«5В010400 -Бастапқы әскери дайындық» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы:
- «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы (2012 жылғы 10 шілдедегі өзгерістер мен толықтырулармен)
- Жоғары білім берудің МЖББС негізінде ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 бұйрығымен (2016 жылғы 13 мамырдағы №292 өзгертулерімен мен толықтырулармен),
- Әлеуметтік әріптестік және әлеуметтік және еңбек қатынастарын реттеу жөніндегі Республикалық үшжақты комиссияның 2016 жылғы 16 наурыздағы Ұлттық біліктілік шеңбері
- «Педагогтің» кәсіби стандарты 2017 жылғы 8 маусымдағы № 133 бұйрығына қосымша,
- ҚР БҒМ «Кредиттік жүйе бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру Ережелерін бекіту туралы» 2012 жылғы 20 сәуірдегі №152 бұйрығымен (өзгертулер мен толықтырулармен 28 қаңтар 2017 жылғы №90),
- №343 2013 жылғы 16 тамыздағы (өзгертулер мен толықтырулармен №425 05 маусым 2016 жылғы),
- типтік оқу бағдарламаларына сәйкес құрастырылған.
«5В010400 - Бастапқы әскери дайындық»
мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы
Теориялық оқытудың кредит саны - 133 кредит
1 Білім беру бағдарламасының паспорты:
Кәсіп атауы
Кәсіби білім деңгейі
1.3.Кәсіби қызмет саласы
1.4. Еңбек қызметі
1.5. Білім беру бағдарламасының міндеттері
2. Білім беру бағдарламасының мақсаты:
3. Негізгі құзыреттіліктері:
4. Білім беру бағдарламасының мазмұны
5. Модульдерді сипаттауға арналған формуляр
1 модуль. Қоғамдық-саяси
2 модуль. Іргелі-гуманитарлық
3 модуль. Кәсіби- тілдік
4 модуль. Педагогика,психология және жалпы әскери пәндері
5 модуль. Әскери-техникалық және әскери-медициналық дайындық
6 модуль. Бастапқы әскери дайындық негіздері
7 модуль. Спорттық пәндерді оқыту әдістемесімен
8 модуль. ҚР ҚК жалпыәскери жарғылары және патриоттық тәрбие
9 модуль. Жалпы дене дайындығы мен әскери-спорттық кешендер
10 модуль. Оқытудың қосымша түрлері
11 модуль. Мемлекеттік қорытынды аттестация
6. Білім беру бағдарламасындағы модульдер кесіндісінде меңгерілген кредиттер көлемін бейнелейтін жинақ кестесі
1. Білім беру бағдарламасының паспорты:
1.1. Кәсіп атауы
«Педагог. Орта мектеп мұғалімі»
1.2 Кәсіби білім деңгейі
Білімі жоғары. Бакалавриат, маман, ординатура және практикалық тәжірибе
1.3.Кәсіби қызмет саласы
5В010400 - Бастапқы әскери дайындық бакалавр мамандығының кәсіби қызмет саласы: білім беру және ғылым саласы.
- орта білім беретін оқу орындары: орта жалпы білім беретін мектептер, интернаттар;
- гимназиялар мен лицейлер;
- бастауыш және орта кәсіптік мектептер;
- білім берудің әкімшілік органдары.
1.4. Еңбек қызметі
оқыту - оқу ақпаратын таратады, өз бетімен білім алуды үйретеді, білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, оқу сабақтарын құрастырады, оқытудың жаңа технологияларын қолданады, соның ішінде АКТ және т.б.;
тәрбиелеу - білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне араластырады, педагогикалық әдепті, педагогикалық этика ережелерін сақтайды, білім алушылардың жеке басын құрметтейді, Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, тәрбие үдерісін құрады және т.б.;
әдістемелік – білім беру үрдісін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асырады, өз біліктілігін арттыруды жоспарлап, әдістер мен тәсілдерді анықтайды, оқу материалдарын берілген оқу мақсаттарына сәйкес өңдейді және т.б.;
зерттеушілік -білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін, білім беру ортасын зерттейді, білім алушылардың жеке ерекшеліктері диагностикасының нәтижелерін пайдаланады;
әлеуметтік-коммуникативтік - кәсіби қоғамдастықпен және білім берудегі барлық мүдделі тараптармен өзара әрекеттестікті жүзеге асырады, білім беру стейкхолдерлерін біріктіретін инновациялық иделарға бастамашылық жасайды және т.б.;
1.5. Білім беру бағдарламасының міндеттері:
- бастауыш оқыту саласында толыққанды және сапалы кәсіптік білімді, кәсіби біліктілікті алу, негіздерді меңгеру;
- гуманитарлық мәдениетті адамға және қоғамға қоршаған ортаға қатысты қарым-қатынасты реттейтін эпикалық және құқықтық нормалар арқылы меңгеру;
- ойлау мәдениетін, өзін-өзі тәрбиелеу және жұмысын ғылыми ұйымдастыру дағдыларын дамыту;
- құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеу.
2. Білім беру бағдарласының мақсаты:
5В010400 - Бастапқы әскери дайындық мамандығы бойынша бакалаврларды дайындауға арналған білім беру бағдарламасының мақсаты:
- Патриотизм рухында тәрбиелеу, Қазақстан Республикасы халықтарының достығы, түрлі мәдениеттерге, дәстүрлер мен салт-жораларға құрметі;
- адамның және әлеуметтік-жеке құндылықтардың қалыптасуы;
- экологиялық, физикалық, этикалық, құқықтық мәдениет пен ойлау мәдениетін қалыптастыру;
- тілдік бакалаврлар даярлау;
- кәсіби қызметте қажетті іргелі білімді, дағдыларды және дағдыларды қалыптастыру.
3. Негізгі құзыреттіліктер:
- ана тілі, шет тілдері саласында: дамыған және сауатты тілдерді игеру үшін, ана тілін және шет тілдерін, қарым-қатынас технологиясы саласында білім, коммуникация стратегияларын, диалог құрудың дағдылары мен іскерліктерін, полимәдениетті, полиэтникалық және көпконфессиялы қоғамда қарым-қатынас жасауды иегруге жағдай жасау;
- фундаменталды математикалық, табиғи-ғылыми және техникалық даярлау саласында: әскери-техникалық, табиғи-ғылыми және фундаменталды математика пәндері бойынша базалық білімді меңгеріп, жоғарғы дәрежелі білімді, жан-жақты және мәдени ойлау қабілеті жоғары, Қазақстан Республикасы Қарулы күштерінің заманауи қару-жарақтармен және робототехникамен қамтамасыз етілуін білу.
- компьютерлік технология саласында: кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолдануды үйрену, болашақ информатика мұғалімдерінің жобалық қызметін жоспарлау және ұйымдастыру үшін, онлайн форумдарды және семинарларды, виртуалды оқыту түрлерін ұйымдастыру үшін Web, желілік және мультимедиялық технологияларды игеру, АКТ қолдану, білім берудің белсенді түрлерін техникалық қолдау үшін интерактивтік тақта және мультимедиялық проектор, әртүрлі ақпаратты өңдеу дағдыларын игеру, соның ішінде: цифрлық, мәтіндік, графикалық және визуалды, гипермедиялық ақпаратты және мәліметтер қорын алу, шығару және жүйелеу; мультимедиялық ресурстарды және БАҚ қолдану; Ғаламторда және мәліметтер қорында ақпаратты іздеу тәсілдерін білу: цифрлық және Ғаламтор-дереккөздерден мәліметтерді табу, іріктеу және өңдеу; модельдерді қолдану және объектілерді модельдеуді орындау, мультимедиялық көрсетілімдерді жасау тәсілдерін меңгеру; заманауи программалық платформаларда программалау дағдыларын білу, қоғамдағы ақпараттық процесстер рөлін түсінуді білім алушылардың бойында қалыптастыру, адам қызметінің әртүрлі саласында ақпараттық технологияларды қолдану келешегін және технологиялық мүмкіндіктерін білу; ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы білім алушылардың алгоритмдік және оперативті ойлау, логикалық, зиялылық және шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту.
- оқу қызметі саласында: шығармашылық ізденісті дамыту үшін жағдай жасау, заманауи бастамалар мен инновациялар, бастапқы әскери дайындық білімді меңгеру, қалыптасқан білім беру және әскери қызметке дейінгі жастарды әскери-патриоттық тәрбиелеу негіздері бойынша, бастапқы әскери дайындықты ұйымдастырушы-мұғалім үшін қажетті практикалық дағдыларды игеру, бастапқы әскери дайындықты оқыту әдістемесіндегі теориялық білімді тиімді шоғырландыру және өндірістік іс-тәжірибе кезінде әскери-патриоттық іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізуде практикалық тәжірибеге ие болу, мамандандыру пәндерін нақты таңдау, сондай-ақ студенттердің жоғары оқу орнының келесі сатысында оқуын жалғастыру, білім беру саласындағы еңбек нарығында түлектердің бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыру, бұл мамандық бойынша жедел жұмысқа орналасу мүмкіндігін қамтамасыз етеді; білім алу және кәсіби құзыреттілік саласындағы студенттерге арналған жеке бағдарламаларды жеке таңдауларын ескере отырып таңдау, университеттің ерекшелігі.
- әлеуметтік-мәдени қызмет саласында: этикалық, рухани, мәдени құндылық, әлеуметтік мінез құлықты реттеу формалары мен негізгі заңдылықтарды, тұлғаға деген әлеуметтік ұстаным жайында түсініктерді білу, Қазақстан халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін, қоғам дамуының тенденцияларын білу, әр түрлі әлеуметтік жағдаяттарды бағдарлай білу, креативті ойлау іскерлігі, басқа ұлттың мәдениетіне, салт дәстүрлеріне шыдамдылық таныту, белсенді өмір позициясын ұстану;
- экономикалық және кәсіпкерлік дайындық саласында: экономикалық білімдердің негіздері бар, құзыретті және экономика, менеджмент, маркетинг, қаржы саласындағы идеяларды және экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары мен әдістерін білу және түсіну.
4. Білім беру бағдарламасының мазмұны
Қалыптастырылатын құзыреттіліктер
|
Цикл және компонент
|
Пәннің коды
|
Пән атауы
|
Бақылау түрі
|
Кредит көлемі
|
Семестр
|
Оқыту нәтижелері
|
Білуі тиіс, білікті болуы тиіс, дағдылары болуы тиіс
|
Құзыреттілік
|
Модульдің атауы
|
ЖММ-1 Қоғамдық-саяси
|
KZ
|
ECTS
|
Білуі тиіс: «Қазақстанның қазіргі заман тарихы» негізгі дерек көздерін және тарихи зерттеулерді, ХХ ғ. – ХХІ ғ. басындағы маңызды оқиғаларды;
- Егеменді және тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуының маңызды кезеңдерін;
- дүниетанымдық ұғымдары және танымның философиялық әдістері
- әлеуметтік модернизация саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін білу,
- қоғамдық сана модернизациясымен байланысты бағдарламалық құжаттарды; Қазақстандағы адамдар қоғамының даму тарихы әлемдік тарихи үдерістің құрамдас бөлігі екенін, экономика қызметінің теориялық негіздері мен заңдылықтарын, мемлекеттің пайда болуы мен даму заңдылықтарын, ұстанымдары (принциптері) мен ұғымдарын ашып көрсететін мемлекет теориясының негіздері мен құқықтарын және олардың өзара қарым-қатынас құқықтарын. Білікті болуы тиіс:
-жалпы құбылыстар мен жекелеген тарихи фактілерді байланыстыру;
- заманауи әлемдегі үрдістер мен құбылыстарды зерттеуге арналған қазіргі тұжырымдамаларды, теорияларды және тәсілдерді сыни түрде талдау, әлеуметтануды ғылым ретінде дамытудың негізгі кезеңдері, оның тұжырымдамалық-категориялық аппараты және зерттеу әдістері. Қазақстан тарихындағы себеп-салдар байланыстарды орнықтыру, салыстырып талдау негізінде тарихи оқиғалар мен құбылыстарды ойлану, нақты жағдайды (ситуацияны) талдау кезінде экономикалық сипаттау проблемаларын анықтау, құқықтық институттар мен олардың (мүдделер талабын) қамтамасыз ету нормаларын ажырату.
Дағдылары болуы тиіс: тарихи деректермен, тарихнамамен мерзімді басылымдар мен Интернет материалдарымен жұмыс істеу;
- тестілік және арнайы тапсырмаларды орындау , басқа көзқарастарға төзімділік, сындарлы диалогқа дайындық, қазіргі заманның өзекті мәселелерін шешуге, философиялық көзқарасын қалыптастыру
- социологиялық зерттеулер жүргізу және деректерді өңдеу және талдау үшін бағдарламар құрастыру. тарихи оқиғаларды талдау, микро, макроэкономикалық және құқықтық құбылыстарды дербес талдау, экономикалық және ұйымдастырушылық сипатта шешімдер қабылдау.
|
Құзыретті болуы тиіс:
- заманауи қоғамдарды зерттеудегі теориялық және эмпирикалық білімдерді қолдану,
- Қазақстанның рухани жаңғыртуын іске асыру моделдерінің негізгі принциптерін жүзеге асыру
- маңызды тарихи оқиғаларды талдау және бағалау, себеп-салдарын түсіндіру,
- қазақстандық қоғамды жаңғыртудың саяси және әлеуметтік процестерін зерттеу барысында туындайтын проблемаларды шешуге тиімді әдістерді табу. Әлеуметтік: коммуникативтік дағдылар, медиация дағдыларын, әлеуметтік өзара іс-қимыл процесінде жанжалдарды болдырмау иелену; мәні және өзін-өзі ашу және өзін-өзі дамыту процесінің негізгі принциптерін білу.
|
ЖББ/МК
|
KKZT1101
|
Қазақстанның қазіргі заман тарихы (МЕ
|
емтихан
|
3
|
5
|
1
|
- құбылыстың күрделі тарихи процестерін талдау;
-жаңа идеологиялық көзқарастарды қалыптастыру үшін алынған білімді пайдаланды.
- Қазақстандық қоғамды дамытудағы әлеуметтік процестер мен құбылыстарды жобалады,
-алынған теориялық білімдерді кәсіби қызметте қолдана білді.
|
ЖББ/МК
|
Fil2102
|
Философия
|
емтихан
|
3
|
5
|
4
|
ЖББ/ТК
|
Saya2103
KRZh2103
Ale2103
|
Саясаттану
Қазақстанның рухани жаңғыруы
Әлеуметтану
|
емтихан
|
3
|
5
|
3
|
Модуль бойынша барлығы
|
9
|
15
|
|
ЖММ-2 Іргелі-гуманитарлық
|
Білуі тиіс:
- қоғамды дамытудағы АКТ ерекшеліктері, желілік және интернет технологиялары, АКТ-ны дамыту перспективалары,
- құқық теориясы мен мемлекеттің негізгі ұғымдары мен санаттары,
- сыбайлас жемқорлық сипаты және оның шыққан себептері,
- сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнамалар,
- экономикалық теорияның негізгі түсініктері мен модельдері;
- - табиғат пен қоғамның өзара әрекеттесуінің негізгі заңдары,
- экожүйенің жұмыс істеу негіздері және биосфераның дамуы
- жеке тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту үдерісінің мәні мен негізгі принциптері;
- төтенше жағдайлар саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамалық актілері, қауіпсіздікті басқарудың нормативтік-техникалық және ұйымдастырушылық негіздері
Білікті болуы тиіс:
- мультимедиалық ақпаратты өңдеу үшін АКТ технологияларын қолдану;
- заңды институттарды, құқықтық принциптерін және олардың кепілдендеруін ажырату білу ;
- адамгершілік сана құндылықтарын түсініп, күнделікті тәжірибеде моральдық нормаларды сақтау,
- кәсіптік қызметтегі экономикадағы негізгі заңдарды қолдану,
- табиғи ортаны экологиялық жағдайын бағалау,
- табиғи ресурстарды пайдалануымен байланысты экологиялық және экономикалық жүйелерді дамыту үрдістерін сыни түрде түсіну,
- жеке тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту міндеттерін белгілеу
- өмір сүру қауіпсіздігін жақсарту жөніндегі іс-шараларды жоспарлау және жүзеге асыру
Дағдылары болуы тиіс: - Интернет пен E-технологияларға ие болу, ақпарат пен жеке деректерді қорғау,
- конституциялық құқықтар мен мiндеттердi қорғау туралы, сыбайлас жемқорлыққа қарсы iс-әрекеттер үшiн құқықтық жауапкершiлiктi заңды түсiндiру және дұрыс түсiндiру
- қоғамның экономикалық проблемаларын талдаудың тұтас тәсілін,
- экожүйелердің және тұтастай алғанда биосфераның компоненттерін зерттеу,
- экологиялық және экономикалық жүйелердің орнықты дамуының оңтайлы жағдайларын анықтау,
- өздерінің кәсіби даму процесінде өзін-өзі тану әдістері мен құралдарын қолдану,
- жеке қорғану құралдарын пайдалану
- зардап шеккендерге дейінгі стационарға дейінгі көмек көрсету.
|
Құзыретті болуы тиіс:
- ақпарат алудың, сақтаудың, өңдеудің және қорғаудың негізгі әдістері, әдістері мен құралдары,
- E-learning және электрондық үкіметтің қызметтерімен жұмыс істеу
- кәсіби саладағы заңнаманың ережелерін талдау және қолдану,
- Сыбайлас жемқорлыққа қарсы əкімшілік жəне қылмыстық жауапкершілікті анықтау үшін заңнамалық базаны, экономикалық құбылыстарды қолдануда құзыретті болуға,
өндірістің экономикалық заңдары: сұраныс пен ұсыныс, нарықтық баға,
- жеке тұлғаның өзін-өзі танудың диагностикалық әдістерін қолдану.
|
ЖББ/МК
|
AKT1105
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)
|
емтихан
|
3
|
5
|
2
|
АКТ-ны кәсіби қызметте қолданды,
- Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық актілеріне,
- Сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет етуге ықпал ететін, жеке тұлғаның құқықтық мәдениетін алды,
- экологиялық көзқарас қалыптастырды,
- кәсіби өзін-өзі тану нәтижелерін сипаттады,
- түрлі төтенше жағдайлар болған жағдайда құзыретті шешімдер қабылдады
- алынған білімді кәсіптік қызметте қолданды.
|
ЖББ/ТК
|
TKN1105
ETD1105
SZhKMN1105
|
Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
Экология және тұрақты даму
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
|
емтихан
|
2
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
|
| |
ЖББ/ТК
|
EN1108
OOT1108 KN1108
|
Экономика негіздері
Өзін-өзі тану Құқық негіздері
|
емтихан
|
2
|
4
|
2
|
|
|
7
|
13
|
|
ЖММ-3 Кәсіби- тілдік
|
Білуі тиіс: Қазақ, орыс, шетел және латын тілдерінің фонетикалық, емле, лексикалық және грамматикалық нормалары; ұлттық және мәдени ерекшеліктері лингвистикалық құбылыстар; сөйлеу стилі, түрлер, жанрлар және ауызша және жазбаша сөйлеуді жүзеге асыру нысандары.
Білікті болуы тиіс: Тілдің лингвистикалық құралдарын осы қарым-қатынас жағдайында нақты коммуникативтік тапсырмаларды шешу, тілдердің заңдылықтарын фонетикалық және лексикалық деңгейлерде теориямен байланыстыру
Дағдылары болуы тиіс: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін ( тыңдалым,оқылым,сөйлесім,жазылым) меңгеріп, мәтіннен жаңа ақпаратты бөліп ала білу,оған талдау жасай білу, түрлі жанрлар мен типтерде мәтіндер құрастыра білу
|
Құзыретті болуы тиіс: Тілдерді кәсіптік қызмет саласында коммуникативті проблемаларды шешу құралы ретінде пайдалануда, іс жүзінде латын графикасы негізінде іс-тәжірибеде, қазақ тілін меңгеру туралы білімдерін пайдалану
|
ЖББ/МК
|
OT1104
|
Орыс тілі
|
емтихан
|
6
|
11
|
1,2
|
Кәсіби қызметтегі және әртүрлі әлеуметтік-мәдени салаларда заманауи қарым-қатынас процесінде тілдерді қолданудағы практикалық дағдыларды пайдаланды.
|
ЖББ/МК
|
ShT1103
|
Шетел тілі
|
емтихан
|
6
|
11
|
1,2
|
БП/ТК
|
MKK3209
LG3209
|
Мәдениетаралық қарым-қатынас
Латын графикасы
|
емтихан
|
2
|
4
|
6
|
БП/МК
|
KOT3210
|
Кәсіби орыс тілі
|
емтихан
|
2
|
4
|
5
|
БП/МК
|
KBShT3211
|
Кәсіби бағытталған шетел тілі
|
емтихан
|
2
|
4
|
5
|
Модуль бойынша барлығы
|
18
|
34
|
|
МММ-4 Педагогика,психология және жалпы әскери пәндер
|
Білуі тиіс: дамудың қазіргі кезеңінде жалпы және жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелерін; адам психикасының сипаттамасының тұжырымдамалық аппараты. Оқып-үйренгеннен алынған білімдерін педагогикалық қызметттерінде көрсету.
Білікті болуы тиіс:
педагогикалық практикада және кәсіби қызметте зерттелген материалды қолдану.
- бастапқы әскери дайындық негіздері курсын оқып менгеру, төтенше жағдайларда шешім қабылдау.
Дағдылары болуы тиіс: негізгі психологиялық категорияларды жүйелі талдау.
Бастапқы әскери дайындық сабақтарының орта мектептерінде өткізуге көп көмектеседі, сондай-ақ, өмір сүрудің қауіпсіз және зиянсыз жағдайында, төтенше жағдайда әдеттегідей әрекет етудің тиісті нормалары мен талаптарын орындау.
|
Құзыретті болуы тиіс:
оқушылардың іс-әрекеттерін талдау, соның негізінде оқу үрдісін, сондай-ақ өздерінің кәсіби қызметін ұйымдастыру және талдау. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері катарында кызмет етуді, қауіпсіздік пен өмір сүру негіздері мәселесінде.
|
БП/МК
|
BADOA3212
|
Бастапқы әскери дайындықты оқыту әдістемесі
|
емтихан
|
4
|
7
|
5
|
Қазақстан Республикасындағы психология саласындағы заманауи ғылыми жетістіктер туралы студенттер арасында білім қалыптастырылып, талданды. Алынған білімді және практикалық дағдыларды қалыптастыруда қазіргі заманғы жалпы әскери ұрысты, педагогика және психология негіздері білімін қолдана отырып, атысты жүргізу мен ату жаттығуларында қолданады.
|
БП/МК
|
AD2213
|
Атыс дайындығы
|
емтихан
|
3
|
5
|
4
|
БП/МК
|
TD2214
|
Тактикалық дайындық
|
емтихан
|
3
|
5
|
3
|
БП/МК
БП/МК
|
Ped2215
PAD2216
|
Педагогика
Психология және адам дамуы
Оқу
Өндірістік (педагогикалық)
Педагогикалық
|
емтихан
емтихан
сынақ
сынақ
сынақ
|
3
3
4
13
3
|
5
5
2
32,5
3
|
4
3
1,2
7
4,5
|
Модуль бойынша барлығы
|
36
|
64,5
|
|
МТМ-5 Әскери-техникалық және әскери-медициналық дайындық
|
Білуі тиіс:
бастапқы әскери дайындық дағдылармен қарулануына әскери дайындық жұмыстарымен ұштастыра ұйымдастыру дағдылары игеріледі, Іс-жүзінде атқарылатын әдіс-шаралармен таныстырып қаупсіз тіршілік етуге, төтенше жағдайларды алдын-ала болжап олардың зақымдаушы салдарынан қорғана білуді үйрету, Әскери техникалардың яғни автомобильдердің ұрыс түрлерінің негізі әдістерінің техникасы мен тактикасын жасап үйрену;
- Әр түрлі төтенше жағдайларда, табиғи сұрапыл апаттарда сонымен бірге соғыс жағдайында, көпшілікті шығынға ұшырататын қарулар қолданғанда көшіру.
- Әскери өнердің құру және дамуын, әскери зандылықты игеру. Адам ағзасына күтпеген жағдайларда алғашқы дәргерлік көмек көрсетуге үйрету, әр түрлі спорттық жұмыстың биомеханикалық сипаттамасын беру, спортшылардың дайындық барысында кездесетін жарақатта алғашқы көмек көрсете білуі.
Білікті болуы тиіс:
әскери ұжымының педагогикалықжәне психологиялық ерекшеліктерінбілу, психология және педагогиканегізінде жан-жақты мониторинг жүргізе білу;
- құтқару және шұғыл авариялық қалпына келтіру..
- әскери қызметшiлердiң қоғамдық-гуманитарлық дайындық және әлеуметтiк-құқықтық бiлiм беру процесiнде құқықтық және заңдылық. Өскелең ұрпақты дамытудың жас шамасының, анатомиялық- физиоло-гиялық, психологиялық
ерекшеліктерін; балалардың, жеткіншектер мен жастардың әлеуметтік және тұлғалық даму заңдылық-тарын, гуманистік принциптер негізінде балалардың, жеткіншектер мен жастардың қызығушылығын қорғау бойынша ұйымдасты-рушылық-педагогикалық іс-әрекеттердің мәнін және мазмұнын, Адам ағзасының дұрыс өсіп-жетілу мен күтпеген жағдайларда алғашқы дәргерлік
Дағдысы болуы тиіс:
Педагогикалық инновация обылысы бойынша технологиялық білім беруді меңгеру, педагогикалық технологиялар мен зеріттеулер, оқу-тәрбие үрдісінде студенттердің тәрбиесі құралдарын қолдану және оны енгізу болып табылады;
- жұмыстарын атқаруды толығымен таныстыру;
- зандылық негізі, әскери тарих және әскери өнердің тарихын игеру.
|
Құзыретті болуы тиіс:
Миналық жарылатын бөгеттерді барлау және фортификациялық құрылымдар құрудан білім алады. Әскери бөлімдердегі ұрыстық техника және қару-жарақпен, жеке құрамның тұрмыс - тіршілігі және олардың орналастыруымен танысуы - шараларымен және бейбіт өмірдегі қорғана білуді үйрету;
- Әскери зандылық негізі, әскери тарих және әскери өнердің тарихын игеру. балалардың, жеткіншектер мен жастардың түйінді мінез-құлықтық, жалпы мәдени, танымдық, коммуникативтік, тұлғалық құзыреттілігін қалыптастыруда, балалар мен жеткіншектердің қабілеттері мен қызығушы-лықтарын айқындау мен дамытуда, әртүрлі ақпараттық дерекнамалардан білім алудың тәсілдерін игеруге негізделген жеке танымдық қызмет аясында, проблемаларды альтерна-тивтік тұрғыда шешуде және оңтайлы таңдауды жүзеге асыруда, салауатты өмір салтын, жеке денсаулығын қамтитын тұрмыстық салада, алғашқы дәргерлік көмек көрсетуге үйрету.
- БӘД бойынша құқықтық нормативтік құжаттарды білу білігі.
:- бастапқы әскери дайындық бойынша негізгі бөлімдерді білуі .
- бастапқы әскери дайындықты оқыту әдістемесі бойынша сабақ өткізе біле білу білігі, кәсіби, практикалық, ағзаның жалпы ауырлық центрін анықтау
|
БП/ТК
|
ATD4217
KRKKKDT4217
|
Әскери-техникалық дайындық
Қазақстан Республикасы Қарулы күштерінің құрылуы мен даму тарихы
|
емтихан
|
3
|
5
|
8
|
Әскери техникалық дайындық негіздері мен инженерлік дайындық пәндері бойынша алынған теориялық білімдерін және әскери педагогика және психология негіздері мен орта мектеп оқушылары физиологиясы пәндері бойынша алынған практикалық білімдерін қазіргі заманғы ІТ-технологиясын пайдалана отырып оқи біледі.
1) Мектепте дене шынықтыру пәнін оқыту негізінде ұйымдастыру, оқыту мәселесін шешеді
2) Маман ретінде дене шынықтыру пәнін нақты түрде ұйымдастырып, жоспарлай алады
3) Дене шынықтыру пәні арқылы оқушыларды салауатты өмір салтына бейімдейді
|
БП/ТК
|
AID3218
KAFK3218
|
Әскери-инженерлік дайындық
Құрлық әскерлерінің фортификациялық құрылымдары
|
емтихан
|
3
|
5
|
5
|
БП/ТК
БП/ТК
|
APPN3219
SP3219
AMD4220
AG4220
|
Әскери психология және педагогика негіздері
Спорт психологиясы
Әскери-медициналық дайындық
Әскери гигиена
|
емтихан
емтихан
|
3
3
|
5
5
|
5
8
|
БП/ТК
|
KKTR2221
ZhEFMGA2221
|
Қарулы күштердегі IT-технология және робототехника
Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы, анатомия
|
емтихан
|
3
|
5
|
4
|
|
БП/ТК
|
BMAM3222
AT3222
|
Бауыржан Момышұлының әскери мұрасы
Әскери тарих
|
емтихан
|
3
|
5
|
6
|
Модуль бойынша барлығы
|
18
|
30
|
|
МТМ-6 Бастапқы әскери дайындық негіздері
|
Білуі тиіс:
Қазақстан Республикасы мен шетелдегі инклюзивті білім берудің негіздері мен ұйымдастырылуын; Мақсаттарын, мазмұнын, әдістерін.
Саптық дайындық, әскери жарғыларды бойынша педагогикалық білігі болуы, Әскери техникалардың яғни автомобильдердің ұрыс түрлерінің негізі әдістерінің техникасы мен тактикасын жасап үйрену.
Білікті болуы тиіс:
педагогикалық практикада және кәсіби қызметте зерттелген материалды қолдану. Инклюзивті тәжірибие мен білім беру қызметінде зерттелген материалды қолдану;
Саптық дайындық, Қазақстан Республикасы Президентінің «ҚРҚК жарлықтары» туралы жарғылары білуі, саптық тәсілдерді орындауды үйрете білу білігі.
Дағдысы болуы тиіс:
негізгі психологиялық категорияларды жүйелі талдау. Әртүрлі білім беру қызметінде тиімді жұмыс істеу үшін жағдай жасай отырып, білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушылармен оқыту -тәрбиелеу жұмысын ұйымдастыру.
- сапта жаттығуларды қарумен және қарусыз орындауы. Әскерилердің міндеттерін, күн тәртібін және оларға қойылатын негізгі талаптарды үйренуі.
|
Құзыретті болуы тиіс:
Білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды білім беру процесімен қатар, болашақ әлеуметтік кеңістікке қосуға дайындау.
Алған білім, біліктілік және дағдыларын болашақ қызметінде тиімді де, кәсіби пайдалана алу, Әскери зандылық негізі, әскери тарих және әскери өнердің тарихын игеру, әскери қызметшiлердiң қоғамдық-гуманитарлық дайындық және әлеуметтiк-құқықтық бiлiм беру процесiнде құқықтық және заңдылық, Кәсіпкерлік қызметтің құқықтық негізі және оның белгілері. Кәсіпкерлік қызметтің субъектілерінің түрлері.
|
БП/ТК
|
BADN1223
AADKN1223
|
Бастапқы әскери дайындық негіздері
Алғашқы әскери дайындықтың құқықтық негіздері
|
емтихан
|
3
|
5
|
2
|
Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру саласының ғылыми жетістіктерін қолданды, кәсіби жұмысты жүзеге асырды.
Заңнамалық және әскери құқық негіздері бойынша алынған білімді, инновациялық технологияларды белсенді қолдана отырып, ғылыми-зерттеу жұмыстары мен әскери дайындық негіздерін оқытуда пайдаланады.
|
БП/ТК
|
MAADZOA3224
KBT3224
|
Мектепте алғашқы әскери дайындықты заманауи оқыту әдістемесі
Критериалды бағалау технологиясы
|
емтихан
|
2
|
4
|
6
|
БП/ТК
|
SD1225
ASB1225
|
Саптық дайындық
Әскери-спорттық бағдарлау
|
емтихан
|
4
|
7
|
1
|
БП/ТК
|
OAOA4226
KRKKABT4226
|
Оқпен ату оқыту әдістемесімен
Қазақстан Республикасы Қарулы күштерінің автокөліктік және бронетанктік техникасы
|
емтихан
|
3
|
5
|
8
|
|
БП/ТК
|
MOUITU3227
BBMN3227
|
Мектептегі оқу үрдісінде инновациялық технологиялар ұйымдастыру
Білім беру мониторингі негіздері
|
емтихан
|
3
|
5
|
6
|
БП/ТК
|
IBB3228
ZhBZhZh3228
|
Инклюзивті білім беру
Жаһандану болашағы және жобалау жұмысы
|
емтихан
|
2
|
4
|
5
|
Модуль бойынша барлығы
|
17
|
30
|
|
МТМ-7 Спорттық пәндерді оқыту әдістемесімен
|
Білуі тиіс:
- Кедергіден өту және гимнастикалық жаттығулар кешенін өткізу әдістемесі және ұйымдастыру. Айналымды жаттығу әдістемесі мен өткізу және ұйымдастыру. Акробатикалық жаттығулар комбинацияларын орындау. Ерлер брусиясындағы жаттығуларды орындау, атыс қаруын жасау тарихын білуі, жауынгердің ұрыстағы қимылын үйрену;
Білікті болуы тиіс:
- ату қаруының ішкі және сыртықы балистикасы мен материалдық бөлшектері туралы білуі.Дағдылар: -ату қаруының бөлшектерімен туралы білу, қазіргі заманғы ұрыстың негізін үйрену.
Дағдысы болуы тиіс:
- жалпы дамыту жаттығуларын және саптық жаттығуларды өткізе білу білігі, шабуылдағы, қорғаныстағы, қарсы шабуылдағы, барлаудағы тактикалық іс-әрекеттермен дағдылануы.
Сап жаттығуларын, қайта сап құруларын, затсыз және заттармен жалпы дене дамыту жаттығуларының
гимнастика снарядтарындағы жаттығуларды жасау және өткізу әдістемесін үйренеді.
|
Құзыретті болуы тиіс
- Әскери спорт кешен міндеттері, норматив-тері, «Алау» және «Ұлан» ойындарымен таныстыру, Саптық және жалпы дамыту жаттығуларын әүенмен өткізуін таныстыру. Саптық өлен, Саптық және еркін жаттығуларды әүенмен өткізу. Саптық әндерін топпен жүріп щрындау. Үйрету әдістемесі, Жүзудің техникалық және тактикалық негіздерін студенттерге үйрету.
|
БП/ТК
|
AAT2229
GOA2229
|
Әскери-әуендік тәрбие
Гимнастика оқыту әдістемесімен
|
емтихан
|
3
|
5
|
4
|
Саптық және жалпы дамыту жаттығулардың жазу және өткізу кәсіби – педагогикалық іскерлік және дағдыларын менгерді.
-Гимнастика снарядтарындағы жасалатын негізгы жаттығуларын жасау және үйрету әдістемелерін біледі.
-Жоспар бойынша. Әскери-спорттық кешеніне кіретін саптық және жалпы дамыту жаттығу кешендерін құрастырып жазу және өткізу кәсіби – педагогикалық іскерлік және дағдыларын менгерді. ҚР Қарулы күштерінің дене дамыту нусқауна кіретін атлетикалық гимнастика бөлімінің негізгы жаттығуларын жасау және үйрету әдістемелерін және әскери ойындарын өткізу әдістемелерін менгерді.
- ҚР Қарулы күштерінің дене дамыту нусқауларына кіретін үш еркін жаттығу кешенін жасауын, өткізу кәсіби – педагогикалық іскерлік және дағдыларын менгерді. Гимнастика снарядтарындағы жасалатын негізгы жаттығуларын жасау және үйрету әдістемелерін білді. Жалпы әскери дайындығына кіретін кедергілерден жүгіру түрлерін үйренді.
|
БП/ТК
|
SOOA2230
Kop2230
|
Спорттық ойындар оқыту әдістемесімен
Көпсайыс
|
емтихан
|
3
|
5
|
3
|
БП/ТК
|
ZhAOA1231
ZhAKT1231
|
Жеңіл атлетика оқыту әдістемесімен
Жеңіл атлетиканың қолданбалы түрлері
|
емтихан
|
3
|
5
|
1
|
БП/ТК
|
ZhOA2232
Tur2232
|
Жүзу оқыту әдістемесімен
Туризм
|
емтихан
|
3
|
5
|
3
|
Модуль бойынша барлығы
|
12
|
20
|
|
МММ-8 ҚР ҚК жалпыәскери жарғылары және патриоттық тәрбие
|
Білуі тиіс:
- әскери жарғыларды білу білігі.
Дағдысы болуы тиіс:
- Қазақстан Республикасы Президентінің «ҚРҚК жарлықтары» туралы жарғылары білуі;
Білікті болуы тиіс:
- ҚРҚК жалпы әскери жарғыларымен танысу, әскери қызметкерлердің міндеттерімен, күн тәртібімен және әскери гарнизонных негізгі талаптарымен танысу.
Дағдысы болуы тиіс:
- Қазақстан Республикасы Президентінің «ҚРҚК жарлықтары» туралы жарғылары білуі;
|
Құзыретті болуы тиіс:
- Әскери патриоттық тәрбие негіздері оқушыларды отан сүйгіштікке тәрбиелеу негізінде. Әскери қызмет өткеру тәртібі. Әскери қызметшіліердің жалпы құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі. Әскери қызметшілер арасындағы өзара қарым-қатынас. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің тәртіптік жарғысының жалпы ережелері. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері гарнизондық және қарауылдық қызметтерінің жарғысы.
- кәсіби, практикалық.
|
ПП/МК
|
APTN3333
|
Әскери-патриоттық тәрбие негіздері
|
емтихан
|
3
|
5
|
6
|
Жалпы әскери пәндерді оқу нәтижесінде алынған білімдерді, жас ұрпақтарды әскери патриотизмге тәрбиелеу барысында іс-жүзінде пайдалана біледі.
1) Дене шынықтыру және спорт пәнінің формаларын жетілдіру мен дамыту жүйесі және ұйымдастыру қызметін жақсартады.
2) Пән бойынша ерекшеліктерді есепке ала отырып, ақпараттық технологиялар мен әдістерді қолданып, дағдыны меңгереді.
3) Спорттық жаттықтыру – оның өткізу әдістемесін мерзімі мен кезеңдерінің артықшылығын талқылап, саралайды.
|
ПП/МК
|
KRKKZhAZh1334
|
Қазақстан Республикасы Қарулы күштерінің жалпы әскери жарғылары
|
емтихан
|
2
|
4
|
1
|
Модуль бойынша барлығы
|
5
|
9
|
|
МТМ-9 Жалпы дене дайындығы мен әскери-спорттық кешендер
|
Білуі тиіс:
- Әскери спорт кешеніне қойылатын талаптарын;
- Салауатты өмір салтын және дене төзімділігін қалыптастыру, Жалпы және арнайы дене дайындығынын, Кәсіби педагогикалық білімін, білуін және дағдыларын қалыптастыру , өзі жеке жұмыс жасау үшін дене мәдениеті және спорт саласында, Спортық нәтижелер арттыруға арналған техникалардың маңызы, Спорттық күрес даму тарихы мен әдістерін игеру, Әскери спорт кешеніне қойылатын талаптары; әр түрлі төтенше жағдайларда, табиғи сұрапыл апаттарда сонымен бірге соғыс жағдайында, көпшілікті шығынға ұшырататын қарулар қолданғанда көшіру.
- Әскери өнердің құру және дамуын, әскери зандылықты игеру
Білікті болуы тиіс:
- Әскери спорт кешен міндеттері, нормативтері, Алау және Ұлан ойындарымен таныстыру.
- Дене тәрбиесі сабағында және жаттықтыру кезінде қозғалыс ойындарын, оның ішінде ұлттық ойындарын қолдану арнайы үйрену міндеттерін шешуге көмектеседі, Спортық нәтижелер арттыруға арналған техникалардың маңызы, Жалпы дамыту жаттығуларын және гимнастика снарядтарындағы жаттығуларын білу. Білімділігін: педагогикалық талдауы, шығармашылық ізденімпаздық, дене тәрбиесінде дене мүмкіндіктерін талдау, Әскери спорт кешен міндеттері, норматив-тері, «Алау» және «Ұлан» ойындарымен таныстыру;
Дағдысы болуы тиіс:
- Спорттық ойындар, Қозғалмалы ойындар оқу; зандылық негізі, әскери тарих және әскери өнердің тарихын игеру.
- Салауатты өмір салтын және дене төзімділігін қалыптастыру, қалыптастыру , өзі жеке жұмыс жасау үшін дене мәдениеті және спорт саласында, қалыптастыру , өзі жеке жұмыс жасау үшін дене мәдениеті және спорт саласында, Спорттық ойындар,Қозғалмалы ойындар оқу.
|
Құзыретті болуы тиіс:
- әскери спорт ойындарын өткізу;
- жаттықтырушының ғылыми-зерттеу, дене шынықтыру, спорттық дайындықтың міндеттерін практикалық бағыттылық арқылы дамыту, Спорттық күрестің әдістерін менгеру, дене төзмділігін қалыптастыру, Спорттық күрестің әдістерін менгеру, дене төзмділігін қалыптастыру, снарядтарындағы жаттығуларды жасап үйретуді білу Құзіреттілігі: Дене тәрбиесі жүйесінде гимнастикасының ролін білу, әскери спорт ойындарын өткізу. Әскери бөлімдердегі ұрыстық техника және қару-жарақпен, жеке құрамның тұрмыс - тіршілігі және олардың орналастыруымен танысуы - шараларымен және бейбіт өмірдегі қорғана білуді үйрету;
- Әскери зандылық негізі, әскери тарих және әскери өнердің тарихын игеру.
|
ПП/ТК
|
ZhADD2335
FPD2335
|
Жалпы және арнайы дене дайындығы
Функционалдық және психологиялық дайындық
|
емтихан
|
3
|
5
|
3
|
Дене шынықтыру мен спорттың түрлі салаларында кәсіптік қызметте практикалық дағдыларды пайдаланады. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерін Дене шынықтыру бойынша нұсқаулықтың кешендерін білді. Дене тәрбиесі стандартының әскери-спорт кешені құрамына кіретін «Гимнастика және спорттық жаттығулар» жаттығуларын енгізу әдістемесін меңгерді. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің Дене тәрбиесі жөніндегі нұсқауларына енгізілген 3 жаттығу кешенін орындау және өткізу бойынша кәсіби және педагогикалық дағдыларды меңгерді. Оқу-жаттығу кешендері жаттығуларының әдістемесін білуге қабілетті.
|
ПП/ТК
|
ZhZhKK3336
DShTA3336
|
Жаппай жою қаруынан қорғану
Дене шынықтырудың теориясы мен әдістемесі
|
емтихан
|
3
|
5
|
6
|
ПП/ТК
|
UST2337
SK2337
|
Ұлттық спорт түрлері
Спорттық күрес
|
емтихан
|
3
|
5
|
4
|
ПП/ТК
|
ShS1338
KZhS1338
|
Шаңғы спорты
Конькимен жүгіру спорты
|
емтихан
|
3
|
5
|
2
|
ПП/ТК
|
AKG3339
SA3339
|
Әскери-қолданбалы гимнастика
Спорттық акробатика
|
емтихан
|
3
|
5
|
6
|
ПП/ТК
ПП/ТК
ПП/ТК
ПП/ТК
|
ASKO4340
ASK4340
KKU3341
SZhS3341
TZhAK4342
BASIShUOT4342
AT4343
AOT4343
|
Әскери спорттық кешендер және ойындар
Әскери-спорттық құрылыс
Қоян-қолтық ұрыс
Спорттық жеке сайыс
Төтенше жағдайлар және азаматтық қорғаныс
Бұқаралық әскери-спорттық іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу технологиясы
Әскери топография
Әскери өнер тарихы
|
емтихан
емтихан
емтихан
емтихан
|
3
3
3
3
|
5
5
5
5
|
8
5
8
8
|
|
Модуль бойынша барлығы
|
27
|
45
|
|
ҚМ-10 Мемлекеттік тілде іс жүргізу және бизнес экономикасы
|
Білуі тиіс:
- мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдаяттары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана отыра іс-қағаздарды сауатты толтыра білу.
- өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.
Білікті болуы тиіс:
Студенттерді өз мамандығы бойынша құжаттарды және мемлекеттік тілде іс қағаздарды жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эсселер жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазуға машықтандыру.
Дағдысы болуы тиіс: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу, сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.
|
Құзыретті болуы тиіс: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу. Банкроттылық.
Кәсіпкерлік қызметтегі келісім шарттар. Жеке бизнес ашу этаптары.Бизнес ойларды іздеу және оны алдын-ала таңдау.
Бизнес жоспарлаудың негізгі этаптары.
Бизнес жоспардың негізгі бөлімдерін дайындау.Бизнес жоспарды қаржыландыру көздерін іздеу.
Өндіріс факторларын таңдау «іске қосу» жедел және бизнес-үрдістер.
Бизнестегі тәуекелдер және оны әртараптандыру.Жеке бизнестің тиімділігін бағалау.
Операциондық және бизнес жобаларды оңтайландыру, Шағын бизнес субъектілерінің ұйымдастыру- құқықтық ерекшеліктері.
Қазақстанда кәсіпкерлік қызметті реттеу бойынша заңдылықтар.
Бизнес жүргізудің ұйымдастыру құқықтық-формасын таңдау.
Жеке кәсіпкерлікті ңқұқықтық статусы.
Кәсіпкерлік қызмет субъектілерін мемлекеттік тіркеу.
Кәсіпкерлік қызметтегі келісім шарттар.
Шағын және орта бизнес өкілдері (ШОБ) субъектілерінің ұйымдастыру-экономикалық ерекшеліктері.
ШОБ субъектілерінң негізгі және айналым қорлары.
ШОБ шығындары және экономикалық ресурстары.
ШОБ өнімдеріне бағалар және баға қалыптасытру.
ШОБ субъектілері қызметіне экономикалық тиімділік.
|
ҚМ/ТК
|
MTIZh2344
Kuzh2344
|
Мемлекеттік тілде ісқағаздарын жүргізу
Құжаттану
|
емтихан
|
2
|
4
|
4
|
Курстың негізгі мақсаты - спортшыларды даярлаудың теориялық және әдіснамалық негіздерін және спорттық дайындықты оқытудың негізгі түрі ретінде көрсетті. Теориялық білімі бар және тәжірибе дағдыларын меңгерудің құқықтық және экономикалық негіздерінде бакалаврларды даярлады. Болжалды шағын бизнестің құрылуы мен жұмыс істеуінің мәні мен ерекшеліктері туралы білімді меңгерді.
|
ҚМ/ТК
|
EBOKKE3345
KB3345
|
Экономикалық бизнес және оны құқықтық қамтамасыз ету
Қолданбалы бизнес
|
емтихан
|
2
|
4
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль бойынша барлығы
|
4
|
8
|
|
МКА-11 Мемлекеттік қорытынды аттестация
|
Білуі тиіс: БӘД бойынша нормативтік құжаттар, мұғалім мен студенттің функционалдық міндеттері; Калашников шабуылдау мылтығының материалдық бөлігі
Білікті болуы тиіс: алынған білімдердің негізінде кәсіптік қызметте БӘД бөлімдері бойынша сабақ өткізу әдістерін қолдану; бес күндік жаттығу лагерлері мен түрлі әскери-спорттық іс-шараларды ұйымдастырады.
Дағдысы болуы тиіс: марштық жағдайдағы гигиенаны қамтамасыз ету жөніндегі шараларды ұйымдастыру, жауынгерлік операциялар; әскери қызметшілердің денсаулығын сақтаудың негізгі шаралары, бейбiт уақытта және соғыс кезiндегi барлық қызмет түрлерi бойынша әскери еңбек гигиенасы туралы танысу.
|
Құзыретті болуы тиіс;
болашақ жауынгерді - Отан қорғаушыны дайындауға, қатысушылардың білімдерін көтеруге және нығайтуға көмектесу үшін басқарушылық қызметті жүзеге асыру арқылы сіздің кәсіби рөліңізді орындаңыз.
|
|
|
Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе екі бейіндеуші пән бойынша мемлекеттік емтихан тапсыру
|
|
2
|
4
|
|
-әртүрлі деңгейдегі орта білім беру ұйымдарында және меншік нысандарында педагогикалық процесті ұйымдастыру және әскери-патриоттық тәрбиелеуді кәсіби деңгейде жобалау және енгізу.
- алдын-ала әскерге дейінгі жастағы жастардың дамыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша психология-педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін қолдану.
- жоғарғы сынып оқушыларының жекелеген және жас ерекшеліктерін есепке ала отырып, алғашқы әскери дайындық бойынша білім беру қызметін дамыту және түзету бағдарламаларын әзірлеу.
- - педагогикалық процесті бастауыш әскери дайындық пен әскери-патриоттық тәрбиелеуде орта және жоғары сынып оқушыларымен психология-педагогикалық ғылым мен тәжірибе деңгейінде қалыптастыру.
|
|
|
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан
|
|
1
|
2
|
|
Модуль бойынша барлығы
|
3
|
6
|
|
|
Жалпы модуль бойынша барлығы
|
156
|
275
|
|
|
Модульдің сипаттамасына арналған формуляр
1 модуль. Қоғамдық саяси
Модульдің атауы және шифры
|
Қоғамдық-саяси. ЖММ-1
|
Модульге жауапты
|
Джумабеков Д.С., Какимова М.Ш., Кошербаев Д.Б.
|
Модульдің түрі
|
Жалпы міндетті
|
Модульдің деңгейі
|
ВА
|
Аптадағы сағаттың саны
|
1 сем-3 сағ; 3 сем – 3 сағ; 4 сем – 3 сағ.
|
Несие саны
|
9
|
Оқу түрі
|
күндізгі
|
Семестр
|
1, 3, 4
|
Білім алушылар саны
|
17
|
Модульдің пререквизиттері
|
Пәндердің мектептегі курстары Қазақстанның қазіргі заман тарихы (МЕ), Философия,Әлеуметтану, Саясаттану
|
Модульдің мазмұны
|
Қазақстан тарихы курсы нақты тарихи материалға сүйене отырып, Қазақстан Республикасының қазіргі территориясындағы адамзат қоғамының қалыптасу үрдісін ашып көрсетеді. Сонымен қатар тарихи оқиғаларды объективті түрде қарастыра отырып, адамзат қоғамы дамуының барлық қарама–қайшылығын анықтап беруде қоғамдық–экономикалық құбылыстарды талдауда ғылымилық, тарихилық қағидаларды ескере отырып, курс тарихи білімдерді құрайтын фактологиялық материалдарды оқыту негізінде құрылған.
Қазақстан тарихы курсы Қазақстан территориясында болған тарихи оқиғаларды іргелес-көршілес, нақты бір елдердегі халықтардың тарихымен өзара байланыста көрсететін Отандық тарихтың басты және жалпы бағыттарын анықтап береді. Қазақстан тарихының бұл курсы ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі тарихи үрдістерді қамтиды. Модуль мазмұнына философия пәні және оның адамзат мәдениет тарихындағы ролі туралы білім кіреді. Әлемдік философиялық ойдың негізгі кезеңдері, мектептері және ілімдері, Отандық философияның, өткен қазіргі заманғы танымал философтардың ойлары. Модульдің мазмұнына негізгі көзқарастық ұғымдар, ойлаудың категориялық аппараты мен танымның философиялық әдістері кіреді. Студенттердің мәдениаралық байланысының ұлттық мәдени тіл кұбылысының ерекшелігі және өзін-өзі ұстау, сол елдерге тән құбылыс жағдайларын салыстыруымен қамтамасыз етуі әлеуметтік – мәдени компонентке жатады.
|
Оқыту нәтижесі
|
Білуі тиіс: «Қазақстанның қазіргі заман тарихы» негізгі дерек көздерін және тарихи зерттеулерді, ХХ ғ. – ХХІ ғ. басындағы маңызды оқиғаларды;
- Егеменді және тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуының маңызды кезеңдерін;
- дүниетанымдық ұғымдары және танымның философиялық әдістері
- әлеуметтік модернизация саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін білу,
- қоғамдық сана модернизациясымен байланысты бағдарламалық құжаттарды; Қазақстандағы адамдар қоғамының даму тарихы әлемдік тарихи үдерістің құрамдас бөлігі екенін, экономика қызметінің теориялық негіздері мен заңдылықтарын, мемлекеттің пайда болуы мен даму заңдылықтарын, ұстанымдары (принциптері) мен ұғымдарын ашып көрсететін мемлекет теориясының негіздері мен құқықтарын және олардың өзара қарым-қатынас құқықтарын. Білікті болуы тиіс:
-жалпы құбылыстар мен жекелеген тарихи фактілерді байланыстыру;
- заманауи әлемдегі үрдістер мен құбылыстарды зерттеуге арналған қазіргі тұжырымдамаларды, теорияларды және тәсілдерді сыни түрде талдау, әлеуметтануды ғылым ретінде дамытудың негізгі кезеңдері, оның тұжырымдамалық-категориялық аппараты және зерттеу әдістері. Қазақстан тарихындағы себеп-салдар байланыстарды орнықтыру, салыстырып талдау негізінде тарихи оқиғалар мен құбылыстарды ойлану, нақты жағдайды (ситуацияны) талдау кезінде экономикалық сипаттау проблемаларын анықтау, құқықтық институттар мен олардың (мүдделер талабын) қамтамасыз ету нормаларын ажырату.
Дағдылары болуы тиіс: тарихи деректермен, тарихнамамен мерзімді басылымдар мен Интернет материалдарымен жұмыс істеу;
- тестілік және арнайы тапсырмаларды орындау , басқа көзқарастарға төзімділік, сындарлы диалогқа дайындық, қазіргі заманның өзекті мәселелерін шешуге, философиялық көзқарасын қалыптастыру
- социологиялық зерттеулер жүргізу және деректерді өңдеу және талдау үшін бағдарламар құрастыру. тарихи оқиғаларды талдау, микро, макроэкономикалық және құқықтық құбылыстарды дербес талдау, экономикалық және ұйымдастырушылық сипатта шешімдер қабылдау.
Құзыретті болуы тиіс:
- заманауи қоғамдарды зерттеудегі теориялық және эмпирикалық білімдерді қолдану,
- Қазақстанның рухани жаңғыртуын іске асыру моделдерінің негізгі принциптерін жүзеге асыру
- маңызды тарихи оқиғаларды талдау және бағалау, себеп-салдарын түсіндіру,
- қазақстандық қоғамды жаңғыртудың саяси және әлеуметтік процестерін зерттеу барысында туындайтын проблемаларды шешуге тиімді әдістерді табу. Әлеуметтік: коммуникативтік дағдылар, медиация дағдыларын, әлеуметтік өзара іс-қимыл процесінде жанжалдарды болдырмау иелену; мәні және өзін-өзі ашу және өзін-өзі дамыту процесінің негізгі принциптерін білу.
|
Қорытынды бақылаудың түрі
|
Емтихан
|
Несие алу жағдайы
|
Кестеге сәйкес барлық жұмыс түрлерін орындау
|
Модульдің ұзақтығы
|
3 семестр
|
Әдебиет
|
Нұрсұлтан Назарбаев. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру. // Егемен Қазақстан. 14.04.2017ж.
ҚР Президенті Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік» . 2017 жылғы 31 қаңтар
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы "Қазақстан жолы-2050: бір мақсат,бір мүдде, бір болашақ" 17 қаңтар 2014 ж.
Н. Иманқұл. Іліми философия. - Алматы : Эверо , 2015. - 367 б.
Қоңырбаева, К. Қазақ философиялық ойы эволюциясындағы еркіндік идеясы. - Алматы : ҚР БҒМ ҒК Философия, саясаттану және дінтану ин-ты, 2013. - 215 б.
Ж. Алтаев, А. Фролов. Ислам философиясы. - Алматы : Эверо, 2014. - 503 б.
С. Мырзалы. Философия. - Алматы : Бастау, 2014. - 646 б.
Жанпеисова, У. А. Русский язык. - Өнделген 2-ші басылымы. - Алматы : Мектеп , 2016. - 366 б
Какжанова, Ф. А. Ағылшын тілінің практикалық курсы. - Өнделген 2-ші басылымы. - Қарағанды : ҚарМУ баспасы, 2015 – 125б.
Адамбалинова, Б. Қ. Ағылшын тілі. - Өнделген 2-ші басылымы. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2015. - 35 б
Баймұратова, И. А. Ағылшын тілінің грамматикасы. - Алматы : Қазақ ун-ті , 2012. - 331 б.
Информатиканы оқыту әдістемесі. - Алматы : Дәуір, 2014. - 587 б.
Сейтбекова, Г. O. Ақпараттық технологиялар. - Алматы : Эпиграф, 2015. - 252 б.
|
Жаңарту күні
|
31.08.2017
|
2 модуль. Іргелі – гуманитарлық
-
Модульдің атауы және шифры
|
Іргелі – гуманитарлық. ЖММ-2
|
Модульге жауапты
|
Казимова Д.А., Какимова М.Ш., Ауельбекова А.К, Кошербаев Д.Б., Абдрашева Б.Ж.
|
Модульдің түрі
|
Жалпы міндетті
|
Модульдің деңгейі
|
ВА
|
Аптадағы сағаттың саны
|
2 сем – 6сағ.
|
Несие саны
|
7
|
Оқу түрі
|
күндізгі
|
Семестр
|
2
|
Білім алушылар саны
|
17
|
Модульдің пререквизиттері
|
Информатика мектептегі курсы, Экономика негіздері, Экология
|
Модульдің мазмұны
|
Модульда қазіргі социологиялық ғылымның проблемаларын, қоғамтанудың негізгі бөлігі ретінде қарастырылады. Үлкен назар қоғамды түсіндіруге және бейнелеуге, әлеуметтік қарым-қатынастардың принциптер мен формаларын, әлеуметтік институттарға, әлеуметтік топтарға, әлеуметтік стратификацияға, әлеуметтендіруге және девиацияға бағытталған. Саясаттану пәні қоғамның саяси өміріне байланысты әр түрлі тақырыптарды қарастырады. Соның ішінде ең негізгі мәселе - ол қоғамдағы саяси билік және оның жүзеге асу механизмдері мен заңдылықтары. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жастар саясатының негізгі мақсаттарымен және жастардың азаматтық, әлеуметтік дербес тұлғалық қалыптасуын жүзеге асыру шараларымен таныстыру. Мемлекет және құқық түсінігін, қағидаларын және пайда болуы мен даму заңдылықтарын, олардың өзара байланысын, сондай-ақ қазақстандық құқықтың жетекші салалары түсінігі мен қағидаларын ашатын мемлекет және құқық теориясы негіздері туралы көзқарастар қалыптастыру. «Экономикалық теорияны негіздерін» оқытудың негізгі мақсаттары қазіргі нарықтық экономиканың қызмет істеу және даму заңдылықтарын оқытуға бағытталған; өндіріс ресурстарын тиімді пайдалануда эмпирикалық білім беру және ғылыми негізді қалыптастыру; Қазіргі экономикалық жағдайда болатын үрдіс түсініктерін және негізгі экономикалық ойларды студенттерге қалыптастыру.
Берілген пәннің негізгі мақсаты болып экономикалық ойлардың өңделуін және студенттердің экономикалық мәдениетін, сонымен қатар олардың тәртіптерін нақты қалыптастыру. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері курсында жеке қауіпсіздік және тұрғындардың қауіпсіздігің қамтамасыз етудегі мемлекеттік жүйенің негіздері қарастырылады. Азаматтық қорғаныс туралы негізгі анықтамалар, әр түрлі сипаттағы төтенше жағдайлардың шығу көзі мен зардаптары, оларды алдын алу, ҚР тұрғындарын және аумақтарды бейбіт пен соғыс жағдайларында қорғау жүйесінің негізгі сұрақтары қарастырылады. Табиғи, техногендік, биологиялық, тұрмыстық сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде адамның іс-әрекеттері туралы мәліметтер беріледі. Адамның салауатты өмір сүруін қамтамасыз етуде ерекше мән бөлінеді. Медициналық білімнің негіздері оқытылады: жарақаттар, жүрек аурулары және т.б. кезінде алғашқы медициналық көмек көрсету және инфекциялық ауруларды алдын алу. Тірі ағзалар мен қоршаған табиғи ортаның өзара байланыстарының жалпы заңдылықтары, тіршілік орталары, экологиялық факторлар және тіршіліктің ұйымдасу деңгейлері туралы ұғымдарды қалыптастыру. Популяция және экожүйе құрылымдарын қарастыру. Биосфера және ноосфера туралы ілімнің, табиғи ресурстар жүйесі және табиғатты тиімді пайдалану негіздерін игеру. Қоршаған ортаға әсер ететін антропогендік факторлармен байланысты қазіргі заманғы мәселелерді талдау, тұрақты даму стратегиясындағы табиғат қорғау басымдылықтарын және нақты шешімдерді қарастыру, латын графикасының тарихын және қалыптасуын оқып үйрену, міндеттері:- латын әліппиін игеру, казақ тілінің дыбыстық жүйесінің латын графикасымен фонетикалық сәйкестендіруін оқып үйрену, мамандықтың ерекшелігін ескере отырып, латын тілінің негізгі лексикалық қорымен терминологиялық жүйесін игеру, латын идиоматикасының (қанатты сөздердің) тілдікмәдениеттану мазмұнымен танысуөмір процесінде өзін-өзі сәйкестілік тетіктерін пайдалану, өзін-өзі тұлғалық ұйымдастыру үдерісі саласындағы білім жүйесін қалыптастыру. Аталған модуль студенттерді информатиканың дамуының басты тенденциясын бейнелейтин теориялық және практикалық мәліметтермен, компьютерлік практика негіздерімен таныстырады, заманауи бағдарламалық құралдарды пайдаланудың білімі мен біліктілігін меңгертеді, заманауи бағдарламалау тілдерінің көмегімен ғылыми-техникалық есептерді шешудің тиімді алшоритмдерін құруға көмктеседі. Студенттер дербес компьютерде жұмыс істеудің келесі бағыттағы практикалық дағдыларын меңгереді: MS WINDOWS операциялық жүйесі, алгоритмдеу және бағдарламалау, MS WORD мәтін редакторы, MS EXSEL кестелік процессоры, MS ACCESS мәліметтер қоры, желілік технологиялардың негізгі концепциядары.
|
Оқыту нәтижесі
|
Білуі тиіс:
- қоғамды дамытудағы АКТ ерекшеліктері, желілік және интернет технологиялары, АКТ-ны дамыту перспективалары,
- құқық теориясы мен мемлекеттің негізгі ұғымдары мен санаттары,
- сыбайлас жемқорлық сипаты және оның шыққан себептері,
- сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнамалар,
- экономикалық теорияның негізгі түсініктері мен модельдері;
- - табиғат пен қоғамның өзара әрекеттесуінің негізгі заңдары,
- экожүйенің жұмыс істеу негіздері және биосфераның дамуы
- жеке тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту үдерісінің мәні мен негізгі принциптері;
- төтенше жағдайлар саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамалық актілері, қауіпсіздікті басқарудың нормативтік-техникалық және ұйымдастырушылық негіздері
Білікті болуы тиіс:
- мультимедиалық ақпаратты өңдеу үшін АКТ технологияларын қолдану;
- заңды институттарды, құқықтық принциптерін және олардың кепілдендеруін ажырату білу ;
- адамгершілік сана құндылықтарын түсініп, күнделікті тәжірибеде моральдық нормаларды сақтау,
- кәсіптік қызметтегі экономикадағы негізгі заңдарды қолдану,
- табиғи ортаны экологиялық жағдайын бағалау,
- табиғи ресурстарды пайдалануымен байланысты экологиялық және экономикалық жүйелерді дамыту үрдістерін сыни түрде түсіну,
- жеке тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту міндеттерін белгілеу
- өмір сүру қауіпсіздігін жақсарту жөніндегі іс-шараларды жоспарлау және жүзеге асыру
Дағдылары болуы тиіс: - Интернет пен E-технологияларға ие болу, ақпарат пен жеке деректерді қорғау,
- конституциялық құқықтар мен мiндеттердi қорғау туралы, сыбайлас жемқорлыққа қарсы iс-әрекеттер үшiн құқықтық жауапкершiлiктi заңды түсiндiру және дұрыс түсiндiру
- қоғамның экономикалық проблемаларын талдаудың тұтас тәсілін,
- экожүйелердің және тұтастай алғанда биосфераның компоненттерін зерттеу,
- экологиялық және экономикалық жүйелердің орнықты дамуының оңтайлы жағдайларын анықтау,
- өздерінің кәсіби даму процесінде өзін-өзі тану әдістері мен құралдарын қолдану,
- жеке қорғану құралдарын пайдалану
- зардап шеккендерге дейінгі стационарға дейінгі көмек көрсету.
Құзыретті болуы тиіс:
- ақпарат алудың, сақтаудың, өңдеудің және қорғаудың негізгі әдістері, әдістері мен құралдары,
- E-learning және электрондық үкіметтің қызметтерімен жұмыс істеу
- кәсіби саладағы заңнаманың ережелерін талдау және қолдану,
- Сыбайлас жемқорлыққа қарсы əкімшілік жəне қылмыстық жауапкершілікті анықтау үшін заңнамалық базаны, экономикалық құбылыстарды қолдануда құзыретті болуға,
өндірістің экономикалық заңдары: сұраныс пен ұсыныс, нарықтық баға,
- жеке тұлғаның өзін-өзі танудың диагностикалық әдістерін қолдану.
|
Қорытынды бақылаудың түрі
|
Емтихан
|
Несие алу жағдайы
|
Кестеге сәйкес барлық жұмыс түрлерін орындау
|
Модульдің ұзақтығы
|
1семестр
|
Әдебиет
|
Г.О.Әбдікерова. Әлеуметтану: оқу құралы. - Алматы: Қазақ ун-ті, 2014.
К. У. Биекенов. Әлеуметтану. - Алматы: Раритет, 2012. - 447 б.
М. Ө. Иманбаев, Е. М. Смағұлов. Саясаттану негіздері. - Алматы: Жеті жарғы, 2014. - 335 б.
Б. Ғ. Нұрмағамбетов. Саясаттану негіздері. - Қарағанды : ҚР ПМ Б.Бейсенов атындағы Қарағанды Академиясы, 2015. - 93 б.
Р.Б.Әбсаттаров Саясаттану негіздері: (екі томдық оқу құралы). - Алматы: Қарасай, 2011
А. С.Рахымбаева. Саясаттану: оқу құралы. - 2-ші басылым. - Астана: Фолиант, 2012.
Гродский, В. С. Экономическая теория. - СПб. : Питер, 2013. - 208 с.
Т. Қ. Қожаниязов. Нарықты экономика негіздері. - Алматы : Эверо , 2015. -235 б.
Бекмолдин, С. Қ. Экономикалық теория: - Өнделген 2-ші басылымы. – Алматы: Экономика, 2016. - 386 б
Темірбекова, А. Б.Экономикалық теория негіздері: қысқаша лекциялар курсы - Алматы : Экономика, 2014.
Р. К. Ардарова, Ж. С. Хусаинова, Г. К. Рахимжанова. Экономикалық теория негіздері пәні бойынша семинар жүргізуге арналған әдістемелік нұсқау. - Қарағанды : Print Shop, 2013. - 57 б.
Ф. А. Ержанова, М. И. Билялова. Қазақстан Республикасының конституциялық құқық негіздері. - Қарағанды : ҚарМУ баспасы, 2015. - 107 б.
Алтынбасов Б. Ө. Құқық негіздері: оқу құралы. Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық ун-ті ; ред. - Астана : Мастер ПО, 2014. - 348 б.
Қыстаубаева, З. Т. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері . - Қарағанды : ҚарМУ басп. , 2012. - 296 б.
Әлинов, М. Ш. Экология және тұрақты даму. - Алматы : Бастау, 2012. - 270 б.
Погосян, Г. П. Экология және тұрақты даму. - Қарағанды : Қазақстан-Ресей Ун-ті баспасы, 2012. - 222 б.
|
Жаңарту күні
|
31.08.2017
|
Достарыңызбен бөлісу: |
