1 требования к структуре умк дисциплины

 
 
146 
1.Ӛз      жұмыс      күнін      60%-тен      аса      жұмыспен  жүктемеу,  ӛйткені  күн  сайын 
жоспарланбаған істер пайда болуы мүмкін. 
2.Алда болатын кеңестерін жоспарға енгізу. 
3.Апталық кітапшада міндеттерді орындау үшін керекті уақытын белгілеу. 
4.Шағын 
жұмыстары 
деп 
аталатын 
жұмыстарды 
бӛлу және топтастыру. 
Апталық  жоспарлар  негізінде  әр  күнге  жоспарлары  құрастырылады.  Осы  кезде  келесі 
ережелерді сақтау керек: 
- жұмыстын      аяғына     дейін      күнге      белгілеген тапсырмаларды орындау; 
- осы 
жұмыс 
күнінде 
ертенге 
болатын 
жұмыс 
күнге 
10- 
15-минуттық ойластырумен жұмыс күнін бастау; 
- жұмыс 
 
 
жүйелілігін 
 
 
орындауды 
 
 
анықтау, 
 
 
алдымен 
белгілі 
бір 
күннің 
ең 
қиын 
тапсырмаларын 
орындаған 
жақсы, 
ол 
әдетте 
жұмыс 
күннің 
негізгі 
ядросын 
құрайды. 
Бірақ 
ӛзін 
бұлжытпай 
 
"алдымен 
 
жолдан 
 
небір 
 
уақ-түйектерді 
 
алып 
тастау" сияқты қызығушылыққа ұрынбау керек; 
- поштаны 
қараумен 
жұмыс 
күнін 
бастамау, 
ӛйткені 
онда дереу шешілетін бірдеме сирек кездеседі; 
- істер 
"бір 
орыңда 
тұрмау" 
үшін 
қарсаңында 
бітірмей 
қалған жұмысты бірінші кезекте аяқтау; 
- белгілі 
бір 
күнге 
әр 
орыңдаған 
тапсырманы 
жұмыс 
жоспарынан сызып тастау; 
- "жабық 
есіктерде" 
жұмыс 
істеу 
үшін, 
мүмкін 
болатын 
болса, осы күннің бірінші жартысын пайдалану. 
Жеке  жұмысын  дұрыс  ұйымдастыру,  басшы  құжаттармен  жұмысы,  келермеңдермен 
қызметтік  контактар  мен  сұхбаттардың  жүзеге  асырылуы,  жиналыстар  мен  кеңестерді 
жүргізілуі сияқты осындай еңбектің негізгі түрлеріне иеленеді. 
 
Ӛз-ӛзін бақылау сұрақтары: 
 
1. Менеджментің тиімділігіндегі параметрлер? 
2. Жеке жергілікті критериялар тобына не жатады? 
3. Ұжымды сәтті басшылық етудің мыңызы? 
4. Мақсат қою үрдісінің кезеңдерін атаңыз? 
5. Апталық жоспарлар не үшін жасалады? 
 
Ұсынылатын әдебиеттер
: 
1  Браим Иван. Этика делового общения. – Минск: Экоперспектива, 1996. 
2  Глушенко В.В. Менеджмент: системные основы /Ж.: «Крылья», 1996. 
3  Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала /Опыт лучших    
промышленных фирм США, Японии и стран Западной Европы. – М.: «Сувенир», 1993.  
4  Карлоф. Деловая стратегия. – М., 1993, с. 229-232, с. 317-318. 
5  Мамыров Н.К. Менеджмент и рынок: казахстанская модель. – Алматы, 1998. – 432 с. 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
147 
Алматы экономика және статистика академиясы
 
 
 «ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ МЕНЕДЖМЕНТ» кафедрасы 
 
 
 
 
 
 
ТӘЖІРИБЕ (СЕМИНАР) САБАҚТАРЫН ОРЫНДАУ БОЙЫНША 
ӘДІСТЕМЕЛІК НҦСҚАУ 
 
 
«МЕНЕДЖМЕНТ» пәні бойынша 
                                                               
050508 – «Есеп және аудит»,  050509 – «Қаржы» 050506 Экономика 
мамандығы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Алматы, 2012 ж. 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
148 
Тәжірибе (семинар)
 
сабақтарын орындау бойынша әдістемелік нҧсқаудың 
қҧрылымы 
 
1. Тәжірибе (семинар)
 
сабақтарының тақырыптарының атауы 
2. Тәжірибе (семинар)
 
сабақтарының  тапсырмалары 
3. Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау 
Тақырып: Менеджментттің теориялық және методологиялық негіздері 
 
 
1.  Американдық менежменттің негізгі бағыты және ерекшеліктері 
2.  Жапондық менеджменттің негізгі бағыттары және ерекшеліктері 
3.  Менеджерлер мен кәсіпкерлер арсындағы негізгі ерекшеліктер 
 
Дӛңгелек үстел ұйымдастыру, аталған сұрақтарды талқылау.  
 
№  1  тапсырма  дәріс  материалдарын,  сондай-ақ  қосымша  оқулықтар  мен  оқу  құралдарын, 
экономикалық  әдебиеттер  мен  мерзімді  басылымдар  мәліметтерін  пайдалана  отырып  жеке 
орындалады. 
 
Тақырып: Басқаруды ҧйымдастыру. 
 
1.  Ұйымның ішкі ортасы 
2.  Ұйымның сыртықы ортасы 
3.  Ұйымның 
ішкі  және  сыртқы  ортасына  әсеруші  фактокторлардың  ӛзар 
байланыстылығы 
 
№ 2 тапсырма дәріс бойынша сұраулар жүргізу, жоғарыда аталған кӛрсеткіштерді есептеу 
методикасын меңгеру, есептер шығару. Оқулықтар мен оқу құралдарын, экономикалық 
әдебиеттер мен мерзімді басылымдар мәліметтерін пайдалана отырып жеке орындалады. 
 
 
Тақырып: Менеджменттегі интеграциялық процестер 
 
 
1.  Информация және коммуникация ағымы: артықшылығы немесе кемшілігі ? 
2.  Ұйымдардағы коммуникация процессі қалай жүгізіледі ? 
3.  Ақпараттық дауыс(шум) дегеніміз не және ол қандай себебтерден туындайды? 
4. Ұйым жетекшілеріне ақпараттың бұрамлануы қандай қауіп туғызады 
 
№  3  тапсырма  дәріс  материалдарын,  сондай-ақ  қосымша  оқулықтар  мен  оқу  құралдарын, 
экономикалық  әдебиеттер  мен  мерзімді  басылымдар  мәліметтерін  пайдалана  отырып  жеке 
орындалады.  Дәріс  бойынша  коллоквиум  (тест  түрінде)  алу,  есептеу  методикасын  үйрену, 
мысалдарға есептер шығару. 3-сұрақ бойынша дисскуссия ӛткізу. 
 
Тақырып: Рыноктық экономикадағы басқару әдістерінің жҥйесі 
 
1.  Экономикалық басқару әдістері 
2.  Басқарудың әлеуметтік психологиялық әдістері  
3.  Басқарудың ұйымдастырудың -ӛкімдік әдістері 
4. Рыноктық экономикадағы басқарудың қазіргі кездегі тәсілдері