Тақырыбы: Педагогикалық ұжымның тиімді жұмыс жасауының бір жағдайы ретінде отбасы мен мектепке дейінгі мекемелердің өзара әрекеттесуі Мақсаты

1.Педагогикалық ұжымның тиімді жұмыс жасауының бір жағдайы ретінде отбасы мен мектепке дейінгі мекемелердің өзара әрекеттесуі

2.МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.

Әдебиеттер:

1. Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями. // Дошкольное воспитание. 2002. №4. С.47-56.

2. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

1. Отбасы система ретінде. Отбасылар мнен ата-аналар классификациясы.

2. Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекеттесу формалары.

3. Ата-аналармен жағымды қарым-қатынас орнату техникасы.

4. Ата-аналармен жұмыстың белсенді әдістері.

Тақырыпты ашу барысында келесі маңызды сәттерді айтып өткен жөн:

Ата-аналардың типтерін белгілеу.

Ата-аналар білім беру мекемелеріне және тәрбиешілерге де әртүрлі көзқараспен қарайды. Жағымды бағытталғандар. Олар объективті бағалауға түсінушілікпен қарауға тырысады, әртүрлі көзқарастарды қабылдайды, кейбір нәрселерді білмейтіндігін мойындайды. Жақтаушылар. Педагогқа көмектесу олардың басты мақсаттары болып табылады. Педагогтың пікірі олар үшін әрқашан да маңызды. Манипуляторлар. Олар көп. Олар айналасындағылардың күшті әрі әлсіз жақтарын зерттей отыра басқаруға тырысады,адамдардың әлсіз жақтарына әдейі әсер етеді,олар өздеріне керек мәселені шешу үшін солай етеді. Шығармашылдар. Импровизациялық ойындарға бейім, көбінесе ережелерге сай емес, өз әсерлеріне сүйенеді. Немқұрайлы қарайтындар. Табиғатынан скептиктер, олар ешкімді ешқайда бағыттамайды. Деструктивтілер. Оларға теріс мінездер, жанжалдылық тән.

Контакт орнату тәсілдері:дауыс тембрі, интонация, сөлесіп тұрғандар арсындағы кеңістік, демалу жиілігі, ым-ишаралар, киім, бет әлпет, көзбен контакт орнату.

1. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004, стр. 42-45.

2.Психолого-педагогическое консультирование родителей в дошкольном образовательном учреждении /Методическое пособие/. сост. Тирская И. А.

3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005, стр.79-80.

4. Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей. Ж. «Дошкольное воспитание» №9, 2002г.
Практикалық сабақ №3

Тақырыбы: МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.

Мақсаты: МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.жайлы түсінік беру.

Жоспары:

1. 
   МДМ мен отбасының өзара әрекетіне әсер ететін факторлар
   
2. 
   МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.
   

1. Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями. // Дошкольное воспитание. 2002. №4. С.47-56.

2. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

1. 
   Ата-аналармен жұмыс формаларының классификациясы.
   
2. 
   Жұмыстың ұжымдық формалары.
   
3. 
   Жұмыстың жеке-дара формалары.
   
4. 
   Жұмыстың көрнекілік формалары.
   
5. 
   Тақырыпты ашу барысында келесі маңызды сәттерді айтып өткен жөн:
   

Топтық жиналыстар 2-3 айда бір рет өткізіледі.

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ 5

Тақырып: Баланың дамуы туралы МДМ-ң және отбасының функционалдық өзара әрекеттесу моделі

Мақсаты: Баланың дамуы туралы МДМ-ң және отбасының функционалдық өзара әрекеттесу моделі жайлы мағлұмат беру

Жоспары:

1. 
   Отбасының функционалдық өзара әрекеттесу моделі
   
2. 
   Бала дамуында отбасының алатын орны
   

1. Фридман Л.М. Пушкина Т. А. КаплуновичИ.Я.Изучение личности учащегося и ученических коллективов.- М., 1988., стр. 15-17.

2.Психолого-педагогическое консультирование родителей в дошкольном образовательном учреждении /Методическое пособие/. сост. Тирская И. А.
Практикалық сабақ №6

Тақырыбы: МДМ-гі ата-аналар жиналысы.

Мақсаты: МДМ-гі ата-аналар жиналысы жайлы түсінік беру.

Жоспары:

3. 
   МДМ-гі ата-аналар жиналысы
   
4. 
   МДМ-гі ата-аналар жиналысының өту формалары
   

1. Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями. // Дошкольное воспитание. 2002. №4. С.47-56.

2. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

1. Ата-аналарды анкетілеу. Анкеталарды жасаудың әдістемесі.

2. ата-аналармен жұмыстағы тесттер мен сұрақ-жауаптар.

3. анкеталарды жасауға арналған жаттығулар.

4. анкеталардың анализі мен бағасы.

Әдебиеттер :

1. Фридман Л.М. Пушкина Т. А. КаплуновичИ.Я.Изучение личности учащегося и ученических коллективов.- М., 1988., стр. 15-17.

2.Психолого-педагогическое консультирование родителей в дошкольном образовательном учреждении /Методическое пособие/. сост. Тирская И. А.
Практикалық сабақ №8

Тақырыбы: Ата-аналармен қарым-қатынасқа түсу дағдыларын қалыптастыру.

Мақсаты: ата-аналармен дұрыс контакт орнату туралы ұғым қалыптастыру.

Жоспары:

1. 
   Қарым-қатынас психологиясы тұрғысындағы білімдерін өз бетімен тексеруге арналаған жаттығу.
   
2. 
   Эмоционалдық өзін-өзі көрсетуге арналған жаттығулар, қарым-қатынастың вербальды емес әдістері, диалогтік сөйлесудің тәсілдерін дамыту.
   
3. 
   «Педагогикалық жағдаяттардың конкурсы» атты рөлдік ойын
   
4. 
   «Ата-аналар үшін маңызды қандай кездесу тақырыбы бар» қызметтік ойыны.
   

1. Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями. // Дошкольное воспитание. 2002. №4. С.47-56.

2. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

1. 
   Отбасы дағдарысы жайлы түсінік
   
2. 
   Дағдарыстан шығу жолы
   

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ №10

Тақырыбы: Ата-аналарды психологиялық-педагогикалық сауаттандырудың интерактивті әдістері.

Мақсаты: Ата-аналарды психологиялық-педагогикалық сауаттандырудың интерактивті әдістері жайлы түсінік беру

Жоспары:

1. 
   Интерактивті әдістер жайлы түсінік беру
   
2. 
   Ата аналармен жұмыс жүргізуде интерактивті әдістерді қолдану
   

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ №11

Тақырыбы: МДМ мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастағы қиындықтар

Мақсаты: Ата-аналармен жұмыс істеуде кездесетін қиындықтармен таныстыру.

Жоспары:

1.Ата-аналармен жұмыс істеуде кездесетін қиындықтар

2.Жоспарларды түзету және өзара қорытындылау.

Әдебиеттер:

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ №12

Тақырыбы: Отбасымен жұмыс жүргізу кезеңдері

Мақсаты: Ата-аналармен жұмыс істеудің кезеңдері туралы ұғым қалыптастыру.

Жоспары:

1.Ата-аналармен жұмыс істеу кезеңдері

2.Жұмыс кезеңінің басталуы

Әдебиеттер:

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ №13

Тақырыбы: Кеңес беру - МДМ-дағы ата-аналармен жұмыстың бір формасы ретінде.

Мақсаты: ата-аналар үшін жазба консультациялар мен буклеттерді дайындау дағдыларын қалыптастыру.

Жоспары:

1.жазба консультацияның презентациясы.

2. ата-аналарға арналған буклеттің презентациясы
Әдебиеттер:

1. 
   Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005
   
2. 
   Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005
   
3. 
   Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004
   
4. 
   Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006
   
5. 
   Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005
   
6. 
   Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006
   

1. 
   Ата-аналармен жұмыс жоспар үлгісін құру
   
2. 
   Жоспарларды түзету және өзара қорытындылау.
   

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Практикалық сабақ №15

Тақырыбы: Ата–аналар белсенділіктері және қоғамдық ұйымдарымен өзара әрекет етуі

Мақсаты: Ата-аналармен жұмыс істеуді жоспарлаудың әртүрлі формалары туралы ұғым қалыптастыру. Перспективті жоспарларды жазуға жаттықтыру.

Жоспары:

1.Ата-аналар мектебі

2.Ақсақалдар кеңесі

Әдебиеттер:

1.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2005. Стр.7-21.

2. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005

2. Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005

3. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004

4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006

5. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005

6. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006

7.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
Бөлім 5. Студенттің оқытушымен орындалатын өздік жұмысына жалпы әдістемелік нұсқаулар.

БӨЖ №1 Балабақша мен отбасының өзара әрекетін бағалау критерийлері. Тірек-схема

БӨЖ №2 МДҰ мен отбасының өзара әрекеті. Тірек-сызба

БӨЖ №3 Жазбаша кеңес беру ата-аналармен жұмыс формасы ретінде. Тірек-схема

БӨЖ №4 Ата-анамен жұмысты жоспарлау. Тірек-схема

БӨЖ №6 Бағалау критерийлері өзара іс-қимыд отбасы мен балабақшаның. Тірек-схема

1. 
   1.Қазіргі балабақшадағы әдістемелік жұмыстардың ерекшелігі.
   
2. 
   Мектепке дейінгі ұйымның жоспар құру технологиясы
   
3. 
   Педагогтың біліктілігін жоғарлату формасы
   
4. 
   Әдіскердің негізгі әрекеті - жоспарлау мен қадағалау.
   
5. 
   Шығармашылық топты ұйымдастыру жолдары
   
6. 
   МДМ-де ата-анамен жұмысты ұйымдастыру.
   
7. 
   Әдіскердің негізгі әрекетін жоспарлау.
   
8. 
   Мектепке дейінгі ұйымдардың әдістемелік жұмыстарының белсенді әдістері.
   
9. 
   МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.
   
10. 
    Шығармашылық топтарды ұйымдастыру жолдары
    
11. 
    Педагогтың біліктілігін жоғарлату формасы
    
12. 
    МДМ-де ата-анамен жұмысты ұйымдастыру.
    
13. 
    Балабақшадағы педагогикалық кеңес пен жиналыс өткізу.
    
14. 
    Баланың дамуы туралы МДМ-ң және отбасының функционалдық өзара әрекеттесу моделі.
    
15. 
    МДМ-дегі ата-анамен жұмыстың формалары.
    
16. 
    Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмыс формасы.
    
17. 
    Ата – аналармен қарым-қатынасты дамыту.
    
18. 
    МДМ-гі ата-аналар жиналысы
    
19. 
    Мектепке дейінгі ұйымда ата-аналармен жұмысты ұйымдастару.
    
20. 
    Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогтар арасында тәжірибе алмасу.
    
21. 
    Ата-аналармен жұмыстағы диагностикалық әдістер.
    
22. 
    Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік кабинет.
    
23. 
    Ата-аналармен қарым-қатынастың дағдыларын қалыптастыру.
    
24. 
    Ата-аналардың әртүрлі жас кезеңдерінің топтарымен жұмыс істеу ерекшеліктері.
    
25. 
    Педагогтың балалармен өзара әрекеті.
    
26. 
    Ата –аналармен жұмыс істеуде интерактивті әдістерді қолдану.
    
27. 
    Ата-аналарды психологиялық-педагогикалық сауаттандырудың интерактивті әдістері.
    
28. 
    Педагогтардың біліктілігін жоғарлату формасының бірі -өз бетімен білім алу.
    
29. 
    Ата-аналар жиналысы барысындағы педагог ықпалы.
    
30. 
    МДМ мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастағы қиындықтар.
    
31. 
    Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогикалық кеңесті жүргізу әдістемесі.
    
32. 
    Ата-аналармен жұмыста анкетілеуді қолдану
    
33. 
    Отбасылық клубтарды ұйымдастыру арқылы ата-аналарды балабақшаның өміріне араластыру
    
34. 
    Танымдық дамудағы сенсорлық тәрбиенің орны
    
35. 
    Консультация-МДМ-дегі ата-аналармен жұмыстың бір формасы ретінде.
    
36. 
    Мектепке оқуға психологиялық дайындық
    
37. 
    Мектепке дейінгі балаларды оқытудың педагогикалық мәні
    
38. 
    Оқытудың негізгі прициптері.
    
39. 
    Отбасымен жұмысты жоспарлау
    
40. 
    .Ата-аналармен педогогтардың қарым-қатынас орнатуының принциптері
    
41. 
    Ата-анамен жұмыс атқарудағы бала-бақшаның маңызды міндеттері
    
42. 
    Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен қарым-қатынастағы педагогтың профессионалдық компитенттілігі.
    
43. 
    Балабақшадағы оқытудың психологиялық негіздері
    
44. 
    Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін қалыптастыру
    
45. 
    Педагогтың біліктілігін жоғарлату формасы
    
46. 
    Оқыту ұйымдарының отбасымен жұмыс жасауының негізгі бағыттары
    
47. 
    МДМ-ң отбасымен жұмыс жасауының системасы
    
48. 
    Балабақшадағы оқытудың психологиялық негіздері.
    
49. 
    Балабақша мен отбасы қарым-қатынасының өзара әрекеті мен бірігіп жұмыс істеуі
    
50. 
    Мектепке дейінгі жас- бала дамуындағы сензитивтік кезең.
    
51. 
    Ата-аналар мен педагогтар арасындағы сенімді қарым-қатынас
    
52. 
    Ата-аналар жиналысы кезіндегі өара әрекеттің принциптері
    
53. 
    Ата-аналар жиналысыны ұйымдастырудың өнімділігін жоғарылату
    
54. 
    3.Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекеттесу формалары.
    
55. 
    Ата-аналармен жағымды қарым-қатынас орнату техникасы
    
56. 
    Ата-аналармен жұмыстың белсенді әдістері.
    
57. 
    Ата-аналармен жұмыс формаларының классификациясы
    
58. 
    Ата-аналарды анкетілеу. Анкеталарды жасаудың әдістемесі
    
59. 
    Ата-аналармен жұмыстағы тесттер мен сұрақ-жауаптар.
    
60. 
    Тәрбиешінің кіші топтағы ата-аналармен жұмыс істеу ерекшеліктері.
    
61. 
    Тәрбиешінің орта топтағы ата-аналармен жұмыс істеу ерекшеліктері
    
62. 
    Ата-аналар жиналысының жасалған бағдарлама үлгісі
    
63. 
    Ата-аналар жиналысын өткізудің өзіндік бөліктері, анализ бен бағалау
    
64. 
    Тәрбиешінің ересек топтағы ата-аналармен жұмыс істеу ерекшеліктері
    
65. 
    Ата-аналармен жұмыстың жылдық жұмыс жоспарының үлгісі
    
66. 
    Ата-аналар жиналысын өткізудің өзіндік бөліктері, анализ бен бағалау
    
67. 
    Ата-аналармен жұмыстағы тесттер мен сұрақ-жауаптар.
    
68. 
    Тәрбиешінің кіші топтағы ата-аналармен жұмыс істеу ерекшеліктері.
    
69. 
    Ата-аналар жиналысын өткізудің өзіндік бөліктері, анализ бен бағалау
    
70. 
    .Әдіскердің негізгі әрекетін жоспарлау.
    
71. 
    Мектепке дейінгі ұйымдардың әдістемелік жұмыстарының белсенді әдістері.
    
72. 
    МДМ мен отбасының өзара әрекетіне қазіргі заманғы қатынасы.
    
73. 
    Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік кабинет.
    
74. 
    Ата-аналармен қарым-қатынастың дағдыларын қалыптастыру.
    
75. 
    Ата-аналардың әртүрлі жас кезеңдерінің топтарымен жұмыс істеу ерекшеліктері.