___________________20__ ж.
КӘСІБИ АҒЫЛШЫН ТІЛІ
1,5 және 2 жыл оқитын магистранттарға арналған
Жұмыс бағдарламасы
Мамандық, шифр, атауы: 6М070900 «Металлургия», 6М071100 «Геодезия», 6М073700 «Пайдалы қазбаларды байыту», 6М090300 «Жерге орналастыру», 6М090700 «Кадастр», 6М073100 «Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі»
Күндізгі оқыту түрі
Курс:
Семестр:
Кредиттер саны:
Сағат саны:
Практикалық сабақтар:
МОӨЖ:
МӨЖ:
Курстық жұмыс:
Емтихан:
|
1
1
2
120 сағат
30 сағат
30 сағат
60 сағат
-
1 семестр
|
Өскемен
2011
6М070900 «Металлургия», 6М071100 «Геодезия», 6М073700 «Пайдалы қазбаларды байыту», 6М090300 «Жерге орналастыру», 6М090700 «Кадастр», 6М073100 «Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі» техникалық мамандықтарының 1,5 және 2 жыл оқитын магистранттарға арналған мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті стандарт білімі 5.04.033 – 2011 негізінде «Шет тілдер» кафедрасында жасалған жұмыс бағдарламасы.
Шет тілдер кафедрасында талқыланды
Каф.меңгерушісі, п.ғ.к., доцент ____________А.А. Сарсембаева
Протокол №____ ____________________2011 ж.
Ақпараттық технологиялар және энергетика факультетінің оқыту методикалық кеңесімен мақұлданған
Төраға: _________Н.Г. Огаркова
Протокол №____ _____________________2011 ж.
Құрастырған
Аға оқытушы ___________ Е.Ф. Ней
Магистр, оқытушы ___________ А.А. Жамалиева
Оқытушы _________М.Т. Рахметкалиева
Нормобақылаушы __________Т.В. Тютюнькова
1. ПӘННІҢ ЕҢБЕК САЙЫМДЫЛЫҒЫ
семестр
|
Кредит саны
|
Оқу түрі
|
МӨЖ сағат саны
|
Жалпы сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Жанаспалы сағат саны
|
Дәріс
|
Семинар. (тәжір.)
оқу
|
Зертханал оқу
|
МОӨЖ
|
Барлық сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Күндізгі оқу түрі
|
1
|
2
|
|
30
|
|
30
|
60
|
60
|
120
|
емтихан
|
2. ПӘН МІНЕЗДЕМЕСІ, ОНЫҢ ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНДЕГІ ОРНЫ
Оқылатын пәннің сипаттамасы
6М070900 «Металлургия», 6М071100 «Геодезия», 6М073700 «Пайдалы қазбаларды байыту», 6М090300 «Жерге орналастыру», 6М090700 «Кадастр», 6М073100 «Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі» техникалық мамандықтарының 1,5 және 2 жыл оқитын магистранттарға арналған қазіргі ағылшын тілінің практикалық курсының жұмыс бағдарламасы 5.04.033 – 2011 мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті білім стандарты негізінде «Шет тілдер» кафедрасында жасалған. Оқыту мерзімі 120 сағат, оның ішінде аудиториялық жұмыс – 30 сағат (практикалық сабақтар – 30 сағат), МОӨЖ: – 30 сағат, және де МОӨЖ: – 60 сағат.
Курстың ішіне мыналар кіреді:
- практикалық ағылшын тілінің грамматикасының дәрістері;
- семинарлық сабақтар – дәріс сабақтарынан алыңған теоретикалық білімді бекіту және ағылшын тіліндегі білімді арттыру үшін арналған сабақтар;
- МОӨЖ (оқытушымен бірлесіп жасалатын магистранттың өздік жұмысы), бұған магистранттарға жекеше кенес беру, жобалармен жекеше және топтық жұмыстар жасау, өздік жұмыстар нәтижесінің презентациялау кіреді;
- МӨЖ (магистранттың өздік жұмысы), бұған теоретикалық материалдармен жұмыс, практикалық сабақтарға дайындық, жекеше және топтық үй жұмыстарың орындау, рубежды және қорытынды емтиханға дайындық кіреді.
Курс материаының барлық көлемін орындау, әрбір сабаққа дайындалу, барлық аудиторлық тапсырмаларын орындауда белсенді қатысу міндетті.
2.2 Пән оқыту мақсаттары
Ағылшын тілін жалпы білім беретін пән ретінде оқыту мақсаты – магистранттардың лингвистикалық, дискурсивті және социо-мәдени құзырлығын қалыптастыру.
Лингвистикалық құзырлықтың мазмұнына бағдарламамен белгіленген ағылшын тілінің фонетикасы, грамматикасы, лексикасы және олардың кәсіби әрекетте қолдануы кіреді.
Дискурсивті құзырлық магистранттардың кәсіби қатынасу бағдарламасымен белгіленген тақырыптар бойынша шетел серіктестерімен әңгімелесу, халықаралық конференцияларда сөз сөйлеу, ғылыми мақалаларды жазу және жариялау бейімділігін қамтиды.
Социо-мәдени компонент тілдік құбылыстардың ұлттық-мәдени ерекшеліктерімен ағылшын тілін ана тілі ретінде қолданатындардың іс- әрекеттерін қарастыра отырып және Қазақстан Республикасының шындықтарына қатынастыра отырып, магистранттардың ұлт-аралық қарым-қатынас дағдыларын дамытады. Кәсіби құзырет белгіленген курстың міндеттеріне сәйкес практикалық сабақтарда қалыптастырылады.
2.3 Пән оқыту міндеттері
Халықаралық стантарттың С1 деңгейі бойынша, курс міндеттерінің ішіне келесі аспектілер кіреді:
Білім көлемі – ағылшын тілінде шексіз еркін сөйлеу және кез-келген ойды әр-түрлі тақырыптарда (жалпы, күнбе-күнгі немесе кәсіби) тіл әдістерінің кең спектірін меңгеру;
Білім дәлдігі – грамматикалық туралықты үнемі биік деңгейде сақтау;
Сөйлеу тездігі – спонтандық сөз сөйлеу қабілеті.
Қарым-қатынас – дискурсты кең арсеналдың ішінен қолайлы сөзді таңдау және оны сөйлемнің басында пайдалану ептілігі, белгіленген тақырыпты талқылау үшін басқа әңгімелесушілердің ілікпе сөздерімен байланыстырып,тақырыпты ары қарай жалғастыру ептілігі.
Мазмұндаманың орамдылығы – анық түрде құрылған,бөлінбейтін көмекші сөз таптарымен және де басқа оралымдылық құралдарымен көрсетілетін дұрыс ұйымдасқан әңгіменің ептілігі.
Коммуникативті сөйлеу, оқу және жазу ептілігі міңдеттері жағынан қарағанда дискурсты қабылдаумен және пайда болумен байланысты монологты және диалогты бірге қосқанда арнайы мәтіндердің аудармасының ептілігінің дамыту міңдеттері төмендегідей:
- ғылыми эсселерді кәсіптік түрде жазу;
- халықаралық білім бағдарламаларының таңдаулы турларына қатысу үшін түйіндеме жасай білу;
- фонологиялық есту қабілетін дамыту;
- АҚШ және Ұлыбританиядағы халықаралық бақылау жұмыстарын орындау үшін лексико-грамматикалық минимумды жаттау;
- іскер қарым-қатынастың ептілігімен білімділігін дамыту.
Оқу мәдени аралық коммуникация барысында магистранттар мыналарды білу қажет
1) Әр түрлі көлемді және күрделі мәтіндердің жасырын мағынасын анықтау.
Сөздерді еш қиындықсыз қойып,тез темппен аяқ асты сөйлеу.
Ғылыми және кәсіби әңгімелесу барысында ағылшлған тілін нәтижелі және икемді түрде пайдалану.
Мәтіндерді ұйымдастыру үлгісін игеріп,байланыстыру құралы ретінде оның элементтерін қосу арқылы анық,детальды және өте жақсы жасалған хабарламаларды күрделі тақырыптарға құру.
Шексіз еркін сөйлеу және кез-келген ойды әр-түрлі тақырыптарда (жалпы, күнбе-күнгі немесе кәсіби) тіл әдістерінің кең спектірін меңгеру.
Пререквизиттері
«Ағылшын тілі» курсын игеру үшін магистранттарға халықаралық стандарт В2 бойынша ұйымдастырылған ептіліктер қажет (Жалғастырушы деңгей), оның ішінде:
Түсіну
|
Аудиро-
вание (тыңдап түсіну)
|
Егер бұл сөз сөйлеу оларға жеткілікті таныс болса да, күрделі дәлелдемесі бар толық баяндамамен дәрістерді түсіну қажет. Болып өткен жағдайлармен жаңалықтарды толығымен түсіну.
|
Оқу
|
Ерекше позициялы және ерекше көзқарасы бар авторлардың заманауи мәселелер бойынша жазылған мақалаларын ұғу.
|
Сөз сөйлеу
|
Диалог
|
Ағылшын тілін ана тілі ретінде қолданатын адаммен таныс мәселе бойынша өз көзқарасын дәлелдей отырып, дайындықсыз диалогқа түсе алу.
|
Монолог
|
Оларды қызықтыратын сұрақтарға кең және анық түрде жауап бере алу. Маңызды мәселе бойынша «қолдаймын» - «қолдамаймын» дей отыра, өз көзқарасын түсіндіре алу.
|
Жазу өнері
|
Жазу
|
Оларды қызықтыратын мәселе бойынша анық және толық түрде хабарлама жаза алу. Маңызды мәселе бойынша «қолдаймын» - «қолдамаймын» дей отыра, баяндама мен эссе жаза алу.
|
2.5 Постреквизиттері
«Ағылшын тілі» курсын аятқалғаннан кейін маристранттар шетел тілін меңгеруінің жалпыеуропалық құзырлықтары бойынша С1 деңгейін меңгерулері керек (Common European Framework of Reference — CEFR):
Күрделі мәтіндерінің жалпы мағынасын түсіну, сонымен қоса кәсіптік мәтіндер.
Спонтандық еш қиындықсыз сөз сөйлеу.
Ғылыми және кәсіби іс әрекетте қатынасу үшін икемді және тиімді сөз сөйлеу.
Күрделі тақырыптарға дәл әрі егжей тегжейлі мәліметтеме мәтін ұйымдастыру моделі және байланыс құралдарын көрсетіп жасау.
Қазақстан Республикасындағы шет тілдерін оқыту жүйесінің кестелік құрылымы.
С2
|
|
Жоғары білім:
|
|
Жоғары оқудан кейінгі білім: тілдік мамандықтарға арналған магистратура екінші шет тілі LSP, LAP
|
|
Білім деңгейін көтеру
|
С1
|
Арнайы тілдік ЖОО LSP, LAP
|
Тілдік емес мамандықтар үшін LSP, LAP
|
LSP, LAP
|
В2
|
|
|
|
Арнайы
мектептер
|
|
Жоғары білім: тілдік емес ЖОО
LSP
|
Орта білімен кейінгі мамандырылған білім LSP
|
В1
|
|
Техникалық және мамандырылған
|
Орта шет тілдік білім
Арнайы
|
|
А2
|
Негізгі шет тілдік білім (5-10 сыныптар)
|
А1
|
|
Бастауыш шет тілдік білім (1-4 сыныптар және 7-ден 12 жасқа дейін)
Мектепке дейінгі шет тілдік білім (5-тен 7 жасқа дейін)
|
ПӘН МАЗМҰНЫ
3.1 Тақырыптық жоспар
Апта
|
Дәріс тақырыбы және оның қысқаша мазмұны
|
Еңбек сыйымдалығы,сағ
|
Ұсынылған әдебиет
|
1
|
Introduction to the course. Language passport.
The Structure of TOEFL.
Speaking: Language functions: Greetings
Reading: Diagnostic reading test
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
2
|
Test Taking Strategies for Reading.
Diagnostic test on Listening
Speaking: Language functions: Introductions, identifying self and others.
Listening: overview. Strategies for listening
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
3
|
Grammar Review.
Modern Design Processes. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Saying Good Bye
Test Taking Strategies for Reading.
Reading: Reading skill 2 – Recognize referents (pp 17– 22)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
Innovations in Professional Sphere. Developing Academic skills:
Test Taking Strategies for Speaking.
Speaking: Language functions: 1) Giving and receiving compliments, 2) Advantages and disadvantages of a process or a device
Listening: Basic comprehension, understanding the details. Listening Skill 1 – Understanding the gist
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
5
|
Making a Presentation. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Inviting, accepting, refusing, comparing
Reading: 1)Reading skill 3 –Simplify meaning of sentences (pp 26-30)
Writing: The Presentation detailed draft
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
6
|
Developing Academic skills
Speaking: Language functions: Expressing likes and dislikes, asking for and giving an opinion.
Listening: The Internet resources on the topic
Pre-Writing Techniques Writing: Presentation on innovations in their professional sphere
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
7
|
Mid-term test:
Speaking: Language functions: Expressing ability or inability to do something, making excuses, giving encouragement.
Writing (a TOEFL) Essay.
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
8
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Apologizing, accepting an apology, Reading: Reading skill 5 – Find factual information (pp49-52)
Listening: Video observation 2 (professional sphere)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
9
|
Developing Academic skills:
Speaking: 1)Language functions: Talking about food,
Listening: Listening Skill 3 – Understanding the function (Listening Exercise 3 pp139-147)
Writing: supporting paragraphs on reading passages/ listening passages
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
10
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about money, being a bank customer
Reading: Reading skill 6 – Understanding negative facts (pp56-61)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
11
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about the weather, global climate changing, the greenhouse effect problem
Listening: skill 4 - Understanding the speaker’s attitude, connecting information
(pp148-155)
Writing: Writing a statement of purpose
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
12
|
Developing Academic skills:
Speaking: 1) Language functions: Asking for and giving information,
Reading: Reading skill 9 – Select Summary Information (pp91-97)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
13
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Giving and receiving thanks, parties: organizing, inviting guests, thank you notes.
Listening: skill 5 – Connecting information (pp168-171)
Writing: Summary of video 3 (professional sphere)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
14
|
Final test
Speaking: Language functions: Expressing confusion
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
15
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Making plans
Reading: skill 9 – Select Summary Information (pp91-97)
Writing the supporting paragraphs and the conclusion. Reviewing grammar
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
МОӨЖ
|
1
|
Introduction to the course. Language passport.
Speaking: Language functions: Greetings
Reading: Diagnostic reading test
Listening: Greetings
Writing: Revising grammar: auxiliary verbs
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
2
|
Diagnostic Listening test
Speaking: Language functions: Introductions, identifying self and others.
Steven J. Molinsky, Bill Bliss, “Side by Side”, Book 1, chapter 1 (pp.1-7)
Reading: Strategies for reading
Listening: overview, strategies for listening
Writing: Essay writing, linkers: adding information, connecting contrasting ideas, showing cause & effect
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
3
|
Modern Design Processes. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Saying Good Bye
Reading: Reading skill 2 – Recognize referents (pp 17 – 22)
Listening: Job Interview ( Steven J. Molinsky, Bill Bliss, “Side by Side”, Book 4, SB p.119
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
Innovations in Professional Sphere.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: 1) Giving and receiving compliments, 2) Advantages and disadvantages of a process or a device
Reading: An Invention description
Listening: Basic comprehension, understanding the details
Listening Skill 1 – Understanding the gist
Writing: Essay on innovations in professional sphere
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
5
|
Making a Presentation. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Inviting, accepting, refusing, comparing
Reading: 1)Reading skill 3 –Simplify meaning of sentences (pp 26-30)
2) Paying attention to specific description of the invention object and its characteristics
Listening: Skill 2 – Understanding the details (p130-138)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
6
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Expressing likes and dislikes, asking for and giving an opinion,
Presentation on their research
Reading: skill 4 – insert sentences into the passage
(pp39-40)
Listening: The Internet resources on the topic
Writing: Presentation on innovations in their professional sphere
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
7
|
Mid-term test:
Speaking: Language functions: Expressing ability or inability to do something,
making excuses, giving encouragement
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
8
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Apologizing, accepting an apology, orientation in an unknown surrounding, neighborhood; there is/are; describing an apartment; asking the way; apartment things and service.
Reading: Reading skill 5 – Find factual information (pp49-52)
Listening: Video observation 2 (professional sphere)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
9
|
Developing Academic skills:
Speaking:
1)Language functions: Talking about food
2) Speaking on video 2
3) Eating out.
4)Food preferences
Listening: Listening Skill 3 – Understanding the function (Listening Exercise 3 pp139-147)
Writing: supporting paragraphs on reading passages/ listening passages
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
10
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about money, being a bank customer
Reading: Reading skill 6 – Understanding negative facts (pp56-61)
Writing: Writing a resume
Filling out an application form for Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
11
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about the weather, global climate changing, the greenhouse effect problem
Reading: Reading skill 7 – Make inferences from stated facts (pp70-74)
Listening: skill 4 - Understanding the speaker’s attitude, connecting information (pp148-155)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
12
|
Developing Academic skills:
Speaking: 1) Language functions: Asking for and giving information,
2) Speaking on video 3
Reading: Reading skill 9 – Select Summary Information (pp91-97)
Listening: Video observation 3 (professional sphere)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
13
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Giving and receiving thanks, parties: organizing, inviting guests, thank you notes.
Listening: skill 5 – Connecting information (pp168-171)
Writing: Summary of video 3 (professional sphere)
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
14
|
Final test
Speaking: Language functions: Expressing confusion
Reading: skill 9 – Select Summary Information (pp91)
Writing: the supporting paragraphs and the conclusion. Reviewing grammar
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
15
|
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Making plans
|
2
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
3.2 Өздік жұмыс орындауға арналған тақырыптар (МӨЖ)
Тақырып
|
Сабақ мазмуны
|
Ұсынылған әдебиет
|
Дайындалу мерзімі
|
Бақылау
|
Тапсыру мерзімі
|
Тақырып 1
|
Filling out a language passport
Language functions: Greetings
Revising grammar:
Auxiliary verbs in context
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
1 апта
|
Тақырып 2
|
Reading drill - part I Strategies for reading (David Dannenbaum 30 Days to the TOEFL CBT pp. 39-48)
Presenting oneself through
e-mail (Side by Side, Chapter 1, Global exchange (pp.25-26) Essay 1 “Reasoning for Taking Graduate Course”
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
2 апта
|
Тақырып 3
|
Compiling a glossary
Reading skill 2 – Recognize referents (pp 17 – 22)
Writing: An essay “Reasoning for Taking Graduate Course”
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
3 апта
|
Тақырып 4
|
Compiling a glossary,
Essay on innovations in professional sphere
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
4 апта
|
Тақырып 5
|
Writing: Outline of a presentation
Reading: skill 4 – insert sentences into the passage
(pp39-40)
Listening: The Internet resources on the topic
Writing: Presentation on innovations in their professional sphere
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
5 апта
|
Тақырып 6
|
Compiling a glossary
Making a presentation in their professional sphere
Listening: The Internet resources on the topic
Writing: Presentation on innovations in their professional sphere
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
6 апта
|
Тақырып 7
|
Compiling a glossary
Video observation 2 (professional sphere)
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
7 апта
|
Тақырып 8
|
Reading skill 5 – Find factual information (pp53-54)
Writing: Summary of video 2 (professional sphere)
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
8 апта
|
Тақырып 9
|
1)Essay on video 2
2) Making a glossary
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
9 апта
|
Тақырып 10
|
Writing
- a resume
Filling out an application form for Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
10 апта
|
Тақырып 11
|
Reading skill 8 – Infer rhetorical Purpose (pp76-81)
Writing: Writing
- a statement of purpose
Filling out an application form for Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
11 апта
|
Тақырып 12
|
Writing: Reviewing the sentence structure.
Writing - a recommendation
Filling out an application form for Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
12 апта
|
Тақырып 13
|
Making a glossary, professional slang
Listening: skill 5 – Connecting information (pp168-171)
Writing: Summary of video 3 (professional sphere)
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
13 апта
|
Тақырып 14
|
Speaking: Language functions: Expressing confusion
Reading: skill 9 – Select Summary Information (pp91-97)
Writing: the supporting paragraphs and the conclusion. Reviewing grammar
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест, рубежді тестілеу
|
14 апта
|
Тақырып 15
|
Essay on the topics of own research
|
Ұсынылған әдебиет тізімі бойынша
|
4
|
ауызша сұрау, жазбаша сұрау, тест
|
15 апта
|
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
№
|
Тақырыптың негізгі сұрақтары
|
Жалпы сағат көлемі
|
Дәрістер
|
Практика
лық сабақтар
|
М
Ө
Ж
|
МОӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
8
|
1
|
The Structure of TOEFL. Introduction to the course. Language passport.
Speaking: Language functions: Greetings
Reading: Diagnostic test on reading
Listening: Greetings
Writing: Revising grammar: auxiliary verbs
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
2
|
Grammar Review. Introduction to the course.
Diagnostic test on Listening
Speaking: Language functions:
Introductions, identifying self and others.
Reading: Strategies for reading
Listening: overview, strategies for listening
Writing: Essay writing, linkers: adding information, connecting contrasting ideas, showing cause & effect
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
3
|
Grammar Review.
Modern Design Processes. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: speaking on Saying Good Bye
Reading: Reading skill 2 – Recognize referents
Listening: Job Interview
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
4
|
Grammar Review.
Innovations in Professional Sphere. Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: 1) Giving and receiving compliments,
2) Advantages and disadvantages of a process or a device
Reading: An Invention description
Listening: Basic comprehension, understanding the details.
Listening Skill 1 – Understanding the gist
Writing: Essay on innovations in professional sphere
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
5
|
Grammar Review.
Test Taking Strategies for Reading.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Inviting, accepting, refusing, comparing
Reading: 1)Reading skill 3 –Simplify meaning of sentences
2) Paying attention to specific description of the invention object and its characteristics
Listening: Skill 2 – Understanding the details (pp130-138)
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
6
|
Test Taking Strategies for Reading.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Expressing likes and dislikes, asking for and giving an opinion,
2) Presentation on their research
Reading: skill 4 – insert sentences into the passage
Listening: The Internet resources on the topic
Writing: Presentation on innovations in their professional sphere
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
7
|
Test Taking Strategies for Reading.
Mid-term test
Speaking: Language functions: Expressing ability or inability to do something,
making excuses, giving encouragement
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
8
|
Pre-Writing Techniques.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Apologizing, accepting an apology, orientation in an unknown surrounding, neighborhood; there is/are; describing an apartment; asking the way; apartment things and service.
Reading: Reading skill 5 – Find factual information
Listening: Video observation 2 (professional sphere)
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
9
|
Pre-Writing Techniques.
Making a Presentation.
Developing Academic skills:
Speaking: 1)Language functions: Talking about food,
2) Speaking on video 2
3) Eating out.
4)Food preferences
Listening: Listening Skill 3 – Understanding the function
Writing: supporting paragraphs on reading passages/ listening passages
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
10
|
Writing (a TOEFL) Essay.
Making a Presentation.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about money, being a bank customer
Reading: Reading skill 6 – Understanding negative facts
Writing: Writing
- a resume
Filling out an application form for Edmund S. Muskie Graduate Fellowship Program
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
11
|
Writing (a TOEFL) Essay.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Talking about the weather, global climate changing, the greenhouse effect problem
Reading: Reading skill 7 – Make inferences from stated facts
Listening: skill 4 - Understanding the speaker’s attitude, connecting information
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
12
|
Test Taking Strategies for Listening.
Developing Academic skills:
Speaking: 1) Language functions: Asking for and giving information,
2) Speaking on video 3
Reading: Reading skill 9 – Select Summary Information
Listening: Video observation 3 (professional sphere)
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
13
|
Test Taking Strategies for Listening.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Giving and receiving thanks, parties: organizing, inviting guests, thank-you notes.
Listening: skill 5 – Connecting information
Writing: Summary of video 3 (professional sphere)
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
14
|
Test Taking Strategies for Speaking.
Speaking: Language functions: Expressing confusion
Reading: skill 9 – Select Summary Information
Writing: the supporting paragraphs and the conclusion. Reviewing grammar
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
15
|
Test Taking Strategies for Speaking.
Developing Academic skills:
Speaking: Language functions: Making plans
Final test
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Тақырып бойынша әдебиет
|
|
Всего:
|
120
|
30
|
30
|
60
|
|
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Active Study Dictionary. Longman. 2004.
Azar, Betty. Understanding and Using English Grammar. Longman, 1999.
Basic English for Science. – Оксфорд – Москва, 2004.
Eastwood, John. Oxford Practice Grammar. Oxford University Press, 2006.
Glendinning, Eric. Oxford English for Careers. Technology 1. Oxford University Press, 2008.
Ibbotson, Marc. Cambridge English for Engineering. Cambridge University Press, 2008.
Jones, Leo. Let’s Talk 2. Cambridge University Press, 2007.
Lambert , V., Murray, E. Everyday Technical English. – Longman, 2003.
Raymond, Murphy. English Grammar in Use. Cambridge University Press, 2004.
Vince, Michael. English Grammar and Vocabulary. Macmillan, 2003.
Английский язык для инженеров: Учебник / Т.Ю. Полякова, Е.В. Синявская, О.И. Тынкова, Э.С. Улановская. – М.: Высш. шк., 2005.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И., Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учебное пособие – М.: Изд. Центр «Академия», 2004 - 336 с.
Гончарова Э.Н., Семенова С.Д. Деловой английский язык. Методические указания по английскому языку. – Усть-Каменогорск, 2003.
Ерохина Л.Н., Семенова С.Д. Effective Essay and Resume Writing. Методическое пособие по английскому языку для студентов всех
специальностей. - Усть-Каменогорск, 2004.
Зеер Э.Ф., Сыманюк Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования. // Высшее образование в России, 2005, № 4.
Исламшин Р.А., Габдулхаков В.Ф. Полилингвизм в системе современной педагогики. // Мир образования – Образование в мире – 2005, № 1 (17), с.101-105.
Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теории. Алматы, 2005 - 264 с.
Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. М.: Изд. Центр «Академикс», 2001. – 19 с.
Рыбакова Т. Психологический потенциал интегративных методов. Ж. «Высшее образование в России», № 12, 2004. - 43 с.
Современные языки. Изучение, преподавание, оценка // Общеевропейские компетенции владения иностранным языком. – Страсбург, 1996.
Достарыңызбен бөлісу: |
