«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Топтық жұмысты оқушылардың оқу еңбегін ұйымдастыру негізінде құруға мыналар жатады:оқу міндетін анықтау үшін сынап екі топқа бөлінеді;әр топ тапсырма орындайды (не бірдей, не саралап, даралап берілген), ол топ ішінен бөлініп шыққан топбасымен немесе мұғалімнің басқаруымен өтеді;топтың құрамы сабақтың мазмұнына қарай өзгереді; ең жоғары деңгейдегі оқушының мүмкіндігін ескеру қарастырылады;

Торғайда Алтынсарин мектебі ашылған жыл:1864.
Тұлға дамуының бағыттарының бірі:B) әлеуметтікC) психологиялықE) биологиялық
Тұлға дамуына ықпал ететін фактор:A) микро ортаC) ортаD) микро орта

Төменде аталғандар, мұғалiм iскерлiгiнiң оқыту үрдiсiнде құрамдас бөлiгi болып: туысқандық жағынан негізделген өзара байланысты шағын топ

Төменде аталғандар, мұғалiм iскерлiгiнiң оқыту үрдiсiнде құрамдас бөлiгi болып табылмайды:бiлiмнiң жаңа түрiн ұғыну ,машықтану, талаптану

Төменде берілген өнегелі даму теориясының негіздеу сатыларын ретімен жаз:Тұлғалық ерекшелену және өзара әрекеттесу,Тілалғыштық және жазалану,Тұлғааралық қатынастар,Әмбебап қағидаттар,Әлеуметтік тәртіпті қолдау,Әлеумметік шарт және жеке құқықтар

Төменде көрсетілген білім алудың санаттарының ішіндегі маңызды екеуін белгілеңіз:Білім алу – мағынаны ұғыну мен оның мәнін анықтау ретінде-Білім алу – шынайылықты өзгеше түсіну және түсіндіру ретінде

Тұқым қуалаушылық:алалардың ата – анасынан қалған биологиялық ерекшеліктері

Тұлға қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылдары:B) СократD) ПлатонF) Аристотель

Тұлға аралық қарым-қатынастағы «интроверттік типтің» басты белгісі:қарым-қатынас деңгейі төмен

Тұлға әлеуметтік қарым-қатынастар субьектісі ретінде көрінеді.әлеуметтік қасиеттер, адамның әлеуметтік қасиеттері, адамның әлеуметтік қасиеттерінің біртұтастығымен

Тұлға бағыталығы негізінде тәрбие әдістерінің жіктелуі, келесі жақтарын көрсетумен аңықталады:мазмұнды,Мотивациялық – құндылық, Процессуалды (тәртіптілік)