Қабылдаған: Кудайберген У. Ж. Оптикалықдисграфия

жүктеу 6,81 Mb.

бет	8/10
Дата	20.10.2023
өлшемі	6,81 Mb.
	#43922

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

альбом дислексия дурыс ()

Аграмматикалық дислексия
2 сынып
Жеңіл дәреже
О
йынның аты: Сиқырлы жол торабы
Орындалу технологиясы:
Балалар берілген әріптерді буынға біріктіріп оқу қажет.

Орта дәреже
Ойынның аты: Көңілді смайликтер
Орындалу технологиясы:Баланың алдына карточкаларды береміз,логопед екі смайликті баланың алдына қояды. Сосын өзі картинкаларды көтеріп кезек-кезегімен сұрайды. Сонымен қатар картинада берілген жазуды дауыстап оқуы қажет
.

Ауыр дәреже
Ойынның аты: Үстелде не жоқ?
Орындалу технологиясы: Балаларды сөйлеуде жекеше зат есімдерді қолдануға үйрету.
Логопедтің үстелінің үстінде 4,5 заттар жатады. Алдымен балаға оны көрсетіп мұқият қарауын сұрайды, кейіннен біреуін алып тастап не жоғын сұрайды. Бала соны атау қажет.

3 сынып
Жеңіл
Ойынның аты:«Кімнің құйрығы, кімнің басы?» ойыны.
Орындалу технологиясы: Балаларды сөйлеуде жекеше зат есімдерді қолдануға үйрету. Үлкен суретте әртүрлі заттардың артына тығылған жабайы жануарлар бейнеленген. Денелердің бөліктері ғана көрінеді. Сонымер бірге шашыраған буындар,балалар сол арқылы жануарларды біріктіріп,шыққан суреттегі буынды оқу қажет.Мұғалім түсіндіреді: «
“Аралға кеме жүзіп келді, жануарлар қорқып, жасырынып қалды. Саяхатшылар не көрді?”

О
рта
Ойынның аты: Сөйлемді аяқта
Орындалу технологиясы: антоним сөздерді таңдай білу дағдыларын қалыптастыру. Ойын барысы: Балаға жиһаз бейнеленген ойын алаңы ұсынылады. Мұғалім өзіне тән белгісі бар нысанды атайды, ал баланың міндеті ойын алаңында қарама-қарсы қасиеті бар нысанды айту.
Шекер тәтті,ал бұрыш? (Ащы)
Арыстан батыл,ал қоян?
(Қорқақ)
Түнде қараңғы,ал күндіз?
(Жарық)
Мұз суық,ал от?
Жираф ұзын,ал зебра?

Ыстық,жарық,ащы,қорқақ,қысқа.

жүктеу 6,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10