
Бақылау шараларына дайындық
|
тест
|
АБ 1, АБ 2
|
10
|
Барлығы:
|
180
|
2.4 Студенттердің өздік жұмысына ұсынылатын тақырыптар тізімі:
1 Іt есімдігінің қызметі. Іt есімдігінің қызметінің кестесі
Ұсынылатын әдебиет: [9, 22 бет ]
2 Participle I-дің күрделі формалары.
Ұсынылатын әдебиет: [5, 183 бет ]
Ұсынылатын әдебиет: [9, 46 бет ]
3 Еркін көсемшелі құрылым.
Ұсынылатын әдебиет: [2, 344 бет ]
4 Еркін герундий құрылымы.
Ұсынылатын әдебиет: [5, 187-188 бет ]
Мамандықтардың Нысан
жұмыс бабындағы оқу ПМУ ҰС Н 7.18.1/10
жоспарынан үзінді көшірме
3. 050807«Орманшылық іс» мамандықтарына арналған оқу жұмысы жоспарынан көшірме
Шет тілі
|
Оқу түрі
|
Бақылау түрі
|
Студент жұмысы көлемі сағ.
|
Сағаттарды курс және семестр бойынша бөлу
|
емт
|
сын
|
.кж
|
қж
|
ЕКЖ
|
бақ.жұм
|
барлығы
|
Пр.
|
СӨЖ
|
Пр.
|
СӨЖ
|
жалпы
|
Ауд
|
СӨЖ
|
1.
|
Жалпы орта білім негізінде күндізгі оқу бөлімі
|
1,2,3
|
|
|
|
|
|
270
|
90
|
180
|
1 семестр
|
2 семестр
|
30
|
60
|
30
|
60
|
3 семестр
|
|
30
|
60
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
