Білім беру ұйымдарында ата-аналарды педагогикалық қолдау бойынша нұсқаулық. Алматы: АҮДҰИ, 2023. – 228б

жүктеу 5,34 Mb. бет 102/227 Дата 22.12.2023 өлшемі 5,34 Mb. #44846 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• III. Қорытынды бөлім
• Қажетті ресурстар

Жоспар I. Ұйымдастыру бөлімі Сәлемдесу Мақсаты мен міндеттері Негізгі бөлім: Ақпараттық блок. Практикалық бөлім. «Қажет» пен «қалау» интерактивті жұмыс. Ересектердің талаптары мен баланың қалауын қалай теңестіруге болады. Эмоционалды тепе-теңдікті қалай сақтауға болады (эмоциялар картасы). Жасөспірім өтініштерге эмоционалды түрде жауап бергенде не істеу керек. Жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмі (чек-парақ): 10 мин. Ата-анаға жағымсыз эмоциялармен қалай күресуге болады және оны балаға қалай үйретуге болады. «Математиканы жек көремін!» / «Менің атым – Арман», 8-серия бейнероликтері. https://www.youtube.com/watch?v=1H6EfBtob9o «Жасөспірім демалыста оқығысы келмейді» кейсі . Талқылау: 10 мин. Баламен байланыста болу – жасөспірімдердің құқық бұзушылықтарының алдын алудың басты шарты («Сіз қандай ата-анасыз» тесті). III. Қорытынды бөлім Тәуелділік мінез-құлқының белгілері «Комплимент» жаттығуы: 10 минут, шеринг Күтілетін нәтижелер. Сабақ аяқталғаннан кейін ата-аналар: - эмоцияларды бала жағдайының көрсеткіші ретінде қарастырады, «қажет» пен «қалау» арасындағы тепе-теңдікке қол жеткізе алады, жағымсыз эмоцияларды жағымды эмоцияларға айналдыра алады; - жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмін және мінез-құлықты реттеу тәсілдерін игереді; - баламен нәтижелі қарым-қатынас жасау дағдыларын игереді, жасөспірімдер ортасында құқық бұзушылықтардың алдын алуға қабілетті болады. Қажетті ресурстар: презентация, бейнелер, колонкалар, маркерлер, А3 және А4 парақтары, қаламдар. Жұмыс форматы: тренинг элементтері бар сабақ. Әдістері: пікірталас, миға шабуыл, тренинг жаттығулары жүктеу 5,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз