472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте

Барлық оқушылар істей алады

жүктеу 1,74 Mb. бет 25/29 Дата 15.04.2023 өлшемі 1,74 Mb. #42174 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Кейбір оқушылар істей алады
• Практикалық жұмыс №7 «Экспериментальды және мазмұндық есептер шығару». БЖБ №6

Барлық оқушылар істей алады: жарықтың интерференция, дифракция құбылысын бақылау шарттарын анықтауды біледі; Көптеген оқушылар істей алады: жарықтың толқын ұзындығын дифракциялық тордың көмегімен сипаттайды; Кейбір оқушылар істей алады: жарықтың поляризация құблысын эксперимент арқылы зерттеуді сипаттайды; Бағалау критерийлері - Интерференция құбылысын сипаттайды; -Дифракция құбылысын сипаттайды; -Дифракциялық тор формуласын қолданады. Құндылықтарға баулу Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 2 мин. 8 мин Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. (W) Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау: 1. Дифракциялық тор дегеніміз не? 2.Оның түрлері қандай? 3.Тор периоды дегеніміз не? 4. Дифракциялық тордың максимум шарты қандай? Берілген сұрақтарға жауап береді. Дискриптор: Оптикалық тығыздықты ескере отырып, сәулелер жолын анықтады . Жалпы балл -3 Оқулық 11 – сынып Сабақтың ортасы 20 мин 1-тапсырма: Тұрақтысы 0,004 мм дифракциялық тор толқын ұзындығы 687 нм жарықпен жарықтандырылады. Екінші ретті спектрді көру үшін торға бақылауды қандай бұрышпен жүргізу керек? Оқушылар сұрақтарға жауап береді Дескриптор - Екінші ретті спектрді көру үшін торға бақылауды қандай бұрышпен жүргізу керектігін табады. Жалпы балл -2 Презентация Оқулық 11 – сынып Жеке жұмыс 16 мин 2-тапсырма Периоды d дифракциялық торға толқын ұзындығы λ параллель жарық сәулелері перпендикуляр түседі. Егер түскен сәуленің толқын ұзындығын арттырсақ, онда бақыланатын дифракциялық максимумдар саны және дифракциялық сурет центрі мен бірінші дифракциялық максимум арасындағы қашықтық қалай өзгереді. Әр шама үшін өзгеріс сипаттамасын анықтаңыз: 1) артады; 2) кемиді; 3) өзгермейді. Кестеге сандарды сәйкес ретпен орналастырыңыз: Бақыланатын бас дифракциялық максимумдар саны Дифракциялық суреттің центрі мен бірінші дифракциялық максимум арақашықтығы Дескриптор: -Толқын ұзындығын анықтады және өлшем бірлігін көрсетті Жалпы балл -5 ДК экраны Презентация ДМ Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) Нәтижені талдайды. Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №21 Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс №7 «Экспериментальды және мазмұндық есептер шығару». БЖБ №6 Бөлімі: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: жүктеу 1,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз