И. А. Талышева > Е. В. Салимуллина

 Ребенку присущи 4 основные влечения: к общению, к 

исследованию, к конструированию, к художественному 

проявлению себя. 

Упражняя эти природные ресурсы, мы развиваем ребенка.

 Методы развития: самостоятельное создание детьми орудий 

труда, использование этих орудий для изготовления предметов, 

практические работы, экспериментальные опыты, экскурсии, 

рисунки, отчеты о приобретенных сведениях как общения. 

 

4.

 Центр тяжести в школе действия переносится с учителя, 

учебника на активную работу самого ребенка.

 

5.

 Систематические знания трудящимся не нужны. Центральная 

фигура в процессе воспитания - ребенок. «Обучение 

посредством делания», «занятия трудом делаются явно центром 

школьной жизни». «Метод проектов». 

84 

 

жүктеу 1,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: