Жамбыл облысы, Талас ауданы, Қызыләуіт ауылы Мыңатай Қыстаубайұлы атындағы орта мектебінің даярлық сынып мұғалімі Калымбетова Эльмира Букебаевна

• 
  Балалар сендер түрлі-түсті қағазбен жұмыс жасағанды жақсы көресіңдерме?
  
• 
  Түрлі-түсті қағазбен қай кезде жұмыс жасаймыз?
  
• 
  Дұрыс, олай болса, математика сабағында түрлі-түсті қағазды пайдаланайық, жұмыс жасайық.
  

шылық ізденістер

• 
  Балалар алдарыңда жатқан геометрилық пішіндерді атаңдаршы
  
• 
  Дұрыс геометриялық пішіндерден заттардың пішіндерін құрастырамыз
  
• 
  Ненің суретін көріп тұрсыңдар?
  
• 
  Соны геометриялық пішіндерден құрастырамыз.
  
• 
  Алдарыңдағы дөңгелекті беттестіріп бүктейміз (бүтін екенін айта кету керек)
  
• 
  Содан соң сызық бойымен қиямыз
  
• 
  Неше жарты болды?
  

• 
  Жарты дөңгелектерден саңырауқұлақ құрастырамыз
  

• 
  Төртбұрышты ек і бөлікке бөлеміз, бөліктерді щирекке бөлуге
  

• 
  болады. (ширек мағынасын түсіндіру)
  
• 
  Бөліктерден шырша жасауға болады.
  

• 
  Алдарыңдағы үшбұрышты, шаршы төртбұрышты, тіктөртбұрышты бүктеу арқылы жарты бөліктерге бөлуге болады
  

• 
  Қане, жасап көрейік.
  

• 
  Сонымен, балалар, бүтін жарты, ширек сөзінің мақсатын түсіндіңдер ме?
  

3-І 5-П 7-Т

4-К 6-А 8-И

• 
  Мысыққа сөзжұмбақты шешуге көмектесейік
  

№1 суретті бояу

№2 сандардың құрамын табу

№3Фигураның бөлігін табу

№4 Сандарды жазып, (бастыру) суреттерді үзік сызықтарды бастырып, штрихтау

Бөліктерден шырша жасады

Сөзжұмбақты шешті, сөзді оқыды, артық әріпті қоршады

• 
  Қандай жұмыс жасадық?
  
• 
  Бүтіндіжарты, ширектерге бөлдік.
  
• 
  Бүтін жарты ширек сөздермен таныстық
  
• 
  Қалай меңгергендеріңді байқайын.
  

Геометриялықпішіндердің жарты бөліктерін табу.

• 
  Бөліктерді дұрыс таба білген балаларды, саңырауқұлақ, шыршаны құрастырған балаларды мадақтау
  

Бөліктерге бөлді