іздеу: Бейнелерд

Орналастыру және функционал бейнелеу
- Қазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі
Қондырғыны бейнелеп түсіндіру
- Механика зертханалық жұмыстарды орындауға методикалық нұсқаулар
В010700 Бейнелеу өнері және сызу және 5В011700 Қазақ тілі мен әдебиеті мамандытарының студенттеріне арналған
- Пәні бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus)
Балаларды бейнелеу өнерімен салыстыру
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы балаларды толық КҮн болатын шағын орталықтарда
-Дәріс. Сәйкестік және оның қасиеттері Функциялар мен бейнелеулер (2 сағ)
- 1 пєнініњ ОЌу программасы syllabus
Практикалық жұмыс №10 «Бейнелерді құру»
- Ќазаќстан Республикасыныњ бiлiм жєне ѓылым министрлiгi
Дәріс №33. Corel Draw редакторында растрлық бейнелермен жұмыс
- Дәріс №1. Компьютерлік графика түсінігі
бейнелеу өнері
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ұлттық тестілеу орталығЫ
«Көркем еңбек» – «Бейнелеу өнері» және «Еңбекке баулу» сияқты оқу пәндерін біріктіретін кіріктірілген пән
- Әдістемелік нұсқау хат ǀ 2018-2019оқу жылы
Көрнекілік: Табиғат көрінісі бейнеленген мазмұнды сурет, суреттер, кестелер, дидактикалық, үлестірмелі тапсырмалар. Әдісі
- «Қазақ тіліндегі талдау түрлерін меңгерту әдістері» 5-9 сыныптар үшін факультативтік курс
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6–сыныптары үшін «Бейнелеу өнері» пәнінен типтік оқу бағдарламасы 1. Түсінік хат
- Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
Студиялық жұмыстың мазмұны Адам басын бейнелеу тәсілдері мен әдістемелік кезеңдерін оқу
- Информационное письмо
Бұл ойыншықтар музыкалық аспаптарды ғана бейнелейді
- Оқу-әдістемелік құрал Қасен Гүлжазира Аманжолқызы Астана 2013 ж Алғы сөз
Үзіндіні бейнелеу немесе бұру
- Сабақ көрнекілігі: Қауіпсіздік ережесі жазылған плакаттар. Слайд шоу. Сабақ түрі: Дәстүрлі
Мәтін символдарына растрлық бейнелерді пайдалану
- Кафедра меңгерушісі Джарасова Г. С

---