Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ – 5 сынып
уровня основного среднего образования (с неказахским языком обучения)
Аптасына - 1 сағат, барлығы - 34 сағат
Шығарма – 4, Сыныптан тыс оқу -4.
|
№
|
№
|
Тақырыбы
|
Мазмұны
|
Сағат
саны
|
Өткізілетін
күн
|
|
|
І-тоқсан (9 сағат)
|
|
1
|
1
|
Кіріспе.
|
Әдебиеттің өнердің бір саласы және оқу пәні ретіндегі сипаты. Әдебиет пәнінің мақсаты мен міндеті.
|
1
|
|
|
«Халық ауыз әдебиеті» (13 сағат):
|
|
2
|
1
|
Тұрмыс-салт жырлары.
|
Олардың түрлері, ерекшелігі. Жан-жануарларға және Наурызға байланысты жырлар. Наурыз жырларындағы малшылық кәсіпке ықылас пен сүйіспеншілік, еңбекті дәріптеу, төрт түлік туралы. Әдебиет теориясы: өлең туралы. Тіл дамыту: «Мен өз халқымның салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын құрметтеймін» деген тақырыпқа шағын эссе жазу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Өзіндік ізденіс жұмыстары: «Төрт түлік – қазақтың асыл қазынасы» деген тақырыпта ойтолғау
|
1
|
14.09.
|
|
3
|
2
|
Төрт түлік малға арналған жырлар.
|
1
|
21.09.
|
|
4
|
3
|
Наурыз жырлары.
|
1
|
28.09.
|
|
5
|
1
|
Мақал-мәтелдер. Отан, өнер-білім туралы,
|
Олардың ерекшеліктері. Онда қазақ халқының тыныс-тіршілігінің көрініс табуы. Адамгершілік, ерлік, өнер, білім тақырыбындағы мақал-мәтелдер. Әдебиет теориясы: астарлау, метафора. Тіл дамыту: мақал-мәтел айтудан сайыс өткізу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Өзіндік ізденіс жұмыстары: көркем шығармалардан мақал-мәтелдер қолданылған үзінділерді тауып, ондағы автордың ойын түсіндіру
|
1
|
5.10.
|
|
6
|
2
|
Мақал-мәтелдер. Адамгершілік, ерлік туралы.
|
1
|
12.10.
|
|
7
|
1
|
Жұмбақтар.
|
Олардың мәні. Жұмбақтардың ой шапшаңдығына тәрбиелейтін ерекшеліктері. Әдебиет теориясы: астарлау. Тіл дамыту: мақал-мәтел, жұмбақтарды жатқа айту. Мақал-мәтелдер сайысын ұйымдастыру. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, орыс әдебиеті. Өзіндік ізденіс жұмыстары: «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» жинағы
|
1
|
19.10.
|
|
8
|
2
|
«Мың бір мақал,жүз бір жұмбақ».
|
1
|
26.10.
|
|
9
|
|
Шығарма «Наурыз».
|
Шығарма жазу.
|
1
|
2.11.
|
|
II-тоқсан (7 сағат)
|
|
10
|
|
Сыныптан тыс оқу
|
|
1
|
16.11.
|
|
11
|
1
|
Ертегілер. Оның түрлері, тақырыптары.
|
Ертегінің ұлттық, жанрлық ерекшелігі, түрлері. Ертегілерден көрінетін халықтың арман-тілегі, даналығы. Жауыздық пен зұлымдықты ізгіліктің жеңуі. Халықтың арман-қиялы. Әдебиет теориясы: дамыту, баяндау. Тіл дамыту: сюжеттік жоспар құру арқылы ертегілерді көркем баяндау. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, орыс әдебиеті. Өзіндік ізденіс жұмыстары: «Қазақ ертегілері» кітабы
|
1
|
23.11.
|
|
12
|
2
|
«Түлкі мен ешкі» ертегісі.
|
1
|
30.11.
|
|
13
|
3
|
«Қанбақ шал» ертегісі.
|
1
|
7.12.
|
|
14
|
4
|
«Мақта қыз бен мысық» ертегі.
|
1
|
14.12.
|
|
15
|
|
«Мақта қыз бен мысық» ертегі. Шығармаға дайындық.
|
Шығармаға дайындау. Жоспар жасау.
|
1
|
21.12.
|
|
16
|
|
Шығарма «Мақта қыз бен мысық».
|
Шығарма жазу.
|
1
|
28.12.
|
|
ІІІ тоқсан (10 сағат)
|
|
17
|
1
|
Аңыз әңгімелер. Қожанасырдың тойға баруы», «Алдаркөсе мен қу жауырын», «Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?»
|
«Қожанасырдың тойға баруы», «Алдаркөсе мен қу жауырын», «Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?» Қожанасырдың тапқырлығы. Шешен сөзі. Ұтқыр жауабы. Аңыз әңгіменің тәлім-тәрбиелік маңызы. Әдебиет теориясы: астарлау. Тіл дамыту: шешендік сөз үлгілерін мәнерлеп оқу, жаттау. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, кино («Алдаркөсе» фильмі). Өзіндік ізденіс жұмыстары: «Алдардың шық бермес Шығайбайға қонақ болуы»
|
1
|
|
|
18
|
2
|
«Алдаркөсе» фильмі
|
1
|
|
|
«ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті» (3 сағат):
|
|
|
|
Ыбырай Алтынсарин. «Әке мен бала» әңгімесі
|
Өмірі мен шығармашылығына шолу. «Әке мен бала» әңгімесіндегі адамгершілік тақырыбы, еңбекке үндеу, жақсы мінезге баулу мәселесі. Әдебиет теориясы: сюжет, әдеби кейіпкер ұғымы. Тіл дамыту: рөлге бөліп оқу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, орыс әдебиеті. Өзіндік ізденіс жұмыстары: Ы.Алтынсарин. «Бақша ағаштары» әңгімесі
|
1
|
|
|
19
|
1
|
Абайдың өмірі мен шығармашылығы туралы.
|
Абайдың өмірі мен шығармашылығы туралы. «Қыс» өлеңіндегі табиғат көріністерінің адам кейпінде бейнеленуі. «Жазғытұры» өлеңінде көктемнің жан-жануарға, айналаға әсері туралы. Әдебиет теориясы: пейзаж туралы түсінік. Тіл дамыту: «Қыс» өлеңіндегі бейнелі сөздерді (ақкиімді, үсті-басы ақ қырау, аязбенен қызарып, бұрқ-сарқ етіп долданғанда) қолданып, ауызша әңгімелеу. Эпитет, кейіптеу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, орыс әдебиеті, электрондық оқулық).
|
1
|
|
|
20
|
2
|
Абай Құнанбайұлы «Қыс», «Жазғытұры» өлеңдері»
|
1
|
|
|
21
|
3
|
«Дара Абай – дана Абай» телесабағы
|
1
|
|
|
22
|
|
Шығарма «Дара Абай – дана Абай».
|
Жоспар жасау. Шығарма жазу.
|
1
|
|
|
«ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті» (9 сағат):
|
|
|
|
1
|
23
|
1
|
Ахмет Байтұрсынұлы «Балаларды оқуға шақыру» өлеңі
|
А.Байтұрсынұлы – ақын, тіл және әдебиет зерттеушісі, педагог, қоғам қайраткері. «Балаларды оқуға шақыру» өлеңі арқылы балаларды оқу-білімге, еңбекке үндеуі. Әдебиет теориясы: лирика туралы. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, электрондық оқулық (А.Байтұрсынұлы мұражайы). Өзіндік ізденіс жұмыстары: М. Жұмабаев. «Балалық шақ» өлеңі
|
1
|
|
|
24
|
1
|
Міржақып Дулатов «Шешенің балаларын сүюі» өлеңі
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы. Өлеңдегі ананың балаға деген махаббаты, баланың ананы қадірлеуі. Әдебиет теориясы: эпитет. Тіл дамыту: мәнерлеп, түсініп оқу, өз аналары туралы әңгімелеу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Өзіндік ізденіс жұмыстары: А.Байтұрсынұлы. «Анаға хат» өлеңі
|
1
|
|
|
25
|
1
|
Мағжан Жұмабаев «Мен жастарға сенемін» өлеңі
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы. «Мен жастарға сенемін» өлеңіндегі ақынның жастарға сенімі. Халықтың тағдырын, елдің ертеңін жастарға аманат етуі. Әдебиет теориясы: лирика жанры. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Өзіндік ізденіс жұмыстары: М.Жұмабаев. «Тез барам» өлеңі
|
1
|
|
|
26
|
|
Сыныптан тыс оқу
|
|
1
|
|
|
ІV тоқсан (8 сағат)
|
|
27
|
1
|
Бауыржан Момышұлы «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»
|
Ұлы тұлғаның өмірі мен шығармашылығы туралы. Қарлығаштың адамзатқа ізгілікті қарым-қатынасы, оның ерлігі. Қарлығаштың қасиеті, жыланның әрекетін суреттеуі. Әдебиет теориясы: әңгіме жанры. Тіл дамыту: мәнерлеп, түсініп оқу, тақырыпқа сәйкес ой бөлісу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, электрондық оқулық («Ерлер есімі – ел есінде»). Өзіндік ізденіс жұмыстары: Б.Момышұлы. «Моя семья» повесі (үзінді оқу)
|
1
|
|
|
28
|
2
|
Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» кітабынан үзінді
|
1
|
|
|
29
|
|
Шығарма «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»
|
Жоспар жасау. Шығарма жазу.
|
1
|
|
|
30
|
1
|
Мұқағали Мақатаев «Үш бақытым» өлеңі
|
Ақынның шығармашылық өмірі туралы. Ақынның халыққа, тілге, Отанға деген перзенттік сезімі. Өлеңдегі азаматтық рух, мақтаныш сезімі. Әдебиет теориясы: өлең ырғағы туралы. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Өзіндік ізденіс жұмыстары: М.Мақатаев. «Қара өлең»
|
1
|
|
|
31
|
1
|
Төлеген Айбергенов «Көктем әуендері» өлеңі
|
Ақынның жыл мезгілдерін суреттеуі, көктемнің айналаға әсері. Ақынның тілі, ой-өрнегі туралы. Әдебиет теориясы: ұйқас түрі. Тіл дамыту: мәнерлеп, түсініп оқу. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, бейнелеу өнері. Өзіндік ізденіс жұмыстары: І.Жансүгіров. «Көктем» өлеңі
|
1
|
|
|
32
|
1
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым – Қожа» повесінен үзінді
|
Шығарманың кейіпкері Қожа қиялшыл, сезімтал, зейінді бала. Бала табиғатына тән мінездердің көрінуі. Әдебиет теориясы: хикаят туралы. Тіл дамыту: түсініп оқу, әңгімелеу. Пәнаралық байланыс: «Менің атым – Қожа» фильмінен үзінді көру. Өзіндік ізденіс жұмыстары: Ғ.Мүсірепов. «Жаңа достар» әңгімесі («Қазақ солдаты» романынан үзінді).
|
1
|
|
|
33
|
2
|
«Менің атым – Қожа» фильмінен үзінді көру.
|
1
|
|
|
34
|
|
Сыныптан тыс оқу
|
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
